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2016人教版语文必修三第5课  登高  ppt课件 2016人教版语文必修三第5课 登高 ppt课件

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:00:42

《2016人教版语文必修三第5课 登高 ppt课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....诗中圣哲民间疾苦,笔底波澜。”这个字是对杜诗很好的概括。人称“诗圣”,文为“诗史”。杜甫写这首诗时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但地方军阀又乘势而起,相互争夺地盘,社会仍是片混乱。在这种形势下,他只得继续“漂泊西南天地间”,在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的苦难,家道的艰辛,个人的多病和壮志未酬,再加上好友李白高适严武的相继辞世所有这些,像浓云似的时时压在他的心头,他是为了排遣郁闷而抱病登台的......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....晚年多病缠身的孤独之感,以及战争带来的国难家愁和日见白发增多而壮志未酬之虑。诗歌为我们展现了个具有忧国伤时伟大情操的诗人形象。旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地沙鸥。这首诗写了什么内容表达了作者怎样的思想情感探究二此诗写于作者漂泊途中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....抒发了作者自己身世不遇漂泊无定的感情。登高写景抒情首联仰观云天秋风俯察江水洲渚颔联仰观无边的落木俯察不尽的江水颈联尾联悲秋作客多病登台苦恨霜鬓新停酒杯随堂检测对这首诗的赏析,不恰当的项是本诗情景交融,气象宏伟,悲凉的景物融合了诗人心头的悲凉。诗中“萧萧下”绘落叶之声,“滚滚来”状江浪之势,正衬托诗人宽阔的胸怀。诗中“万里”与“无边”对应......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....这就从空间和时间两方面把诗人的忧思表现得既深且广。本诗是首七律,中间有两联对偶,韵律和谐每句都是四个节拍,如“风急天高猿啸哀”。答案“每句四个节拍”错。下面对诗句的解说,不恰当的项是诗中写登高所见的秋江景色,抒发了常年漂泊老病孤愁的感情。本诗第二句写诗人的所见所闻,连出现了六个特写镜头,渲染了秋江景物的特点......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其实正是有了这两个词,诗的意境才显得更为广阔深远,气象万千。诗的最后两句,写外界环境带给作者的艰难苦恨和自身随着年龄增长而白了的头发,使得自己连喝酒的兴致都没有了。答案“新停浊酒杯”的原因是因为老病。方法总结意象分析法能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况展开想象与诗人形成共鸣,甚至让自己化身为诗人,体味诗人所思所想所感。抓住诗中的形象......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....体味情感知人论世法移情入境法释放你的激情,大声背诵课文!课前演讲•认真聆听。•积极点评。闻多的评价四千年文化中最庄严最瑰丽最永久的道光彩。杜甫杜甫生平杜甫公元年字子美,生于河南巩县,出身于富有文化教养的家庭,祖父杜审言是著名诗人。曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。有杜工部集。他青年时期正值“开元盛世”,游历过南起吴越......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....岁到长安求官,过了年穷困落拓的生活,最后才得到个八品小官。安史之乱爆发,长安沦陷,杜甫曾陷贼中,后逃出投奔肃宗李亨,任左拾遗。岁时,弃官携家入川,在成都郊外建草堂定居,由好友严武保荐任过段检校工部员外郎因此常被称为杜工部。流落四川八年,岁时出川,辗转流徙于湖北湖南各地,岁时在岳阳附近病死于只小船上......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....诗中圣哲民间疾苦,笔底波澜。”这个字是对杜诗很好的概括......”

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