1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系直很好，所以秦晋联合也就必然了。释“秦晋之好”春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国齐国曹国宋国郑国楚国秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....就是晋文公。春秋时期形势图烛之武退秦师连环画春秋时期形势图秦晋围郑图秦晋围郑示意图字词注音氾南佚之狐缒而出共其乏困朝济而夕设版焉阙秦秦伯说逢孙ōāē词语解释且贰于楚也。贰晋军函陵，秦军氾南。军辞曰臣之壮也，犹不如人。辞若使烛之武见秦君，师必退。若越国以鄙远，君知其难也。鄙焉用亡郑以陪邻陪行李之往来。行李从属二主驻扎推辞假如把当作边邑增加出使的人共其乏困。共且君尝为晋君赐矣。赐朝济而夕设版焉。济又欲肆其西封。肆阙秦以利晋。阙秦伯说。说微夫人之力不及此。微夫通“供”，供给恩惠渡河延伸扩张侵损削减通“悦”，高兴如果没有那以其无礼于晋，且贰于楚也。因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。越国以鄙远，君知其难也。越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的。既东封郑......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。阙秦以利晋，唯君图之。削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。词句翻译通假字已，通“矣”，了。共，通“供”，供给供应。厌，通“餍”，满足。说，通“悦”，高兴。知，通“智”，明智，聪明。今老矣，无能为也已行李之往来，共其乏困夫晋，何厌之有秦伯说，与郑人盟失其所与，不知古汉语常识词类活用烛之武退秦师晋军函陵，秦军汜南若亡郑而有益于君越国以鄙远邻之厚，君焉。表转折，连词课堂检测以以其无礼于晋因为，连词敢以烦执事拿，用，介词越国以鄙远表顺承，连词焉用亡郑以陪邻表顺承，连词若舍郑以为东道主把，介词焉子亦有不利焉。语气词，表陈述焉用亡郑以陪邻疑问副词，为什么若不阙秦，将焉取之疑问副词，怎么能且焉置土石疑问代词，哪里以俟夫观人风者得焉代词，之永之人争奔走焉兼词......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....指阙秦以利晋子犯请击之代词，代秦军微夫人之力不及此助词“的”臣之壮也用在主谓之间取消句子性其君知其难也他的，代词吾其还也表希望的语气副词以其无礼郑国，代词烛之武为何退秦师烛之武怎样退秦师烛之武游说的结果如何烛之武退秦师请在“退”前加上个词或短语，概括全文内容。第段秦晋围郑第段交待事件背景及战争形势原因无礼于晋，贰于楚也伏笔秦郑无利害冲突形势秦军函陵，晋军氾南说明秦晋两军来势凶猛伏笔二秦晋两军分地驻守为烛之武又说秦国提供了机会第二段临危受命面对困难，郑国君臣的表现如何答案佚之狐出谋划策，力荐烛之武郑伯从谏如流，情真意切，感动了烛之武烛之武面对郑伯的诚意，承担了说退秦师的重任文章在写烛之武在使命前先辞后受，有什么作用答案交代了烛之武是个不被重用的老臣。委婉地批评了郑伯不能用人......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....尚能接受规劝，诚肯认错。点名烛之武深明大义，以国家大局为重，临危受命。也让烛之武的形象有血有肉，文章生动有趣。第三段说退秦军“秦晋围郑，郑既知之矣”坦言知亡，避其锐气。“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”指出亡郑只对晋国有利。“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”说明舍郑会对秦国有益。“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”挑拨秦晋两国的关系。第四段迫晋撤兵晋文公面对秦国的是倒戈如何做得如果你是晋文公会这么办讨论导学案最后题整体把握秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离坦言知亡，避其锐气亡郑无益于秦存郑无害于秦亡郑有害于秦分析利弊层层深入亡郑陪邻有害离间对秦舍郑利秦有利利诱对秦亡郑阙秦有大害瓦解对秦层层深入步步紧逼表面深层郑既知亡分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。退出示弱对秦春秋无义战利益至上......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....处处为郑明里为秦，暗则为郑古人对烛之武说辞的评论三寸巧舌力挽狂澜纾国难，番善辩情荡衷肠罢干戈。如此辞令，真无字不妙，无着不老靠圆密。魏禧左传经世钞言之辩，重于九鼎之宝三寸之舌，强于百万之师。刘勰文心雕龙转第四段烛之武退秦师秦晋围郑起因烛之武说服秦伯经过秦晋退师结果理由无理于晋贰于楚烛之武退秦师结构图解灭郑无益于秦争取结盟晋有野心离间越国以鄙远困难亡郑以陪邻失策建议舍郑以为东道主行李之往来共其乏困于秦有益许君焦瑕，朝济而夕设版焉何厌之有既东封郑，又欲肆其西封举例论证若不阙秦，将焉取之推理论证不可靠秦伯说,与郑人盟。使杞子逢孙杨孙戌之......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。烛之武退秦师左传左传知识言为心声，语见其人探究烛之武其言其人烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国直担任“圉正”ǔ养马的长官，大概相当于西游记里所说的“弼马温”被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。明冯梦龙东周列国志左传作者相传为鲁国的史官左丘明。是我国第部详细完整的编年体历史著作起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年左传以春秋的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”，左传又名春秋左氏传。左传又具有很高的文字价值......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....叙事委婉详尽，情节富于故事性和戏剧性，描写人物婉而有致，人物形象性格鲜明栩栩如生，常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声，显示了作者高超的艺术表现能力。左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。朱彝尊经文考文学常识史书常见的几种体例编年体是种按年月日顺序编写史书的体例春秋，我国最早的编年体史书相传孔丘依据鲁国史官所编的春秋加工整理修订而成。左传，我国现存最早的部记事详明的编年史相传春秋时期左丘明所著。资治通鉴，我国古代最大的编年体通史北宋历史学家司马光主编。二国别体是种先分不同国家，再在国之内按年代编写史书的体例。国语战国策等均采用这种体例。三纪传体是由司马迁开创的以人物记传为中心的史书体例。史记汉书后汉书三国志直至清史的二十四史均采用这种体例解题本文选自左传僖公三十年......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感，以及机智善辩的外交才能。时代背景秦晋围郑发生在公元前年僖公三十年。导致事情发生的原因有二点。其，郑国曾二次得罪过晋国，是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前年时晋楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争......”。