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2016人教版语文必修三第5课  登高  ppt课件1 2016人教版语文必修三第5课 登高 ppt课件1

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《2016人教版语文必修三第5课 登高 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....潦倒新停浊酒杯。反复诵读,把握节奏,体味情感。“风急”“急”字不仅传神地写出当时的季节特点,还寄寓了诗人当时的深切感受。曹丕在燕歌行中有“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”句。秋风本来就凉,江边的秋风就更凉,而江边高处的猛烈的秋风更是特别凉。所以年老多病的诗人站在江边高岸上当然会感到寒意彻骨。这种寒凉,不仅是诗人身体皮肤的感觉,更是诗人内心地感受。第联个字写了哪些景物体现了景物的什么特点明确个字写了种景物急风高天哀猿清渚白沙飞鸟。在这些意象中,哪个让你感受最深,请描绘下。深于言情者,正在善于写景,每种景物用字形容,却十分精准,可见炼字功夫之深......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....飞鸟在空中盘旋,说明它无处停息,比喻孤独无依。风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。使人感到非常冷。既有身体的,又有心灵的。更主要是心的。显得天底下的人很渺小,很孤单。使人听到它的叫声非常悲凉。这不是只快乐的鸟,是只孤独痛苦的鸟。迅疾的秋风高远的天空哀鸣的猿啼孤零冷落的小岛水落而出的白沙低飞盘旋的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物,捕捉入诗,不但形象鲜明,使人读了如临人似乎有千言万语要向世人诉说,却又不说了,不是不想说不能说,而是愁苦太多太重,说不完诉不尽,索性不再说,只任这无尽的悲愁郁结在诗的结尾,郁结在诗人心头......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....抒发长年飘泊老病孤愁忧国忧民的思想感情。小结这是首最能代表杜诗中景象苍凉阔大气势浑涵汪茫的七言律诗。前两联写登高闻见之景,后两联抒登高感触之情。由情选景,寓情于景,浑然体,充分表达了诗人长年飘泊忧国伤时老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽,慷慨激越,高浑气,古今独步。写景首联颔联仰望云天秋风俯视清渚白沙仰望天边落木俯视不尽江水抒情颈联尾联悲秋常作客多病独登台苦恨霜鬓新停浊酒诗中采用了情景交融的艺术手法,诗前半写景,后半抒情,在写法上各有错综之妙。首联和颔联着重渲染整个秋天气氛。颈联和尾联表现感情,由异乡飘泊写到多病残生......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....护病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样,作者羁旅愁苦与孤独以及忧国伤时的情操,便跃然纸上。分析这首诗的艺术上的成就是对仗工稳,音调铿锵。二是情景交融,笔法错综变化却又相互照应。前四句写景,后四句抒情,落笔的角度虽然不同,但都围绕着诗的中心“悲秋”。在写景之中,又有声有色,有动有静,有局部景,有整体景。三是语言凝练。首联两句写六种景物,对每种景物用或两个字加以形容,而且都非常恰切,可以说是凝练准确。意象“意”诗人的思想情感意念感兴。“象”物象形象。渗透着诗人主观情意的客观物象,是“意”与“象”的统。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....读杜诗,首先要读懂他的秋天和大江。如秋兴诗人用派弥天盖地的秋色将秦川与巴山蜀水联结起来,寄托自己的故国之思又用滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来,寄寓自己的抚今追昔之感。诗中那无所不在的秋色,笼罩了无限的宇宙空间而它年度如期而至,又无言地昭示着大自然的岁华摇落,宇宙间的时光如流,人世上的生命不永。那条“波浪兼天”的大江,是永恒的时间纽带,它牵系着人类的历史和未来,淘洗着无数王朝的更替,冲洗着无数生命的流程。合作探究秋兴和登高在写作上有许多共同特点,请结合诗句分析这首诗的异同点拨首先在感情基调上两首诗都有很浓的悲秋情结。世事艰辛,家难国难......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....老病孤舟,都化作千缕愁绪洋溢在字里行间,作千古悲,千古愁。其次在结构处理上,两诗的首联,颔联都极力描写秋景图,营造了个悲愁萧森的氛围,使后面的抒情都顺理成章,达到了景为情基,情为景发,浑然天成,足见构思之妙。再次,两诗在用词造句上,都是律诗的典范之作,对仗工整又极具情势。在两诗的颔颈联里体现得特别明显。如秋兴的颔联“江间波浪”对“塞上风云”,“兼天涌”对“接地阴”。登高颔联“无边”对“不尽”,“萧萧下”对“滚滚来”,颈联“万里悲秋”对“百年多病”,“常作客”对“独登台”。两诗又有许多不同点,中国古代风俗,农历九月九日重阳节登高饮酒,可以长寿消灾......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....所谓“君子登高必赋”。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少人。登高怀人客中思乡诗歌中的登高登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!诗歌中的登高感怀伤时,表达个人的身世之悲。登鹳雀楼王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上层楼。诗歌中的登高抒怀励志,鼓舞人心。整体分析•这首诗给我们的总体感受是什么凄楚悲伤悲愤孤独沉郁。写作背景•杜甫身逢战乱,从岁开始,直到岁去世为止,年中,直在外飘零,写这首诗时已是第八个年头了,年后病死在出蜀途中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....此时“安史之乱”已结束年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是片混乱再加上好友李白高适严武相继辞世所有这些,像浓云样压在杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的。就有了这首被誉为“古今七言律诗第”的旷世之作。登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。反复诵读,把握节奏,体味情感。“风急”“急”字不仅传神地写出当时的季节特点,还寄寓了诗人当时的深切感受。曹丕在燕歌行中有“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”句。秋风本来就凉......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....而江边高处的猛烈的秋风更是特别凉。所以年老多病的诗人站在江边高岸上当然会感到寒意彻骨。这种寒凉,不仅是诗人身体皮肤的感觉,更是诗人内心地感受。第联个字写了哪些景物体现了景物的什么特点明确个字写了种景物急风高天哀猿清渚白沙飞鸟。在这些意象中,哪个让你感受最深,请描绘下。深于言情者,正在善于写景,每种景物用字形容,却十分精准,可见炼字功夫之深。猿鸣使人听到它的叫声感到非常悲凉。飞鸟在空中盘旋,说明它无处停息,比喻孤独无依。风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。使人感到非常冷。既有身体的,又有心灵的。更主要是心的。显得天底下的人很渺小,很孤单......”

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