1、后，般要脱离父母，自寻伙伴，所以用‚结成‛而不说‚形成‛，语义上有细微差别。‚形成‛是通过发展变化而成为种特殊的事物，或者出现种情形或局面而‚结成‛是指在种基础条件上而具有特殊的联系，可以跟‚关系‛搭配。动物游戏之谜是篇介绍动物的科普说明文。在介绍动物游戏现象的基础上，。

2、演习说黑猩猩掌中戏水的游戏游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种‚技能‛游戏是生活的演习自娱说河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到种调剂和补偿，使它们在生理上心理上容易保持平衡，从而得到定的自我安抚，自我保护。学习说黑猩猩玩。

3、时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。‛明确‚厮打‛表现动物战斗游戏的‚激烈‛和动物行为的特点‚游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，例如追逐躲藏搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。‛明确动物成年。

4、动物游戏的三种类型及特征单独战斗操纵三对动物游戏研究的几项成果提出问题分析问题解决问题动物游戏行为引起研究者的兴趣‚动物为什么要进行游戏‛提出四种假说演习说自娱说学习说锻炼说要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究假说根据结论演习说自娱说学习说锻炼说假说根据结论。

5、，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。包容性是科学精神的中药内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松包容的学术氛围中自由碰撞融合，最终才能辨伪存真，求得真理。为什么课文不给确定的结论课文语言科普文章的语言，很注重准确全面，避免含糊偏颇。‚战斗游戏。

6、介绍了世界上人们对动物游戏现象的研究成果，启示人们积极地去探求动物游戏的目的。总结通过自己的观察，描写狗或猫玩耍时的情形。作业动物游戏之谜科普说明文用于普及科学知识的种说明文。特点知识性向读者提供丰富的知识信息，帮助读者了解新的事物。单性说明内容是种特定的对象，只涉及个。

7、棍子动物‚捉迷藏‛和追逐游戏游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境社会环境巧妙地结合起来，三种类型时，用的是分类别的说明方法下定义介绍‚学习说‛时，说‚他们认为，游戏是种实践性很强的学习行为‛，这就接近完整的下定义。打比方说明叶猴的游戏时。

8、研究者的兴趣‚动物为什么要进行游戏‛提出四种假说演习说自娱说学习说锻炼说要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究假说根据结论演习说自娱说学习说锻炼说假说根据结论演习说黑猩猩掌中戏水的游戏游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种‚技能‛游戏是生活的演习自。

9、，说它们‚在树枝上玩着走钢丝和倒立的把戏‛，这是用了打比方的说明方法明确动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物的了解得还不多，现在提出的各种假说都由其合理性，也有其局限性，必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。科学重注求实，及时作倾向于种假说。

10、脊鲸举起尾鳍它们都在游戏游戏的分类单独游戏战斗游戏野象在“踢”草球操纵游戏为什么要游戏过渡段演习说自娱说学习说锻炼说总结对比思考动物游戏是种很普遍的现象叶猴渡鸦露脊鲸二动物游戏的三种类型及特征单独战斗操纵三对动物游戏研究的几项成果提出问题分析问题解决问题动物游戏行为引起。

11、娱说河马玩浮叶，渡鸦滑雪梯通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到种调剂和补偿，使它们在生理上心理上容易保持平衡，从而得到定的自我安抚，自我保护。学习说黑猩猩玩棍子动物‚捉迷藏‛和追逐游戏游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境社会。

12、科学问题，目的十分明确。普及性主要任务是扩大人类已有的科学知识。分类科普说明文平实科学小品，文学性的科学说明文。语言科学准确，通俗易懂，生动活泼说明方法举例子分类别列数据作比较画图表下定义作诠释摹状物引资料打比方嬉闹聒噪汲取反馈嚼烂字音īō叶猴在跳荡嬉闹渡鸦在滑雪而下露。

参考资料：

[1]2016人教版语文必修三第12课 动物游戏之谜 ppt课件1（第34页，发表于2022-06-24）

[2]2016人教版语文必修三第11课 师说 ppt课件（第35页，发表于2022-06-24）

[3]2016人教版语文必修三第11课 师说 ppt课件6（第45页，发表于2022-06-24）

[4]2016人教版语文必修三第11课 师说 ppt课件5（第22页，发表于2022-06-24）

[5]2016人教版语文必修三第11课 师说 ppt课件4（第25页，发表于2022-06-24）

[6]2016人教版语文必修三第11课 师说 ppt课件3（第38页，发表于2022-06-24）

[7]2016人教版语文必修三第11课 师说 ppt课件2（第50页，发表于2022-06-24）

[8]2016人教版语文必修三第11课 师说 ppt课件1（第41页，发表于2022-06-24）

[9]2016人教版语文必修三第10课 过秦论 ppt课件（第113页，发表于2022-06-24）

[10]2016人教版语文必修三第10课 过秦论 ppt课件5（第22页，发表于2022-06-24）

[11]2016人教版语文必修三第10课 过秦论 ppt课件4（第89页，发表于2022-06-24）

[12]2016人教版语文必修三第10课 过秦论 ppt课件3（第47页，发表于2022-06-24）

[13]2016人教版语文必修三第10课 过秦论 ppt课件2（第68页，发表于2022-06-24）

[14]2016人教版语文必修三第10课 过秦论 ppt课件1（第64页，发表于2022-06-24）

[15]2016人教版语文必修三第9课 劝学 ppt课件（第174页，发表于2022-06-24）

[16]2016人教版语文必修三第9课 劝学 ppt课件2（第94页，发表于2022-06-24）

[17]2016人教版语文必修三第9课 劝学 ppt课件1（第38页，发表于2022-06-24）

[18]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件（第35页，发表于2022-06-24）

[19]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件6（第50页，发表于2022-06-24）

[20]2016人教版语文必修三第8课 寡人之于国也 ppt课件5（第16页，发表于2022-06-24）