满蒙新五路协约，月提出先修吉会长大二线，激起东北人民的愤慨，各地相继发生反日运动。哈尔滨各大中学校成立了哈尔滨学生保路联合会。月日，哈尔滨工业大学法政大学中医专女中等十几所学校数千名学生集合示威游行。学生队伍不顾军警阻拦殴打，鸣枪恫吓，包围了滨江县公署滨江道尹公署示威抗议。在与军警冲突中，学生重伤人，轻伤多人，有人住进医院，造成惨案。哈尔滨学生反日运动得到全国各地声援。检查预习简要复述课文大意年冬，日本帝国主义攫取修造吉会等五条铁路权益的消息传遍了哈尔滨。帮手持长棒袖缠白布来势威猛的学生童子军冲进了第女子中学的校长室，胁服懦弱无能的女校长同意全校女学生加入男学生们的游行请愿行列几千人的学生队伍高喊着“打倒日本帝国主义”的口号，奔走于日本领事馆长官公署和织爱国学生“示威经过。第三部分交代这次学生爱国运动结果。时间事件感受“我”第天第二天以后读课文，完成下表攫人害怕兴奋侮辱愤怒游行严肃光荣幼稚对待日本平民请愿不满两层意思演讲宣传佩服崇敬示威冲突亢奋忐忑紧张狼狈可笑看报结果铁路到底完成了。冷静客观无奈如何理解“没有束围巾，也没有穿外套。对于这个我生了种侥幸的心情！”“打倒日本帝国主义”怎么变成了“打倒警察”这样写有什么作用“攫”是褒义是贬义，该如何理解。文章结尾说道“以后，那条铁路到底完成了”说明了什么“好像棵嫩芽似的握在我的手中”表现我怎样的心情课文标题条铁路的完成，可为什么全文只字不提修铁路的过程为什么作者用了定笔墨写女校长，女校长这个人物的形象如何“我所看到的只是从他们的身上流下来的血还凝结在石头道上。”这句话什么意思我的婶婶萧红中对女校长的描写孔校长，当时年近三十，独身，多年来直从事教育工作。她是从关内学校过来办学的。孔校长治校严格，平时要求女学生律穿校服，除节假日外不许外出般不得随便会客，外来电话须由工友转告亲朋来信必得检查。对此，当时些女生很反感。鲁迅先生在记念刘和珍君中说过“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”从不高标“灵魂”，更不讳言“本能”。身在事中又能超出事外，言辞简单而情思深沉。文章真实而生动地再现了那个特定的历史时代学生们坚决维护民族尊严的热情，这热情之中也包容着幼稚与困惑的精神因素，爱国之情既强烈又懵懂。作品的价值，正在于萧红对历史的尊重！条铁路的完成萧红教学目标了解萧红生平及代表作。阅读文本，整体感知探究文章的主要内容。萧红是真实的女子，写自己的人生诉自己的情感，字字都是夜里细胞澎湃的声音，从不失去淳朴。萧红墓萧红，中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。她的生是在苦难中挣扎抗争的生她有着与女词人李清照类似的生活经历，并直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛觉醒和抗争的经历和次次与命运的搏击。她的作品虽没有直接描述她的经历，却使她在女性觉悟的基础上加上层对人性和社会的深刻理解。在“对传统意识和文化心态的无情解剖中，向着民主精神与个性意识发出深情的呼唤”。被誉为“年代的文学洛神”九反日护路运动年月日本帝国主义与张作霖秘密订立了满蒙新五路协约，月提出先修吉会长大二线，激起东北人民的愤慨，各地相继发生反日运动。哈尔滨各大中学校成立了哈尔滨学生保路联合会。月日，哈尔滨工业大学法政大学中医专女中等十几所学校数千名学生集合示威游行。学生队伍不顾军警阻拦殴打，鸣枪恫吓，包围了滨江县公署滨江道尹公署示威抗议。在与军警冲突中，学生重伤人，轻伤多人，有人住进医院，造成惨案。哈尔滨学生反日运动得到全国各地声援。检查预习简要复述课文大意年冬，日本帝国主义攫取修造吉会等五条铁路权益的消息传遍了哈尔滨。帮手持长棒袖缠白布来势威猛的学生童子军冲进了第女子中学的校长室，胁服懦弱无能的女校长同意全校女学生加入男学生们的游行请愿行列几千人的学生队伍高喊着“打倒日本帝国主义”的口号，奔走于日本