1、以下准备工作物质上的准备我给小朋友们准备了小兔头饰，这是为了让幼儿更能进入到小兔这游戏角色中根据故事，我布置了小河森林等情境以及道具产消费者，目的在于理解他们的动机和价值观念，并解释他们影响力的本质。本研究部分探究网络社区得以形成和生产消费者们发挥影响力的技术基础，并侧重分析这些因素对社会和个人生活的影响。这些影响包括身份意识的复兴网络身份进步真实和透明化，个更加自信的中国人的身份意识正在兴起。实用主义的价值观生产消费者们更倾向于推荐那些优质而价格偏低的商品。审美文化的兴起生产消费者站在审美文化的最前列。这表明对于普通大众来说，日常生活的任何个方面都可以被“时尚化。”网络互动的游。

2、中讨论出故事情节。完整讲述故事。表演歌曲春天。交代角色，引出课题，激发幼儿兴趣。兴趣是幼儿主动参与的关键。开始部分我就将小朋友的角色交代清楚，并直接告诉他们要去参加“动物联欢会”了，小朋友们最喜欢去参加表演了，所以，他们的兴趣很快就被调动起来了。在游戏情境中讨论出故事情节。这个环节我提出了以下几个问题让幼儿讨论我们应该怎么过河长颈鹿阿姨怎么帮助我们过河呢和长颈鹿阿姨起讨论后，小朋友们按照讨论出的办法过河我们怎么感谢长颈鹿阿姨大家起亲亲长颈鹿鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法，从中体会友爱互助给大家带来的快乐。这环节通过提问游戏，让幼儿在讨论谈话中大胆地说出自己所看到的所想到的，。

3、年龄特点和语言发展水平幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。我从认知能力和情感三方面提出了本次活动的目标。认知上在游戏情景中理解故事内容，加深对长颈鹿的认识。能力上积极参与故事清洁的讨论，愿意大胆地表达自己的想法。情感上体验友爱互助给大家带来的快乐。三教学重难点目标中提到在游戏情景中理解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。因此，在活动中，我把这点作为教学重点。小班幼儿在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是用比较完整的句子表达自己的想法。教学具的准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做。

4、鹿的认识。能力上积极参与故事清洁的讨论，愿意大胆地表达自己的想法。情感上体验友爱互助给大家带来的快乐。三教学重难点目标中提到在游戏情景中理解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。因此，在活动中，我把这点作为教学重点。小班幼儿在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是用比较完整的句子表达自己的想法。教学具的准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作物质上的准备我给小朋友们准备了小兔头饰，这是为了让幼儿更能进入到小兔这游戏角色中根据故事，我布置了小河森林等情境以及道具长颈鹿，这是为幼儿。

5、又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。二教学目标幼儿园教育指导纲要语言领域中提出“发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这目标和要求，结合小班下学期幼儿。

6、本质网络互动提供了丰富的在线文化和多样的人格面貌，这些条件为生产消费者提供了可以参与其中的广博的娱乐方式和空间。传统价值观和现代价值观的碰撞生产消费者们试图重新诠释中国传统价值观念里的“关系中的自我，”并且形成个于社会责任和家庭责任之外的新责任之外的新自我。本研究认为，网络影响力的本质是不同寻常的。这是因为，生产消费者们并不是在领导潮流，而是在种运动或趋势处于潜伏或触即发之际，为之宣传造势，起到推波助澜的作用。我们认为成功的营销并不在于找到那些具有影响力的人并将现成的想法交给他们，而是发掘社会中潜在的趋势走向，并且帮助生产消费者发现它们。调研团队认为，要调动发挥“生产消费者”的影。

7、言我语，幼儿在轻松愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力。它是解决重点，突破活动难点最关键的个环节。考虑到故事中小兔子涂上口红去亲亲长颈鹿这个教具存在着不卫生的因素，所以在设计活动时，我将故事的后半部分进行了些修改。这样既避免了卫生问题又激发了幼儿的扩散性思维，让他们知道原来不只是嘴巴才可以亲的。完整讲述故事。这个环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事的情节中，让幼儿通过回忆的方式完整讲述故事，同时我还运用了提问法，引导幼儿去发现本质长颈鹿阿姨为什么笑得那么开心你帮助过别人吗帮助别人后你的心里是怎么样的通过谈话让幼儿懂得友爱互助是能给大家带来快乐的。表演歌曲春。

8、些因素对社会和个人生活的影响。互联网和数字媒体已经在很大程度上改变了中国人生活娱乐消费和经商的方式。如果数以千万的中国人都在通过互联网购买和销售商品，通过网络来选购股票和度假目的地，通过在网上分享视频来寻求举成名，那么在这些选择和消费行为的背后，是什么样的影响力在起着推动的作用奥美中国调研部试图发现这样群核心的“生产消费者”他们聪明活跃并且善于使用技术他们从互联网和数字媒体上获取信息，在生活方式和品牌选择的方方面面影响着大众。在这次调查中，我们研究了在游戏音乐娱乐电子商务在线讨论和博客领域的生产消费者，目的在于理解他们的动机和价值观念，并解释他们影响力的本质。本研究部分探究网络社。

9、这个环节是根据故事内容而设计的，它既可以让故事的情节发展得比较完整，又可以满足幼儿的表演欲望，并能让幼儿在表演中充分地抒发他们的快乐情感，最终达到实现活动目标的目的。俗话说“教无定法，贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育历年的熏陶下，和孩子起探索，起成长！谢谢！亲亲长颈鹿说课稿说教材教材分析亲亲长颈鹿这个故事选自小班下学期，有趣的动物这主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有。

10、成为个品牌可以与之联合的“生产消费者。”品牌作为种理想生产消费者，正如我们所发现的，是群思考热爱自由的人。在他们的人际网络和博客中，生产消费者会宣传自己对社会家庭文化和消费行为的理想。按照“大理想”的概念，品牌的终极目标是使人类和人类的生活更加美好，而不仅仅是满足理性的或感性的利益诉求。每个“大理想”会孕育出项运动或事业，而这样的事业可以由品牌来发起和支持。网络世界便是个发起运动的绝佳环境，而生产消费者们则是这些运动的领跑者。网络对人们生活的影响调查报告奥美中国近日发布了中国的生产消费者调研报告。该报告通过探究网络社区得以形成的原因以及生产消费者们发挥影响力的技术基础，着重分析了。

11、得以形成和生产消费者们发挥影响力的技术基础，并侧重分析这些因素对社会和个人生活的影响。这些影响包括身份意识的复兴网络身份进步真实和透明化，个更加自信的中国人的身份意识正在兴起。实用主义的价值观生产消费者们更倾向于推荐那些优质而价格偏低的商品。审美文化的兴起生产消费者站在审美文化的最前列。这表明对于普通大众来说，日常生活的任何个方面都可以被“时尚化。”网络互动的游戏本质网络互动提供了丰富的在线文化和多样的人格面貌，这些条件为生产消费者提供了可以参与其中的广博的娱乐方式和空间。传统价值观和现代价值观的碰撞生产消费者们试图重新诠释中国传统价值观念里的“关系中的自我，”并且形成个于社会责。

12、力，可以采用如下策略成为对话的部分对于个品牌来说，成为生产消费者和消费大众之间对话的部分，增加品牌自身和使用者支持者之间的联系，在各种网络社区之间建立关系，可以为品牌的发展提供巨大的机遇。吸引生产消费者最根本的步，是将品牌的独白变为双向的对话。我们必须将生产消费者视作品牌的“朋友”而不是单纯的“消费者。”他们的作用，就如同品牌本身的作用样，在于将想法和意见播种在他们各自的社会网络中。将品牌与网络人物原型联合从整体上来看，生产消费者可以归入不同的人物原型，正如品牌本身样。将二者联合在起，对于为个品牌找到合适的代言人起着关键性的作用。这也说明即使人的观点在网上得到了重视，他她也许不定。

参考资料：

[1]2016春人教版数学三下第二章除数是一位数的除法ppt单元课件（第116页，发表于2022-06-24）

[2]2016春人教版数学三下第八章数学广角—搭配二（简单的搭配问题）ppt课件（第18页，发表于2022-06-24）

[3]2016春人教版数学三下搭配问题ppt教学课件（第16页，发表于2022-06-24）

[4]2016春人教版数学三下除数是一位数的除法ppt复习课件（第15页，发表于2022-06-24）

[5]2016春人教版数学三下8数学解决问题（连乘）ppt课件（第34页，发表于2022-06-24）

[6]2016春人教版数学三下8数学广角 重叠问题ppt课件（第34页，发表于2022-06-24）

[7]2016春人教版数学三下8数学广角 重叠问题ppt课件1（第31页，发表于2022-06-24）

[8]2016春人教版数学三下8数学广角 集合思想ppt课件（第27页，发表于2022-06-24）

[9]2016春人教版数学三下8数学广角 等量代换ppt课件（第30页，发表于2022-06-24）

[10]2016春人教版数学三下7.2简单的小数加减法ppt课件（第17页，发表于2022-06-24）

[11]2016春人教版数学三下7.2简单的小数加减法ppt课件1（第17页，发表于2022-06-24）

[12]2016春人教版数学三下7.1认识小数ppt课件2（第31页，发表于2022-06-24）

[13]2016春人教版数学三下7.1认识小数ppt课件1（第26页，发表于2022-06-24）

[14]2016春人教版数学三下7.0小数的初步认识ppt课件（第32页，发表于2022-06-24）

[15]2016春人教版数学三下6.224时计时法ppt课件（第40页，发表于2022-06-24）

[16]2016春人教版数学三下6.224时计时法ppt课件2（第52页，发表于2022-06-24）

[17]2016春人教版数学三下6.224时计时法ppt课件1（第39页，发表于2022-06-24）

[18]2016春人教版数学三下6.3计算简单的经过时间ppt教学课件（第13页，发表于2022-06-24）

[19]2016春人教版数学三下6.1年、月、日ppt课件（第27页，发表于2022-06-24）

[20]2016春人教版数学三下6.1年、月、日ppt课件2（第44页，发表于2022-06-24）