1、“.....该话题贴近学生生活，既考查了学生对生活的关注，又考查了学生在生活中处理事情的能力，是道设置合理的作文题目。篇优秀的范文般要符合以下几点要求符合写作要求，本文要求在两种做法中选择种，所以不要在篇文章中既表达坚持自己的观点，又表达尊重大多数同学的意见。以上两篇范文分别选择了坚持自己的观点和尊重大多数同学的意见，符合写作要求。覆盖所有内容要点，本文要求以具体事例阐述选择的理由，所以写作时定要举出具体的事例。第篇范文给出了次讨论外出活动地点的事例，在大多数同学想去公园而自己有更好的去处时，坚持自己的观点，说服大家接受自己的想法。表达了坚持自己观点的原因。第二篇范文给出了次班级讨论是去公园野餐还是去博物馆的事例......”。

2、“.....自己毫不犹豫地选择尊重大多数同学的意见。表达了自己这样选择的原因。两篇范文都涵盖了写作要点，且观点表达明确。运用较多复杂的语法结构和高级的词汇，第篇范文中单词如短语句式以及“动词不定式”作宾语的使用显示了考生较高的语言运用能力。第二篇范文中单词，短语非谓语动词短语作后置定语，以及作宾语的使用也显示了考生较高的语言运用能力。两篇范文语句间的衔接都比较顺畅，全文结构也较紧凑，都是较好的写作范文，值得学习借鉴。书面表达题主要考查考生用英语表达自己思想的能力，即考查考生是否能用所学的英语知识，用合乎英语习惯的表达方式传递信息，进行思想交流。这种测试既符合英语教学总目标的要求，又与日常生活和社会交往密切相连......”。

3、“.....其解题方法如下审人称弄清书面表达要求用何种人称，然后以合适的身份语气，从适当的角度进行表达。审题立意审题是做好书面表达的前提。做题前应认真分析材料，明确题目要求。审文体文体形式般有记叙文说明文议论文及各种应用文包括书信通知日记便条等，要注意不同文体在格式上的要求以及与汉语表达不同的地方。审时态考生容易出错的就是时态。首先应确定文章的主体时态。例如日记般使用般过去时，说明文般使用般现在时等。当然，为满足写作的需要，我们还要把其他时态与主体时态交叉使用。审要求考生要特别关注书面表达题中的“注意”项，这是命题人对考生提出的具体答题要求，因此对于题目所提供的说明，无论是英语还是汉语，都应该认真分析，反复推敲，做到写作时没有偏差......”。

4、“.....但在考场上，由于担心时间不够紧张以及受不良答题习惯等因素的影响，不少考生答题心切，没有认真审题，导致所写的文章要点残缺，详略不当，结构不清。拿到题目后，考生首先要整体把握本篇书面表达的中心内容和重点是什么，要求最大篇幅是多少其次要弄清哪些是次要信息，只需要交代下最后确定可以在哪里补充些内容，以使文章发生几乎不提高重要立即不可能有趣参加幸运巨大许多明显丰富小心谨慎与不同渴望做因为闻名正在建设感到舒心在我看来美化学校故意置若罔闻成功做事无法描述的美丽个表现好的孩子节能的房子位受到良好教育的妇女精心组织的活动个爱好和平的人句式多变，结构复杂高考评分标准中提出“较多的语法结构”就是指句式结构的多样性。毋庸置疑......”。

5、“.....缺乏生气和活力，而灵活多变的句式则使行文丰富多彩，生动自然流畅。感叹句倒装句复合结构强调句型定语从句非谓语动词短语等语法结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次感，从而较好地反映出作者的语言运用能力。常见的满分句型合并句子丰富结构高考山东卷高考江西卷改变语态避免单调高考重庆卷，使用省略达到言简意赅的效果高考全国卷Ⅱ，使用强调句型突出语意高考福建卷使用倒装句增强说服力高考江苏卷使用虚拟语气提出建议，委婉表达，易于接受高考陕西卷使用结构丰富句式高考福建卷，使用状语从句强调谓语或句子高考湖北卷，使用定语从句表意丰富高考山东卷使用名词性从句体现扎实的语言功底高考福建卷......”。

6、“.....可使句式多样化高考福建卷高考安徽卷适当使用名言警句在写作时，根据实际情况恰当地用上两句名言警句来点缀文章，不仅使文章显得有深度，而且会提升文章的得分档次。写作中常用的名言警句有，常言道，“事物都有两面性。”，常言道，“伟业非日之功。”，有志者事竟成。，正如格言所说，“事实胜于雄辩。”，“，”众所周知，“不劳则无获。”覆水难收。三思而后行。谁笑到最后，谁就笑得最好。，众所周知，“说起来容易做起来难。”失之毫厘，谬以千里。千里之行，始于足下。良好的开端是成功的半。人生没有了朋友，犹如生活没有了阳光。患难见真情。岁月不待人。过渡自然，行文流畅明确了文章的主题和中心后，我们就应该用适当的连词恰当的短语合适的句型将要点扩展成句，进而导向文章......”。

7、“.....书面表达应该注意“上下文的连贯性”，并能“有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑”。此处所说的连贯性，是指段与段句与句之间以种明晰的合乎逻辑的顺序组织与安排，做到在文意与结构上层次分明，条理清楚，连贯流畅。因此，为了增加文章的连贯性逻辑性和可读性，大家在写作时要根据行文的需要，恰当使用各类过渡词过渡句甚至过渡段来实现词与词句与句段与段之间的有效连接。专题五书面表达考情分析考试大纲明确要求考生根据提示进行书面表达。考生应能准确运用语法和词汇使用定的词汇句型，清楚连贯地表达自己的意思。在高考浙江卷英语试卷中，英语作文是唯道主观性试题，要求考生能够根据试题提示使用英语进行书面表达......”。

8、“.....本题型旨在考查考生的英语运用能力，考查考生使用英语进行遣词造句布局谋篇的能力。专题五书面表达命题规律写作体裁与知识的实际运用密切结合近三年的高考浙江卷书面表达体裁呈多样化，记叙文书信和论说文都在日常生活中使用较多，考生十分熟悉。写作话题贴近实际生活，突出了对考生处理现实生活实际问题的能力的考查。突出考查考生的想象力和创新能力近三年的书面表达的写作内容都是来自于生活的真实情景。需要考生根据自身的生活阅历展开合理想象，创设合情合理的语境。专题五书面表达命题预测从高考书面表达的发展趋势看，年高考在体裁和题材上应该保持相对稳定，写作类型及提示形式也不会有太大的变化。考查考生的创新意识思维拓展能力和文化素养的试题比重会有所增加......”。

9、“.....当你的想法与大多数同学不致时，你是坚持自己的观点并说服别人，还是尊重大多数同学的意见请你以为题，用英语写篇个词的短文。要求如下从以上两种做法中选择种以具体事例阐述你选择的理由。注意短文中，不得以任何形式透露地区学校同学姓名等真实信息。否则，按考试作弊行为认定。项目结论体裁话题时态人称论说文当我有不同意见时般现在时第人称词汇在方面有不同意见用不同的方法处理不但而且劝告人做事值得做事句式当我们组织班级活动时我们可能会出现不同的意见。般表达，高级表达用简单句改写上面的句子我的同学大多数想去公园，而我却有去更好地方的想法。般表达高级表达用状语从句改写上面的句子本文属于观点表达类作文，该话题贴近学生生活，既考查了学生对生活的关注......”。