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2016北师大版语文选修第7课  爱这土地  (雪落在中国的土地上)ppt课件3 2016北师大版语文选修第7课 爱这土地 (雪落在中国的土地上)ppt课件3

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《2016北师大版语文选修第7课 爱这土地 (雪落在中国的土地上)ppt课件3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....诗人以忧郁的笔调,描绘了处于战乱中的国土和人民,抒发了忧国忧民的感情。诗歌展现了幅寒夜风雪图。“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀”这诗句,从开头起,在诗中反复间隔出,现,给全诗涂上了层黯淡的底色,然后,在这底色上,着重勾勒了有代表性的两个形象北方的赶着马车的农夫和南方的坐着乌篷船的少妇。诗人还在这两个形象周围,点染了更多的流离颠沛的身影。这幅寒夜风雪图,是受难的国土,受难的人民的生动写照。诗人的抒情主人公的形象,也进入所描绘的画面之中,尤其在结尾处抒写了他愿与祖国,人民共命运的心意,使诗的意境凄冷而不冻结,悲哀而不消沉,透着股与苦难搏斗的精神。全诗写了什么内容......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....点拨和讨论以下问题。那么是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的呢选取了几类人做描写对象农夫艰苦跋涉辛勤的少妇无家可归的年老的母亲垦殖者农夫刻满了痛苦的皱纹的脸。“你要到哪去呢”你能到哪去呢少妇蓬头垢面幸福和温暖的家被敌人烧毁失去男人的保护受尽敌人刺刀的戏弄母亲蜷伏在不是自己的家里无数的土地的垦殖者失去了家畜田地,伸手乞援抗战初期整个中华民族的缩影组组意象,个个凄惨的画面具体人物形象中国的农夫少妇年老的母亲中国的妇女土地的垦殖者中国的人民压迫蹂躏剥削情感载体象征义在诗中,诗人也提到了自己,把诗人表现自我的段文字找出来。这样写有什么作用告诉你我也是农人的后裔我的生命也像你们的生命样的憔悴呀”把自己和广大农民的苦难命运联系在起,把这种苦难写得更深刻而真切。关于反映祖国苦难以及描写劳苦大众的诗很多......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....和他们患难与共。不仅如此,还映照出旧社会正直知识分子的不幸遭遇。结尾“中国,我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句能给你些许的温暖么”“没有灯光的晚上”和“温暖”分别指什么暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗勇气和力量结尾“中国,我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句能给你些许的温暖么”表现了作者什么样的情怀赤子情怀。向苦难的祖国奉献了颗赤子之心。诗人选用可感可触的意象雪风农夫我少妇母亲垦殖者精巧运用艺术表现手法叙述描写比喻反复感叹词散文化语言平实自然艾青“心贴着大地的行吟诗人”“我爱这悲哀的国土。”北方“我始终是旷野的儿子。”旷野唱出人民的苦难和愿望艾青天生具有诗人气质,他感受敏锐,感情深沉,文笔疏放而流畅。最重要的是,他的诗都来源于他对现实语境的直接经验,是对国家民族命运的诚挚关心......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....就必须自己内心里的确对自己所歌颂和赞美的东西发生了强烈的感情,不说出来就不舒服,这就决不是人云亦云,而是吐自肺腑的心曲。”艾青的诗歌是为时代立言为人民请命。诗人穆旦年说,艾青的诗“会摇起你年轻的精力,鼓舞你更欢快地朝着斗争,朝着光明。”诚然,艾青不仅控诉罪恶暴露黑暗,而且热爱光明,向往幸福。他的诗让读者宣泄心中的痛苦和烦恼,但并不让人消沉绝望,而是有“置之死地而后生”的快感。读着他的诗,你会流泪,但还没读完,你就会抹去眼泪,以实际行动去争取自我的也是民族的自由与解放。对比阅读我爱这土地艾青假如我是只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....这里的“土地”,不再单纯是客观景物,而是贯注了作者主观情感的“象”。我爱这土地复活的土地北方旷野又章冬天的池沼等,汇集着他的土地之爱。他为贫困的土地悲哀“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀”在诗的结尾他写道“中国,我的在没有灯光的晚上所写的无力的诗句能给你些许的温暖么”作者对苍老衰弱正备受苦难的祖国感到万分悲哀,诗人挟着这份感情,用忧郁的目光扫视周围时,寂寞贫困的旷野的载体土地便进入诗人的脑海。他热爱土地,在我爱这土地中,作者假设自己是只鸟,要唱破喉咙,连羽毛也要埋在土地里。“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉”正是对土地这种意象的种最好的诠释。歌曲松花江上我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上,那里我有的同胞......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....“九八”,“九八”,从那个悲惨的时候,“九八”,“九八”,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日价在关内流浪!哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡哪年,哪月,才能够收回那无尽的宝藏爹娘啊,爹娘啊,什么时候,才能欢聚在堂寒冷在封锁着中国呀雪落在中国的土地上,风,像个太悲哀了的老妇。紧紧地跟随着,拉扯着行人的衣襟。伸出寒冷的指爪,刻也不停地絮聒着用着像土地样古老的话,那从林间出现的,赶着马车的,你中国的农夫,我也是农人的后裔告诉你,你要到哪儿去呢冒着大雪戴着皮帽,刻满了痛苦的皱纹的脸,由于你们的,岁月的艰辛。生活在草原上的人们的,知道了,我能如此深深地,而我,也并不比你们快乐啊,躺在时间的河流上,苦难的浪涛,曾经几次把我吞没而又卷起流浪与监禁,已失去了我的青春的最可贵的日子......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....样的憔悴呀。雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀沿着雪夜的河流,盏小油灯在徐缓地移行,那破烂的乌篷船里,映着灯光,垂着头,坐着的是谁呀啊,你,蓬发垢面的少妇,是不是你的家,那幸福与温暖的巢穴已被暴戾的敌人,烧毁了么诗人是什么位丹麦的哲学家和诗人提出了这样的疑问并给了自己的回答诗人是个不幸者。他的内心埋藏着深沉的痛苦,他的声音也变得哀婉和抽泣。这个说法在艾青那儿得到了证实。因为当雪落在中国的土地上时,分明有个痛苦而颤抖的声音在这片土地上回荡。让我们的时光倒流七十几年,先来看看年发生在中国土地上的这场浩劫。播放卢沟桥事变视频这是段伤痛的历史,国家面临危亡,人民处于水深火热中,然而国民党反动派却不顾民族的利益,抱着“攘外必先安内”的宗旨围剿中国正义之士,同学们试想......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....雪落在中国的土地上艾青为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉艾青我爱这土地艾青,原名蒋海澄,浙江金华人。七月派代表诗人,“七月派”“是中国现代文学史上历时甚长富有探索精神而又具有沉重的悲剧命运的进步文学流派”领导者是胡风,阿垅郑思曾卓杜谷绿原牛汉等。在整个现代文学史上,他是唯成熟的我们自己的民族诗人。年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。年到巴黎勤工俭学,在学习绘画的同时,接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑给他的影响最大。年创作第首诗会合,。年月回到上海,加人中国左翼美术家联盟,并组织春地画社。月,诗作并创作了名篇大堰河我的保姆。年月,经保释出狱。年抗战爆发后到武汉,写下雪落在中国的土地上。年初到西北地区,创作了北方等著名诗篇。年到重庆任育才学校文学系主任,不久赴延安,在陕甘宁边区文化协会工作......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....并加人中国共产党。年被错划为右派分子,年到黑龙江农垦农场劳动,年转到新疆石河子垦区。年彻底乎反后,写下归来的歌光的赞歌等大量诗歌。建国后,又如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。他的“归来”之歌,内容更为广泛,但思想视野和情感方式已经显露缺陷。建国后出版的诗集有欢呼集宝石的红星海岬上春天归来的歌彩色的诗域外集雪莲艾青诗选等。艾青诗歌的代表作大堰河我的保姆雪落在中国的土地上我爱这土地。著有诗集大堰河北方向太阳归来的歌等,论文集有诗论艾青谈诗等。艾青诗歌的中心意象土地和太阳艾青诗歌的核心感情忧郁忧郁给人种深沉的力量,“把忧郁与悲哀看成种力。”反复朗诵体验诗歌情感絮聒ō后裔垢面蓬发暴戾蜷伏啮啃ě饥馑ǐ憔悴颤抖颤栗乞援ǐ解读雪落在中国的土地上写于抗战爆发不久。诗人以忧郁的笔调,描绘了处于战乱中的国土和人民......”

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