1、也仁义不施而攻守之势异也。使毁灭被凭借就因为不施行仁义，而攻守的形势就不同了。语言文化知识总结读音通假字字词多义古今异义词类活用常见虚词词谦敬辞成语文言文的翻译句句式判断字音•单音•腴轸ě镞笞ī恬藩ā瓮牖ǒ•多音字判断在具体语境中的读音•孝公既没召滑俯首颈系•践华为城劲弩中人ō•墨翟行伍•将数百之众度长絜大•比权量力万乘之势•朝同列夫作难异读•破音异读•前人又叫“读破”“破音”。他是用改变字词的通常读音来表示不同词性和意义的种用法。如“王”“骑”“衣”等。•古音异读•有些专有名词，如人名地名官名族名器物名姓氏等，因为专有，就有固定性，读时仍读保留下来的古音。如“会稽”“燕”“召”“乐”“翟”等。•通。

2、谊年十八以能诵诗书善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。正如毛泽东诗中所讲，梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅岁。颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论文以过秦论陈政事疏论积贮疏最为有名。学习目标反复诵读,扫清文字障碍,逐步深入理解文章的内容积累文中出现的文言现象。听读课文返回过秦论内容结构兴亡过程二分析原因兴亡崛起发展极盛崛起地理据固拥地君臣固守席卷包举囊括并吞政策内外成功拱手而取雄心发展秦南取西举东割北收宰割分裂诸侯才多地广师众惨败请。

3、为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。疲劳困乏率领转过来举起背负通影并起义且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中山之君也锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也另提事，至于像以前样锄头棍子锋利谪戍之众，非抗于九国之师也深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。高，强比策略比得上先前条件好的失败，条件差的成功板书试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣比长短大小相提并论凭借形容小造成获得招致使诸侯来朝拜然后以为家，崤函为宫夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何。

4、汨罗，即汨罗江，在湖南省东北部。这里化用屈原自沉汨罗江的典故。步尘埃，即步后尘。贾谊虽没有投江而死，但他提议改革政治，遭权贵嫉妒毁谤,贬为长沙王太傅，不被重用。后转任梁怀王。因梁怀王堕马死而忧伤死去，他“自伤为傅无状”，年后也抑郁而死，年仅岁。同于屈原的投江，还是步了后尘。尤其是屈贾的政治命运相同，都是因谗遭贬，壮志未酬。胆照华国树千台胆照，肝胆相照。华国，即华夏，这里指汉王朝。树千台，指建立众多的诸侯国。汉制设立“三台”，即尚书为中台，御史为宪台，谒者为外台。建立众多的诸侯国则势将设立“千台”。贾谊主张加强中央集权，削弱诸侯王势力。他在策中指出，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。二作者简介贾。

5、中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的。第自然段在写秦由“攻”转为“守”时从哪些方面写了其“守”的措施，为什么要写这些“士不敢弯弓以报怨”句之后为“守”，“报怨”句和其前为“攻”。“南取百越”北“却匈奴”仍属其“井吞八荒”之举。从政治军事文化刑法地理等方面写其以暴政来作为“守”的措施。写这些是为突出中心论点眼务的。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也才能不及中人，非有仲尼墨翟之贤，陶朱猗顿之富蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，不同的风俗，此指边远地区用破瓮做窗户，用草绳系户枢被迁谪戍边的卒子平常人插足，置身通崛，突起，突出率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦斩木为兵，揭竿。

6、假异读•就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。“从”“景”等。通假字从纵衡横景影甿氓倔崛棘戟有又没殁从纵合纵之策衡横连横之策倔崛突起发动起义景影影子作状语，像影子样过秦论贾谊战国时期的战争场面前年前年前年前年前年前年历史回顾总结春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。争地以战,杀人盈野争城以战,杀人盈城春秋五霸战国七雄分别鼎足而立秦国变法兴盛,六国合纵抗秦天下大事分久必合秦始皇灭六国,统天下,始称帝陈胜起义,秦朝二世而亡,为什么写作背景贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国七雄争霸而秦统天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方。

7、服，请朝极盛前期奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴后期焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制设想据高城临深渊守要害传万世灭亡始皇余威震于殊俗陈涉出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲敝武器斩木为兵结果天下响应，并起亡秦析因秦陈涉秦朝功业相反国力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及秦国致万乘势，百又余年为家，崤函为宫夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑成败异变秦创业雄心勃勃秦日盛所向披靡秦统势如破竹秦灭亡败涂地秦教训不施仁政叙事议论理清全文思路过秦论言秦之过攻守秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。依据形作名，险固地势拥有牢固的守卫。

8、千台，指建立众多的诸侯国。汉制设立“三台”，即尚书为中台，御史为宪台，谒者为外台。建立众多的诸侯国则势将设立“千台”。贾谊主张加强中央集权，削弱诸侯王势力。他在治安策中指出，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。•空白汨罗步尘埃空白，徒然说。汨罗，即汨罗江，在湖南省东北部。这里化用屈原自沉汨罗江的典故。步尘埃，即步后尘。贾谊虽没有投江而死，但他提议改革政治，遭权贵嫉妒毁谤,贬为长沙王太傅，不被重用。后转任梁怀王。因梁怀王堕马死而忧伤死去，他“自伤为傅无状”，年后也抑郁而死，年仅岁。同于屈原的投江，还是步了后尘。尤其是屈贾的政治命运相同，都是因谗遭贬，壮志未酬。胆照华国树千台胆照，肝胆相照。华国，即。

9、表目，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。以之为颈上系绳托付下级官吏使退却形作动报仇于是始皇废先王之道，焚百家之言，以愚黔首隳名城，杀豪杰收天下之兵，聚之于咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊,以为固废除治世之道烧使动毁坏兵器销毁用来削弱登，依仗凭借凭借面临作为坚固的防御工事良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。可靠的官员精锐的士卒置，拿问方圆千里的铜墙铁壁第自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的措施。试指出文。

10、竟受疑猜。•千古同惜长沙傅，空白汩罗步尘埃。•少年倜傥ǎ替淌廊庙才本句是说，贾谊年少有才，豪爽洒脱，是国家的栋梁之材。据汉书贾谊传载，贾谊十八岁时，以能诵读诗书，善文章，为郡人所称二十多岁任博士，年之内超迁为太中大夫。廊庙，指朝廷。廊庙才，指才能和才气可任朝廷要职的人。•胆照华国树千台胆照，肝胆相照。华国，即华夏，这里指汉王朝。树千台，指建立众多的诸侯国。汉制设立“三台”，即尚书为中台，御史为宪台，谒者为外台。建立众多的诸侯国则势将设立“千台”。贾谊主张加强中央集权，削弱诸侯王势力。他在治安策中指出，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。胆照华国树千台胆照，肝胆相照。华国，即华夏，这里指汉王朝。树。

11、华夏，这里指汉王朝。树千台，指建立众多的诸侯国。汉制设立“三台”，即尚书为中台，御史为宪台，谒者为外台。建立众多的诸侯国则势将设立“千台”。贾谊主张加强中央集权，削弱诸侯王势力。他在策中指出，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。二作者简介贾谊年十八以能诵诗书善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。正如毛泽东诗中所讲，梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅岁。颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论文以过秦论陈政事疏论积贮疏最为有名。学习目标反。

12、得维持汉王朝统治。贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。李商隐贾生贾谊贾生，指贾谊宣室，未央宫的正殿。贾谊在汉文帝时担任朝官还很年轻，因些建议触犯权臣，被放逐。文帝在宣室祭神后接见了他，问鬼神的本源，贾谊说得头头是道。“不问苍生问鬼神”，诗的矛头直指崇佛媚道服药求仙不顾民生不任贤才的封建统治者，有讽有慨，寓慨于讽，并发出怀才不遇的深沉感叹。咏贾谊毛泽东•少年倜傥廓庙才，壮志未酬事堪哀。•胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。•雄英无计倾圣主，高节终。

参考资料：

[1]2016人教版语文必修三第9课 劝学 ppt课件（第174页，发表于2022-06-24）

[2]2016人教版语文必修三第9课 劝学 ppt课件2（第94页，发表于2022-06-24）

[3]2016人教版语文必修三第9课 劝学 ppt课件1（第38页，发表于2022-06-24）

[4]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件（第35页，发表于2022-06-24）

[5]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件6（第50页，发表于2022-06-24）

[6]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件5（第16页，发表于2022-06-24）

[7]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件4（第33页，发表于2022-06-24）

[8]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件3（第28页，发表于2022-06-24）

[9]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件2（第36页，发表于2022-06-24）

[10]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件1（第49页，发表于2022-06-24）

[11]2016人教版语文必修三第7课 马嵬 ppt课件（第37页，发表于2022-06-24）

[12]2016人教版语文必修三第7课 马嵬 ppt课件2（第24页，发表于2022-06-24）

[13]2016人教版语文必修三第7课 马嵬 ppt课件1（第33页，发表于2022-06-24）

[14]2016人教版语文必修三第7课 李商隐诗两首 ppt课件（第40页，发表于2022-06-24）

[15]2016人教版语文必修三第7课 李商隐诗两首 ppt课件2（第21页，发表于2022-06-24）

[16]2016人教版语文必修三第7课 李商隐诗两首 ppt课件1（第19页，发表于2022-06-24）

[17]2016人教版语文必修三第7课 锦瑟 ppt课件（第32页，发表于2022-06-24）

[18]2016人教版语文必修三第7课 锦瑟 ppt课件1（第39页，发表于2022-06-24）

[19]2016人教版语文必修三第6课 琵琶行 （并序）ppt课件（第57页，发表于2022-06-24）

[20]2016人教版语文必修三第6课 琵琶行 （并序）ppt课件4（第29页，发表于2022-06-24）