1、级学生既好动又内敛，于是教法上本节课主要采用了设疑激趣法讲授法实践操作法。课堂始终以设疑及观察思考讨论贯穿于整个教学环节中，采用师生互动的教学模式进行启发式教学。学法上主要采用了自主合作探究交流的学习方式。体现数学知识的形成过程，感受数学学习的乐趣。三说教学过程游戏激趣，初步体验。师同学们，你们玩过抢椅子的游戏吗现在，老师这里准备了把椅子，请个同学上来，谁愿来游戏要求你们位同学围着椅子走动，计意图从余数到余数，让学生再次体会要保证“至少”必须尽量平均分，余下的数也要进行二次平均分。发现规律，初步建模。我们将铅笔鸽子看做物体，文具盒鸽舍看做抽屉，观察物体数和抽屉数，你。

2、节期间，慰问老干部军烈属名，累计慰问金额万余元，岁以上的老年人在重阳节聚餐并发慰问品，累计慰问金额万千余元，把党和政府的关怀真正融入到每个贫困户的心中。认真实施公民道德实施纲要，加强对我村村民的思想道德法律法规以及村规民约的教育，支部以创建美好家园，倡导文明新风为主题，深入持久地开展讲文明树新风活动，广泛地开展丰富多彩精神文明创建活动。积极搞好党员设岗定则活动，发挥党员的职能作用，极大地增强了党组织的战斗力和凝聚力，为我村经济发展保驾护航。坚持民主决策民主管理民主监督，坚持依法办事，依法治村，根据在发展中出现的新问题，新矛盾，我组织村两委班子认真研究并予以解决。四响。

3、，班子成员和广大党员心往处想，劲往处使，实现了产业调整的新突破，班子战斗力明显增强，为人民服务的水平有了显著提高。二抓制度和作风建设，提高党员队伍的双带双富能力。支部成立了以我为组长的农村基层组织建设领导小组，从整章建制入手，建立和完善了基层党建各项制度，规范了民主制，三会课制度，干部包队制度和村干部理论学习以及村务公开民主理财等制度。通过抓党员和支部作风，对于在发展经济中的双带双富作用明力和兴趣，感受到数学的魅力。教学重难点的确定教学重点经历抽屉原理的探究过程，发现总结并理解抽屉原理。教学难点理解抽屉原理中“至少”的含义，并会用抽屉原理解决实际问题。二说教法学法六。

4、们发挥先锋模范作用，积极投入到村支部确定的产业结构目标中，使班子带领群众致富增收的能力有了明显提高，班子成员和广大党员心往处想，劲往处使，实现了产业调整的新突破，班子战斗力明显增强，为人民服务的水平有了显著提高。二抓制度和作风建设，提高党员队伍的双带双富能力。支部成立了以我为组长的农村基层组织建设领导小组，从整章建制入手，建立和完善了基层党建各项制度，规范了民主制，三会课制度，干部包队制度和村干部理论学习以及村务公开民主理财等制度。通过抓党员和支部作风，对于在发展经济中的双带双富作用明显增强，支部在信息元用于此项工作的顺利实施，向贫困户特困户发放慰问金万余元，七和春。

5、抓班子的思想组织和作风建设，坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度，从解决人民穷的问题做起，狠抓党员的思想认识。两年来，我们村每个月都要定期组织支部班子成员学习中央关于农村基层组织建设系列文件，学习党的十八大会议精神，定期组织召开专题会议，听取各党员党建工作情况汇报，及时研究解决存在的重要问题和困难。提高群众收入，产业调整结构为起点，党员干部带头以种植树苗为主，种植种类以核桃树，侧柏，柳树，杨树，桃树为基础，增加了农民的经济收入。通过跟班子成员和广大党员谈心交心，动员他们发挥先锋模范作用，积极投入到村支部确定的产业结构目标中，使班子带领群众致富增收的能力有了明显提高。

6、发现了什么规律学生用自己的语言描述，只要大概意思正确即可小结只要物体数量比抽屉的数量多，总有个抽屉至少放进个物体。这就叫做抽屉原理。现在你能解释为什么老师肯定前两排的同学中至少有人的生日是同个月份吗设计意图通过对不同具体情况的判断，初步建立“物体”“抽屉”的模型，发现简单的抽屉原理。研究的问题来源于生活，还要还原到生活中去，所以请学生对课前的游戏的解释，也是个建模的过程，让学生体会“抽屉”不定是看得见，摸得着。用有余数的除法算式表示假设法的思维过程。教学例，可以出示问题后，让学生说理，然后问这个思考过程可以用算式表示出来吗做做只鸽子飞回个鸽舍，至少有支鸽子飞进同个鸽。

7、国家号召，建设社会主义新农村。作为村的支书兼村长，深感自己责任重大，时时处处以个共产党员的身份来严格要求自己，力求为本村及全村村民谋利益，村里吃水磨面粉不用村民自己花钱，就是外村的人来磨面都无偿免费服务每年为村民发福利，使村民能时时刻刻感到国家的温暖硬化路面，实现了户户通硬化路面，解决了村名下雨和秋收道路泥泞的局面新修了舞台座，并新建文化娱乐广场平米，使村民们有了文化健身的场所建设老年中心，使老年人有了精神依托的场所现在正在筹资建设农村公园，正在建设当中及新修桥梁座，解决了村民们因下雨出门过不了河的局面随着逐步的发展，我深信娘娘村在村支两委班子及全体村民的努力下，会。

8、解读为了达到“至少”而进行“平均分”的思路，把什么看做物体，把什么看做抽屉，这样个数学模型的建立。六年级的学生对于总结规律的方法接触比较少，尤其对于“数学证明”。于是我安排通过例的直观操作教学，及例的适当抽象建模，让全体学生真实地经历“抽屉原理”的探究过程，把他们在学习中可能会遇到的几个困难，弄懂弄通，建立清晰的基本概念思路方法。本节课的教学目标根据数学课程标准和教材内容，我确定本节课学习目标如下知识性目标初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。能力性目标经历抽屉原理的探究过程，通过实践操作，发现归纳总结原理。情感性目标通过“抽屉原理”的灵活应用，提高学生。

9、建设的更加美好，更加富裕。两年来，本人在工作中虽然取得了些成绩，但也存在着许多缺点，还有许多工作村民不够满意，今后我将以个党员的标准继续为村的父老乡亲们服务。村委书记个人述职报告各位领导各位代表大家好，我作为村支部书记兼村长，在上级领导的关怀和指导下，在全体党员和村民代表的全力支持下，我顺利地走过了两年村支部书记及村长的历程，在这两年之内，在村支部村委会集体的领导下，圆满完成了村支部及村委预定的目标任务。在工作中，也取得了定的成绩，现就本人两年来的工作述职如下抓班子建设，提高为人民服务的整体水平。我与村支两委班子成员深刻认识到进步加强党的基层组织本村建设的重要意义，。

10、体数量比抽屉的数量多，总有个抽屉至少放进个物体。这就叫做抽屉原理。介绍课外知识。介绍抽屉原理的发现者数学家狄里克雷。设计意图让学生体会平常事中也有数学原理，有探究的成就感，激发对数学的热情。抽屉原理说课稿说教材教学内容我说课的内容是人教版六年级数学下册数学广角抽屉原理第课时，也就是教材页的例和例教材地位及作用及学情分析本单元用直观的方法，介绍了“抽屉原理”的两种形式，并安排了很多具体问题和变式，帮助学生通过“说理”的方式来理解“抽屉原理”，有助于提高学生的逻辑思维能力，为以后学习较严密的数学证明做准备。教材中，有三处孩子们不好理解的地方“总有个”“至少”这两个关键词。

11、解决数学问题的能力和兴趣，感受到数学的魅力。教学重难点的确定教学重点经历抽屉原理的探究过程，发现总结并理解抽屉原理。教学难点理解抽屉原理中“至少”的含义，并会用抽屉原理解决实际问题。二说教法学法六年级学生既好动又内敛，于是教法上本节课主要采用了设疑激趣法讲授法实践操作法。课堂始终以设疑及观察思考讨论贯穿于整个教学环节中，采用师生互动的教学模式进行启发式教学。学法上主要采用了自主合作探究交流的学习方式。体现数学知识的形成过程，感受数学学习的乐趣。三说教学过程游戏激趣，初步体验。师同学们，你们玩过抢椅子的游戏吗现在，老师这里准备了把椅子，请个同学上来，谁愿来游戏要求你们。

12、。为什么设计意图在例和做做的基础上，相信学生会用平均分的方法解决“至少”的问题，将证明过程用有余数的除法算式表示，为下步，学生发现结论与商和余数的关系做好铺垫。三巩固练习。扑克牌游戏师与生配合做教师洗牌学生抽其中的任意张，教师猜其中至少有张是同花色的。学生做游戏要求探寻规律并说明理由。设计意图用游戏的形式激发学生的兴趣，用抽屉原理解决具体问题进行建模，让学生体会抽屉的形式是多种多样的。四小结全课，激发热情今天的你有什么收获我们将铅笔鸽子扑克看做物体数，文具盒鸽舍四种花色看做抽屉，观察物体数和抽屉数，你发现了什么规律学生用自己的语言描述，只要大概意思正确即可小结只要物。

参考资料：

[1]青岛版数学一下第四单元绿色行动 100以内数的加减法（信息窗4）ppt课件1（第26页，发表于2022-06-24）

[2]青岛版数学一下第十单元儿童乐圆 总复习ppt课件1（第109页，发表于2022-06-24）

[3]青岛版数学一下第三单元牧童 认识图形ppt课件4（第21页，发表于2022-06-24）

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[7]青岛版数学一下第七单元看魔术 乘法的初步认识ppt课件2（第31页，发表于2022-06-24）

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[10]青岛版数学一下第二单元丰收了 100以内数的认识ppt复习课件（第33页，发表于2022-06-24）

[11]青岛版数学一下第八单元阿福的新衣 厘米、米的认识ppt课件4（第32页，发表于2022-06-24）

[12]青岛版数学二下第一单元游览北京 万以内数的认识ppt课件6（第17页，发表于2022-06-24）

[13]青岛版数学二下第四单元爱心行动 图形与拼组ppt课件4（第28页，发表于2022-06-24）

[14]青岛版数学二下第四单元爱心行动 图形与拼组ppt课件3（第15页，发表于2022-06-24）

[15]青岛版数学二下第四单元爱心行动 图形与拼组ppt课件2（第31页，发表于2022-06-24）

[16]青岛版数学二下第十单元奥运在我心中 总复习ppt课件4（第79页，发表于2022-06-24）

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[18]青岛版数学二下第十单元奥运在我心中 总复习ppt课件1（第18页，发表于2022-06-24）

[19]青岛版数学二下第三单元勤劳的小蜜蜂 万以内数的加减法（一）（信息窗2）ppt课件（第15页，发表于2022-06-24）

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