绿荷塘月色等。作者介绍写作背景春大致写于年至年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是篇有较大风格演变痕迹的散文。这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣生机勃勃的春天的图画，赞美抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励从们在大好春光里辛勤劳作奋然向前。这篇作品可以说是首抒情诗，幅风景画，是曲春的赞歌。文章描写怎样的景物在结构上可分几个部分课文共描绘了春天哪几幅图画思考课文描绘了幅春天的图画。全文分三个部分盼春绘春赞春春草图春花图春风图春雨图迎春图盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼春盼来近心情殷切而喜悦点题，总领全篇，引起下文文章怎样描绘春天的思考先总括轮廓切欣欣然张开了眼山视觉作者是怎样把无形无色无味的春风写得富有生命力和感染力的和煦轻盈春雨有什么特点作者从哪几方面写形像牛毛，像花针，像细丝状斜织薄烟景叶绿草青灯人房屋侧面正面紧密，闪光，细长轻盈迷蒙多细密细密平和前几幅主要写春天的自然美,这幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态人迎春城乡老小舒活抖擞年之计在于春颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活像娃娃万物复苏，新的生命的开始颂春像小姑娘百花争艳，景色动人像青年春天充满活力三个比喻依次点明了春天的成长过程。成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情“新”“美”“力”春是篇优美的写景抒情散文。抓住了春天的特点，准确生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活积极进取奋发向上的思想感情。写作特点观察细致，描述生动真切。注意抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写。二诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明的感情色彩，情融于景。三语言秀雅清新，朴实隽永准确生动，句式富于变化。在散语中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整齐。在修辞上比喻新颖，贴切。再加上叠音词和口语词的使用，使文章活泼，自然，充满诗情画意。四结构严谨精美，层次清楚，脉络分明。先总写春天，继而分几个方面细致描绘，最后总写，以收束全文，画龙点睛。起于拟人，结于拟人，构思颇具匠心。含有“春”字或描写“春”的诗词歌曲成语俗语谚语。从“春的畅想”“夏雨”“秋风”“冬雪”中选取你感兴趣的专题写段字左右的文字作业朱自清两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。绿树村边合，青山郭外斜。春风又绿江南岸，明月何时照我还。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。•朱自清中国散文家，诗人学者民主战士。原名自华，号实秋，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州。大学读书后期，开始创作新诗年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，期间从事散文创作，做学问。年月，著名民主战士李公朴闻多遭国民党特务的暗杀，血的教训使他成为个坚强的革命民主主义战士年贫病交加，但坚决不向反动派屈服，月于北平逝世。朱自清生勤奋，共有诗歌散文评论学术研究著作种，约多万字。散文代表作有背影绿荷塘月色等。作者介绍写作背景春大致写于年至年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是篇有较大风格演变痕迹的散文。这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣生机勃勃的春天的图画，赞美抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励从们在大好春光里辛勤劳作奋然向前。这篇作品可以说是首抒情诗，幅风景画，是曲春的赞歌。文章描写怎样的景物在结构上可分几个部分课文共描绘了春天哪几幅图画思考课文描绘了幅春天的图画。全文分三个部分盼春绘春赞春春草图春花图春风图春雨图迎春图盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼春盼来近心情殷切而喜悦点题，总领全篇，引起下文文章怎样描绘春天的思考先总括轮廓切