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2016人教版语文必修三第6课  琵琶行  (并序)ppt课件4 2016人教版语文必修三第6课 琵琶行 (并序)ppt课件4

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《2016人教版语文必修三第6课 琵琶行 (并序)ppt课件4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....代表作品为卖炭翁后期即自贬江州司马到死是他“独善其身”的时期,揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮,胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗长恨歌琵琶行闲适诗赋得古原草送别白居易生平与诗作解题行古诗的种体裁。宋王灼碧鸡漫志卷“古诗或名曰乐府,谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣,有吟有引,有行有曲。”宋赵德操北窗炙ǒ卷上“凡歌始发声,谓之引既引矣,其声稍放焉,故谓之行。行者,其声行也。”歌行引是古代歌曲的三种开形式,后成为古代诗歌的种体裁,采用五言七言杂言的古体。诗前小序,共百三十八字......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....概括了琵琶女的身世,说明了本诗的写作动机,定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。自读诗前小序,疏通文意。思考诗前小序有些什么内容对全诗有何作用古今异义因为古于是创作今表示原因的连词阑干古参差错杂,纵横散乱今用木石等做成的拦物颜色古神态颜色今色彩诗中几次写到琵琶女的演奏诗人三次写到琵琶女的演奏。第次暗写,琵侧面烘托琴技第二次明写彼此相见......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”大弦的嘈嘈和小弦的切切,到底是怎样的音响,读者很难想象,而比之于急雨,比之于私语,比之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响,就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。诗里还用“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩,用“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的高亢雄壮,都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。鉴赏琵琶行的音乐描写以声喻声,不在于声音的完全相似,不能过于黏滞。如“莺”在“花底”,“泉”在“冰下”,“瓶”是“银瓶”,“骑”是“铁骑”,“佩”......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“盘”是“水晶盘”等等,有的并不直接关系到音响,却能够令人从中联想到音乐的美妙。描写音乐,除了较多地运用比喻之外,还运用其他的手法。妙语点睛,也是种常用的手法。琵琶行写道“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。”又写道“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手,能够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。听曲的行家,也能够从曲调中领会到奏曲者的情思,受到感染。倘若听曲者和奏曲者有同样的心情,那感受会是很强烈的。白居易真不愧为听曲的行家......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心事,于演奏终结时更听到了弦外之音,听到了于无声处表露的哀愁。“同是天涯沦落人”,白居易与琵琶女有类似的遭遇,所以感动得青衫泪湿。这里,用比喻已经不够了,诗人就直接出面为乐曲解说。诗人的解说犹如画龙点睛,点到了妙处。只轻轻点,就提示出乐曲的无穷含蕴。“未成曲调先有情”,“此时无声胜有声”,已经成为千古传诵的妙句。说句题外话,古人有的责备白居易不该于谪居中夜入离妇之船,认为有违礼法。我们倒认为,白居易能冲破封建的等级观念,平等地看待个地位卑贱的琵琶女......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是非常难能可贵的。我国古代诗人虽有自比美人芳草的传统,但大都比的是纯洁的少女或者高尚的贵妇,自比歌伎是较少见的。明湖居听书中也运用了这种手法。写白妞开始唱的情景,“声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境五脏六腑里,像熨斗熨过,无处不伏贴三万六千个毛孔,像吃了人参果,无个毛孔不畅快。”也是由作者直接讲出自己的感受,只是就中又使用了比喻罢了。琵琶行写音乐,意不在写音乐而在写人,在慨叹琵琶女身世凄凉和抒发自己的不满。明湖居听书只不过极力形容唱腔的美妙,无弦外之音。两者相较,我以为琵琶行胜过筹。白居易琵琶行白居易简介白居易,字乐天,号香山居士......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....贞元十五年进士,任翰林学士,左拾遗。因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史。后被召为主客郎中,知制诰。太和年间,任太子宾客及太子少傅。会昌二年,以刑部尚书致仕,死时年岁。杜甫而后,白居易是我国古代位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实,在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈指。他的成就,主要表现在两个方面是政治讽喻诗是以长恨歌琵琶行为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....后者则有着曲折离奇自具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称,优美和谐。这是种新型的诗,当时号称“千字律诗”,流传极广,正如宣宗李忱所说“童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇”。著有白氏长庆集七十卷时期生活特点诗歌特点前期从入仕到贬江州司马以前仕途帆风顺,始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为卖炭翁后期即自贬江州司马到死是他“独善其身”的时期,揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮,胸中多是非”......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....感伤诗长恨歌琵琶行闲适诗赋得古原草送别白居易生平与诗作解题行古诗的种体裁。宋王灼碧鸡漫志卷“古诗或名曰乐府,谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣,有吟有引,有行有曲。”宋赵德操北窗炙ǒ卷上“凡歌始发声,谓之引既引矣,其声稍放焉,故谓之行。行者,其声行也。”歌行引是古代歌曲的三种开形式,后成为古代诗歌的种体裁,采用五言七言杂言的古体。诗前小序,共百三十八字。扼要地交代了时间地点人物和故事的主要经过,概括了琵琶女的身世,说明了本诗的写作动机,定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。自读诗前小序,疏通文意......”

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