1、“.....学会有目的地观察思考对比分析问题概括知识的方法。四说教学程序揭示课题与学习目标今天这堂课我们学习的内容是约数和倍数的意义，通过学习要求大家做到掌握整除的意义，在此基础上理解约数和倍数的意义。学会正确判断个数是不是另个数的约数或倍数。开门见山将具体清晰的学习目标，呈现给学生，发挥目标的导向和激励功能，使学生明确学习任务，产生积极的学习心向，从而主动地参与学习过程。二复习铺垫复习自然数整数。同学们已经知道什的学习不成为种负担，而是种快乐，把数学课上得有趣有益有效。三说学法通过本节教学使学生学会运用观察分析讨论的教学手段理解掌握新知识，学会有目的地观察思考对比分析问题概括知识的方法......”。

2、“.....通过学习要求大家做到掌握整除的意义，在此基础上理解约数和倍数的意义。学会正确判断个数是不是另个数的约数或倍数。开门见山将具体清晰的学习目标，呈现给学生，发挥目标的导向和激励功能，使学生明确学习任务，产生积极的学习心向，从而主动地参与学习过程。二复习铺垫复习自然数整数。同学们已经知道什么是自然数，你能举象概括整除的意义做好铺垫。深入学习整除的意义。如果用字母表示这样的被除数，字母表示这样的除数，那么想想，整数除以整数，在什么样的情况下才可以说能被整除。看书的内容，再齐读整除的意义。借助字母启发学生抽象概括出整除的意义，使学生的概念能力得到较好的培养，对照教材，使概念更具科学性。练习幻灯出示下面哪些除法算式可以说被除数能被除数整除为什么„„学生回答后......”。

3、“.....使概念在思维中具体化，也自然地完成了整除和除尽的关系。下面的每组的第个数能不能被第二个数整除为什么和和和和让学生用语言表述进行分析判断练习，使学生对整除的概念逐步达到掌握的层次。上面教学过程的展现，主要的目的在于引导学生逐步形成概念，训练分析综合抽象概括和具体化的思维能力。学习约数和倍数的意义前面我们讲了什么叫整除，那么什么叫约数和倍数呢如果整数能被整数整除，那么就叫做的倍数，就叫做的约数。学生试说黑板上的整除式子。辨析能不能说是倍数，是约数，为什么得出约数和倍数是相互依存的，不能单独讲。指出在这单元里我们所说的约数和倍数般指除外的自然数。④看书质疑学生掌握了整除的概念，对于约数和倍数的理解是水到渠成......”。

4、“.....而是直接出示了约数和倍数，讨论约数和倍数的相互依存关系，不着痕迹地完成辩证唯物主义观点的渗透。四巩固练习课本第题。下面的说法，对吗说说下面的数中是的约数，是的倍数。加深练习的难度，巩固所学知识，又为后面的公约数公倍数的学习奠定基础游戏，学号符合要求的的起立。临近下课，学生易于疲劳，注意力也易涣散，安排此游戏在于提高学生的学习兴趣，又加深对所学知识的理解。五课堂作业约数和倍数的意义说课稿说教材教学内容人教版六年制数学第十册教材分析地位作用本节课是在学生学过了整数的四则计算，了解了自然数的基础上学习的。通过约数和倍数的学习，为后面进步学习质数合数最大公约数最小公倍数作好铺垫，也是以后学习约分通分，分数的四则运算打下基础。教学目标知识与技能能结合具体情景探索掌握整除的意义......”。

5、“.....学会正确判断个数是不是另个数的约数和倍数。过程与方法通过直观分析，让学生充分经历知识的形成过程，体验成功的乐趣。情感态度与价值观培养学生分析比较抽象概括和判断的能力。渗透事物之间相互联系相互依存的辩证关系。重点理解整除约数和倍数的意义。难点理解整除的意义。关键通过分析讨论，得出整除的特征。相互依存的理解。二说教法通过直观分析让学生充分感知，然后经过比较归纳，最后概括整除的意义，从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，进而达到感知新知概括新知应用新知巩固和深化新知的目的。采用快乐教学法，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极发言，参与学习过程和敢于质疑，引导学生自己动口动脑，以及采用判断游戏等多种形式的巩固练习，使学生的学习不成为种负担，而是种快乐......”。

6、“.....就是正确的，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。四理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。二存在问题的主要原因。政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。平时疏于学习，总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相能用全新的思维和方式去做开创性的工作。四理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少......”。

7、“.....政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。平时疏于学习，总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每项工作，每件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点要进步加强理论学习，增强理论基础。提高自己的政治敏锐性，树加强世界观人生观和价值观的深入改造。从实际出发，以改进自己的工作作风和工作方式提高工作成效，注在理论联系实际，达到理论与实践相统。二要进步改进工作作风，增强主人翁和公仆意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把维护集体和全局的利益放在首位。树立为人民无私奉献的精神......”。

8、“.....和党组织保持致，把人民的利益放在第位要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力金钱名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众生死与共要努力做到善于克服消极思维模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。三要进步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在金钱等诱惑面前经得起考验，做到自制自励自洁，坚决反对享乐主义和奢靡之风坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。四要进步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想实事求是与时俱进，增强主观能动性，创新学习方式工作理念工作手段和工作机制......”。

9、“.....要不断总结和完善工作经验，提出新思路新方案，拿出新举措，开创工作新局面。严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。在今后的工作中，我将进步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进步净化工作得到进步提高作风得到进步改进行为得到进步规范。汇报人二四年二月深入剖析四风问题自查自纠报告党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参与其中，通过认真学习关于党的群众路线教育实践活动的相关精神，充分认识到了四风问题的客观存在及其不容忽视的危害性。近期我结合自己的工作实际，认真开展四对照四查摆，对个人在形式主义官僚主义享乐主义奢靡之风等方面存在的问题进行了深刻的自我剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向。具体情况分析如下存在的主要问题......”。