感，总认为在当前情况下能把日常工作做好，不出差错就已经很不错了绪，困难和矛盾层出不穷，工作上只求过得去，不求过得硬，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，遇到问题解决得不够果断。三是缺乏开拓创新精神，争先意识不强，有时对自己要求不高，想问题干工作办事情按部就班，缺乏主动性和创造性。三工作效率方面的问题。是工作业务流程有待进步修订完善，办事效率有待进步提高。二是科室之间协调能力有待提高，科室之间配合容易出现问题，影响工作效率提高。三是科室职责和分工应该更加明细。四其他方面存在的问题。是政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，科室内部学习落实的也比较好，但学习的内容不够全面系统。二是学习的自觉性不够强，业务学习也是急用了才能静下心来学习，对很多新事物新知识学习掌握的不够好，致使理论素养跟不上，把握形势了解大局不够透彻。三是争先创优精神不够足。对当前的工作有种满足感，总认为在当前情况下能把日常工作做好，不出差错就已经很不错了，而较少去思考在工研究还不够深入。工作中虽然特别注意掌握第手资料了解真实情况，但因为事务性工作较多，到基层到线调研的时间还较少，调查研究的面还不够宽，些方面的工作了解得还不够深入。三改进措施针对存在的问题，预算科决心通过这次作风整治活动，进步加强思想观念转变工作作风提高工作效率，不断加强预算管理，为我市的财政工作做出更大的贡献。转变思想观念。是坚持正确的学习方向，自觉加强马邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，全面落实科学发展观，努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义立场观点方法并用以指导实践上下功夫，增强工作的原则性系统性预见性和创造性。二是要加强业务知识学习。熟悉业务是做好本职工作的前提和基础。要树立终身学习的理念，认真系统地学习科学发展观,不断提高自己的理论水平政策水平科学文化水平以及业务工作能力。增强分析问题解决问题和辩别是非的能力，并注意理论与实际结合起来，不断提高个人修养。二转变工作作风。转变思想作风，树立“工作就是服务，管理就是服务”的观念。坚持从群众中来，到群众中去的群众路线，把人民群众的愿望和要求作为想问题办事情的根本出发点，以人为本，树立和落实科学发展观，踏踏实实为民做事。转变工作作风，埋头苦干办实事。要经常深入基层调查研究指导工作，尤其要带着如何解决和处理工作中所遇到的新情况新问题到基层去，到群众中去深入调查了解倾听意见，努力研究和探索新形势下财政预算工作中出现的新情况新问题，使财政预算工作适应新形势新任务的需要。三提升工作效率。要善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，多与比自己能力强的同志比，多吸取别人的优点和长处，多学习其他地市的先进管理经验，不断提出改进工作的新办法新思路，进而提高工作效率。同时，加强要科室自身建设搞好综合协调，提高大局意识，切从工作大局出发。作风整治活动自查报告作风整治活动开展以来，预算科按照局党组要求和局作风整治活动领导小组的统部署，积极参加各种学习活动，及时召开科务会议，认真领会活动精神。经过阶段的学习，进步坚定了理想信念，强化了宗旨意识，转变了工作作风，提高了自身素质。按照局作风整治活动办的具体要求，我科认真开展自查活动，围绕活动办提出的要解决的思想观念工作作风和工作效率的问题，结合业务工作实际,通过分析对照，提出如下自查报告。存在的主要问题思想观念方面的问题。我科整体上不存在思想观念落后服务意识差态度蛮横衙门作风等问题，但在实际工作中，有时候出现办事干工作出发点不高为广大群众和服务对象着想不够从大局考虑问题的意识不够等问题。对基层情况的了解对基层的服务还有待进步加强。二工作作风方面的问题。是定程度上存在着“好人主义”，存在要求严就是为难服务对象的思想,与服务对象沟通较少。二是有时因为各种事务千头万绪，困难和矛盾层出不穷，工作上只求过得去，不求过得硬，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，遇到问题解决得不够果断。三是缺乏开拓创新精神，争先意识不强，有时对自己要求不高，想问题干工作办事情按部就班，缺乏主动性和创造性。三工作效率方面的问题。是工作业务流程有待进步修订完善，办事效率有待进步提高。二是科室之间协调能力有待提高，科室之间配合容易出现问题，影响工作效率提高。三是科室职责和分工应该更加明细。四其他方面存在的问题。是政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，科室内部学习落实的也比较好，但学习的内容不够全面系统。二是学习的自觉性不够强，业务学习也是急用了才能静下心来学习，对很多新事物新知识学习掌握的不够好，致使理论素养跟不上，把握形势了解大局不够透彻。三是争先创优精神不够足。对当前的工作有种满足级学生平时通过电视网络报纸等媒体对世界上的些大国有点了解，往往会忽略些小国，无论是从知识还是情感方面都有局限性，所以我在关注必要的知识学习和能力培养的同时，还突出情感价值观的培养，如国家不论大小律平等的观念。通过这堂课为学生提供个初步认识世界各国，激发孩子想要去认识世界的良好契机。因此，世界上的国家这主题活动十分必要。我根据学生的实际情况和教材的特点，按照小学生的认知规律，遵循“教师为主导，学生为主体，活动为主线”的课程理念，实现本课的教学目标。教学目标根据大纲的要求和教材编写的意图，本节课的教学目标是通过本主题活动，学生能够了解到世界上有许多国家，并能借助地图了解世界些国家的地理位置和基本情况，知道国家不论大小律平等，感受到我们生活的世界是多姿多彩的，是奇妙的，激发学生想要了解世界的兴趣。教学策略与方法我根据品德与社会的学科特点，适当采取了些教学策略是开放式的教学策略。体现在教学内容和结果上的开放,教学内容是丰富多样的,能满足学生进行个性化的学习,并给学生提供定的选择在学习结果上,即可得出统认识,也可保留多种意见。比如学生在观察“世界政治地图”时，我问了个开放式的问题“观察这多个国家和地区你有什么发现”这个问题符合新课程理念，学生自主学习，自主探究问题。二是活动化的教学策略。我精心设计些具有教育性探索性创造性的学生活动，以鼓励他们主动参与探究。三是对话式的教学策略，在教学过程中，我以学生朋友的身份出现，围绕着教材提供的话题和学生起进行讨论和交流。在教学过程中我还充分利用了多媒体的教学手段。提高了课堂效率。增大了课堂容量，使教学内容得以补充，从而拓宽了教初步认识世界各国，激发孩子想要去认识世界的良好契机。因此，世界上的国家这主题活动十分必要。我根据学生的实际情况和教材的特点，按照小学生的认知规律，遵循“教师为主导，学生为主体，活动为主线”的课程理念，实现本课的教学目标。教学目标根据大纲的要求和教材编写的意图，本节课的教学目标是通过本主题活动，学生能够了解到世界上有许多国家，并能借助地图了解世界些国家的地理位置和基本情况，知道国家不论大小律平等，感受到我们生活的世界是多姿多彩的，是奇妙的，激发学生想要了解世界的兴趣。教学策略与方法我根据品德与社会的学科特点，适当采取了些教学策略是开放式的教学策略。体现在教学内容和结果上的开放,教学内容是丰富多样的,能满足学生进行个性化的学习,并给学生提供定的选择在学习结果上,即可得出统认识,也可保留多种意见。比如学生在观察“世界政治地图”时，我问了个开放式的问题“观察这多个国家和地地理位置与众不同的地方。师小结看了咱们搜集的资料，我有个感受不看不知道，世界真奇妙。这些特色犹如道道亮丽的风景线装扮着我们的世界，使我们的世界更加多姿多彩。板书奇妙多姿设计意图孩子眼中的奇妙世界各不相同，我尊重孩子的自主性，设立了“我眼中的奇妙世界”环节，以他的视角来看这个世界可以是建筑的奇妙饮食的奇妙风俗的奇妙语言的奇妙„„完全尊重他们的主体意识，体现了新课标“以人为本”的思想。教师还根据学生介绍这个国家的资料进行升华，比如说到个国家要尊重他们习俗的同时就表示你对本国人民的尊重了解世界语言是打开这个国家的钥匙为维护世界和平贡献自己的力量我们可以从首歌曲本书当中了解到个国家。上网调查，开拓视野我们生活在这个奇妙的世界，指图而且这样广阔，每个国家都了解是不容易的。有更快捷，简便的方法是利用计算机网络。老师为同学提供百度网站，学生说出自己想要了解的国家以及想要从哪些方面了解。网址提供给大家，上网去了解你喜欢的国家，你会从中发现更多奇妙的事物，知道更多的知识。设计意图利用这种教学手段锻炼了学生主动获取知识的能力，教会学生自己寻求知识的方法国家分布，有多有少有的洲没有国家南极洲，有的洲国家少南美洲，有的洲国家多非洲看页表格，把这些国家所在洲写出来。“幸运”这个班级有人幸运大家都看过吧!我们换个名字，咱们班有多少人，那就叫幸运吧!希望每个同学都成为幸运者。是对是错把不同国家下面对应首都，辨别是对是错。英国埃及日本巴西澳大利亚伦敦开罗首尔巴西利亚悉尼过目不忘出示世界个别国家有代表性，在世界上很出名的件事物，看谁能在秒内把它们全都记住并正确说出。中国陶瓷丹麦安徒生童话意大利披萨饼澳大利亚袋鼠德国奔驰汽车日本和服法国香水美国芭比娃娃师随着世界各国的贸易往来，使我们在个国家能买到或见到来自不同国家的东西，拉近了各国人民之间的距离。下面我们为刚才看到的事物找家乡。国家所在洲中国亚洲陶瓷日本亚洲和服澳大利亚大洋洲袋鼠美国北美洲芭比娃娃意大利欧洲比萨饼德国欧洲奔驰汽车法国欧洲香水丹麦欧洲安徒生童话设计意图此环节让学生在游戏活动当中学知识，调动学生对生活的关注，感受随着世界各国的贸易往来，使我们在个国家能买到或见到来自不同国家的事物，拉近了各国人民之间的距离，就像个地球村样。使教学过程达到高潮，更加贴近学生生活实际。㈣总结全课通向世界的窗口已经向我们敞开了，我们共同感受了世