。”校长管理好所学校要如此，那么责任督学要督导好几所学校也理应如此，也就是政府把几所学校的督导任务交给你，你要用整个的心去做整个的督学。现在有人把“督学”称作“教育警察”，这种称谓形象地道明了督学的责任所在。其实，督学的责任不只有“警察”的作用，还应担负起引领学校发展的义务。工作有激情，要勇于面对现实，改变现状小学的校长原本就有激情，只是没有强有力的支持和引导，经督导组的点拨，校长愈加激情无限。在其带领下，教师们无不体现激情似火活力四射的面，凡是前来参观的同行，共同的感受是这所学校到处充满了生机活力，具有种蓬勃向上摧人奋进的气息。这也正应了微软中国公司总裁唐骏所说的句话“如果用两个字来总结我的管理风格，那就是激情。不是我自己有激情，我的管理是让我周围的人都有激情。”他还说“激情不是瞬间的个状态，而是种文化。”如今的小学，师生“激情”无限，已成了他们的名片。有了激情，责任心事业心就不会泯灭，就会有面对困难改变现状的勇气。拿破仑说得好“人生的辉煌不在于没有失败，而在于屡败屡起。”小学的办学历程就是如此，何况该校以前的办学只是在段时间有失人民群众的愿望。润物细无声教师的专业发展业务素养的提高也需“润物细无声”。鉴于小学三年前教师专业发展的现状，硬性管理也许不会凑效，于是学校“星巴克”应运而生，缓解了干群关系，方便了教师间的交流。美国著名未来学家约翰奈斯比特曾说“未来的竞争将是管理的竞争，竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其与外部组织的有效沟通上。”应该说，沟通是个学校文化健康的标志，没有沟通或沟通不畅的学校，是个病态的“沙漠化”学校。沟通的根基是平等，途径要宽广，前提是尊重信任和理解。从种意义上说，沟通是个质的概念，要看对象之间交流的深度广度和效度。这切，要看学校能否成为教师心灵的家园，因为只有家园，人所得到的认同呵护和尊重，才来得真实和纯粹。养成教育更需要创造出“润物无声”的氛围，口头说教硬性规定巡查监视处分制裁最多可能时凑效，而不会从灵魂深处让教育对象真正自我约束。管理好学校离不开校干的榜样带动，而苏霍姆林斯基的名言“品德基础的建立，不是靠长篇大论的说教，而是因榜样的砖块天天铺砌起来的。”对我们开展养成教育是最好的指导。“自主学习，合作探究”是提高教学质量的可靠保障“自主学习，合作探究”是新课标也是国际上推崇的教学形式，教师要更新教育理念，自觉落实课标要求，贯穿于教育教学活动之中。按联合国教科文组织的学会生存中指出的那样“教师的职责现在已越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动讨论激励了解鼓舞。”在教学中，教师要自觉转变角色，真正成为学生学习的引导者参与者合作者。这样不仅会提高真正意义上的教学质量，教师的专业发展也会水涨船高。教师的专业发展是教学质量提高的根本保证，提升专业素养路径很多，关键要看是否符合校情师情，易于接受，能产生共鸣的办法措施才是最好的。本人愚钝笔拙，敬请同仁斧正。明思路定措施重落实提师能力促教师专业发展案例及反思安徽省固镇县石博仲兴乡中心校政府责任督学明思路定措施重落实提师能力促教师专业发展案例及反思县“两个戏称”，今非昔比有这样所城乡结合部的学校，近三年来，学校管理水平不断提高，在皖北蚌埠地区已小有名气。学校布局合理，硬件建设上档次校园文化建设令人耳目新摧人奋进师生乐观自信，具有昂扬向上的精神斗志。学校领导能科学规划学校的发展，管理精细规范科学民主，善于调动教师的工作积极性，呈现出派“人人激情四溢，个个活力四射”的喜人局面。学校先后获得市级“文明单位标兵”“绿色学校”“平安校园”“示范家长学校”等系列殊荣教育教学质量连年攀升，综合目标考核均名列同类学校前茅，年年受到县教育局嘉奖教师专业技能获得长足发展，涌现出了市县级学科带头人各人两位县级骨干教师和三位教坛新星教学改革如火如荼，模式已初具雏形，课题研究至目前为止，已有两个市级课题顺利结题师生读书科研成风，俨然成为他们学校生活中不可或缺的组成部分，教师在市级以上教育教学刊物上发表或获奖的教学论文余篇，学生发表习作或获奖达篇，学校因此获得市级课题实验学校。教师专业水平的提高，直接带动教学质量教学效益的大幅提升，学生数猛增至八百余人。不断攀升的办学美誉度吸引了慕名前来参观的八方宾客，至现在为止已有八千多人次。除此，更有中国教育报的记者前来采访报道。良好的办学影响力在当地人中有口皆碑，为此，该校被人戏称为“皖北农村实验小学”，她就是固镇县乡中心小学以下简称小学。小学地处城乡结合部，回想起三年前该校的办学质量与今天的成绩相比真是不可同日而语。昔日的小学，校舍建设上只有栋破旧的教学楼，低矮的院墙悬而未决，久拖而无法拆迁的十几间低矮的教工瓦房，中心学校政府责任督学使校容校貌愈发显得老旧校园文化建方面做文章四是重点加强教师的专业发展和教育科研课题研究。同时，学校领导和部分教师自我加压，提出了“创名校，出名师，办人民群众满意的学校”，让老百姓也能享受像城里老牌学校那样的优质教育的奋斗目标。有了发展愿景，找准了学校发展的突破口，督导组适时跟进，指导督促学校开展活动。借助上级实施“校安工程”的机会，引导学校积极主动地向上争取项目和资金，高标准地实施硬件建设，高规格地布臵校园文化环境，所景色优美文化氛围浓郁教学设备设施齐全随处均具育人功能的校园已展现在人们面前。舒心雅致催人奋进的校园环境，对教师的专业发展间接地起到了助推作用。与此同时，学校采纳督导组的建议，渐进式地开展教师专业发展的提升工作。根据教师工作保守干群关系紧张人际关系欠和谐的实际情况，督导组希望学校能给教师创设个无障碍的沟通平台，旨在让老师们能在种非正式的场合下敞开心扉，消融彼此的隔阂也是为了让学校些“坚硬”的问题，或让老师时不能理会的问题能在温馨的氛围中被化解，然后再产生出新的创意更是为了让教师们能相互交流教学经验教训，达到资源共享，进而促进教师的专业发展。于是，“石小星巴克”诞生了。它是模仿世界著名连锁咖啡店星巴克的布臵模式，里面摆放着舒适的沙发和考究的茶几，墙壁配以精致的图片，缓缓流淌的音乐，伴随着咖啡及各种茶的浓香，营造了种自由恬静的宽松气氛。舒心氛围的营造，方便了教师间干群间甚至师生间的有效沟通交流，“星巴克”是教师们最爱去的地方。如果说设立学校“星巴克”是种“另类民主”，同时也解决了教师的精神健康问题的话，那么，教师早间集体练太极拳跳广场舞，闲暇时去学校健身房，则是关注了教师的身体健康。他们在锻炼中有说有笑，怡然自得，身心得到了极大放松。通过这些举措的推行，该校出现了前所未有的团结和谐的良好局面。从种意义上说，这些工作的开展，也是教师专业发展中的个应有之义。段时间后，教师们感受到了学校领导的良苦用心，致认为提高教育质量才是保持学校良好美誉度的根本，而这必离不开教师专业能力的提升。为此，在督导组制定的“明思路定措施抓落实提师能”的工作基调下，学校领导进步拓展工作思路，先从抓师生的养成教育开始，出台了由教师提出并经教代会审核定稿的石小行为习惯养成规范手册，师生人手册，平时的言行要对照手册进行规范。养成教育要取得实效，单凭说教和制度是很难实现的。于是督导组积极引导，经教师倡议，抓好养成教育，要有榜样带动，教师理应首当其冲。接着，校园里出现了教师自觉捡拾废纸杂物的身影，街道上出现了清扫卫生的教师义工队。空闲时间聊天混日子的现象消失了，取而代之的是读书研讨学电脑技术的奋发上进的景象。每位老师自觉担负起养成教育的责任，无论在课内课外校内校外养成教育见缝插针，无孔不入，不厌其烦。教师榜样的带动，持续不断地强化，使该校的习惯养成蔚然成风，效果突显，用“男的像绅士，女的像淑女”来形容小学师生的形象毫不为过，在他们的带动下，街道的社会风气也得以根本扭转。富有成效的养成教育，改变了学校在百姓心中的不良形象，也给学校其它方面的管理带来了“鲶鱼效应”，特别是教师工作的自觉性主动性提高了，树立了主人翁精神，专业发展突飞猛进。首先，他们以提高课堂教学效益为中心，以著名数学家波利维亚的名言“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现规律的联系。”为指导，更新教育理念，着力落实新课标，强化理论学习和教学研讨，反思总结日常教学中的问题，提炼并申报科研课题，加强课题研究，突出“自主学习合作探究”这关键环节，在如何加强学生自学方面花大气力，通过专题研讨教师沙龙网上讨论专家讲座外出学习同伴互助等多种形式，明确自主学习的目标要求方法和措施。通过不懈探索，现已初步形成“目标引路自主学习汇报交流同伴释疑教师解惑成效巩固”六环节教学模式。这种模式的求解过程，也是学校教学工作的个双赢过程。为使教师的专业发展向深层次迈进，学校创新工作方法，让教师们获得了源源不断的前进动力。在每周工作例会上设“五分钟教育故事演讲”，借以提高教师的反思总结能力及心理素质定期的经过精挑细选的“校长赠书”，激发了教师的读书热情不定期的形式宽松自由的“教师沙龙”，徜徉期间，不时迸发出教育智慧的火花年度的“感动石小人物评选”，量体裁衣赋有个性的颁奖词，激发了教师们立志成为名师的热情。课堂教学的改革配以形式多样的专业发展刺激，取得了意想不到的效果，教师的业务水平和教学质量有了质的飞跃，师生养成教育成果丰硕，学校美誉度连年攀升，为推进义务教育发展基本均衡县做出了积极贡献。三刨根问底，启迪感悟从小学办学效益的提高，能在较短时间内取得累累硕果，足以证明督导工作大有可为。作为督学，要尽职尽责，摆正自己的位臵，要有种光荣感使命感，时时刻刻不忘使命，不辱使命。全身心投入陶行知先生曾说“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长进行了铺垫。二设计教法，预设学生学习过程。多种学习形式，认识对称图形。直观演示法，感知对称图形特点。动手拼拼。解开对称图形的基本事实。点阵画图形，加深对称图形的认识。二大眼睛找对称，学会判断对称图形