1、了，你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。沈从文边城•地理概念•时间概念•文化概念诗性自然远离战争的宁静和平生活远离都市的纯净美丽风光诗意的牧歌诗性人格诗性自然远离时代的古老传统风俗远离战争的宁静和平生活远离都市的纯净美丽风光远离功利的情义价值观念诗意的牧歌照我思索，。

2、样言语，向你说出各样的感想，而这感想却因为你的存在，如个光明，照耀到我的生活里而起的，你不觉得这也是生存里件有趣味的事吗三三，莫生我的气，许我在梦里，用嘴吻你的脚，我的自卑处，是觉得如个奴隶蹲到地下用嘴接近你的脚，也近于十分亵读了你的。我将把这个民族为历史所带走向个不可知的命运中前进时，。

3、不会回来了，也许“明天”就会回来。翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,对眸子清明如水晶,自然既滋养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气解读爱情悲剧你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽。

4、得快了许多，全身就发热作寒，听到旁人提到这人的名字，就似乎又十分害怕，又十分快乐。究竟为什么原因，任何书上提到的都说不清楚，然而任何书上也总时常提到。“爱”解作种病的名称，是个法国心理学者的发明，那病的现象，大致就是上述所及的。三三，你是我的月亮。你能听个并不十分聪明的人，用各样声音，各。

5、情翠翠傩送初相识今年的端午两年前端午上年的端午今年的端午边城故事整体把握蓬蓬鼓声引思情翠翠傩送初相识天保翠翠偶相见今年的端午两年前端午上年的端午今年的端午边城故事整体把握花轿唢呐催幽情蓬蓬鼓声引思情翠翠傩送初相识天保翠翠偶相见今年的端午两年前端午上年的端午今年的端午边城故事整体把握也许永。

6、能理解我。照我思索，能认识人。不折不从，星斗其文。亦慈亦让，赤子其人。边城及沈从文情感世界我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过个正当最好年龄的人。我应该为自己庆幸我现在，并且也没有什么痛苦了，我很安静，我似乎为爱你而活着的，故只想怎么样好好的来生活。“芦苇”是。

7、小人物在变动中的忧患，与由于营养不足所产生的“活下去”以及“怎样活下去”的观念和欲望，来作朴素的叙述。沈从文边城题记了为何爱恋依旧她等着他的承诺等着他的回头等到了雁儿过等等到最后竟忘了有承诺日复日翠翠纯真的仰望看在爷爷的心里是断肠那年头户对门当荒唐的思想让这女孩等到天荒那时光流水潺潺去不。

8、何书上提到的都说不清楚，然而任何书上也总时常提到。“爱”解作种病的名称，是个法国心理学者的发明，那病的现象，大致就是上述所及的。三三，你是我的月亮。你能听个并不十分聪明的人，用各样声音，各样言语，向你说出各样的感想，而这感想却因为你的存在，如个光明，照耀到我的生活里而起的，你不觉得这也是。

9、返让这辛酸无声流传整体把握边城故事整体把握今年的端午边城故事整体把握今年的端午两年前端午边城故事整体把握今年的端午两年前端午上年的端午边城故事整体把握今年的端午两年前端午上年的端午今年的端午边城故事整体把握蓬蓬鼓声引思情今年的端午两年前端午上年的端午今年的端午边城故事整体把握蓬蓬鼓声引思。

10、别的话来代替，就因为这是我的奴性。三三，我希望这个信不是窘你的信。我把你当成我的神，敬重你天下原有许多稀奇事情，都缺少能力解释到它，也不能用任何方法说明，譬如想到所爱的个人的时候，血就流走得快了许多，全身就发热作寒，听到旁人提到这人的名字，就似乎又十分害怕，又十分快乐。究竟为什么原因，任。

11、存里件有趣味的事吗三三，莫生我的气，许我在梦里，用嘴吻你的脚，我的自卑处，是觉得如个奴隶蹲到地下用嘴接近你的脚，也近于十分亵读了你的。我将把这个民族为历史所带走向个不可知的命运中前进时，些小人物在变动中的忧患，与由于营养不足所产生的“活下去”以及“怎样活下去”的观念和欲望，来作朴素的叙述。

12、折的，“磐石”是难动的，我的生命等于“芦苇”，爱你的心希望它能如“磐石”。我曾做过可笑的努力，极力去同另外些人要好，到别人崇拜我愿意做我的奴隶时，我才明白，我不是个首领，用不着别的女人用奴隶的心来服侍我，却愿意自己作奴隶，献上自己的心，给我所爱的人。我说我很顽固的爱你，这种话到现在还不能。

参考资料：

[1]2016人教版语文必修五第3课 连城 ppt课件4（第45页，发表于2022-06-24）

[2]2016人教版语文必修五第3课 连城 ppt课件3（第56页，发表于2022-06-24）

[3]2016人教版语文必修五第3课 连城 ppt课件2（第69页，发表于2022-06-24）

[4]2016人教版语文必修五第3课 连城 ppt课件1（第51页，发表于2022-06-24）

[5]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件6（第30页，发表于2022-06-24）

[6]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件5（第41页，发表于2022-06-24）

[7]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件4（第43页，发表于2022-06-24）

[8]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件3（第36页，发表于2022-06-24）

[9]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件2（第70页，发表于2022-06-24）

[10]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件1（第55页，发表于2022-06-24）

[11]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件6（第44页，发表于2022-06-24）

[12]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件5（第72页，发表于2022-06-24）

[13]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件4（第39页，发表于2022-06-24）

[14]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件3（第24页，发表于2022-06-24）

[15]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件2（第28页，发表于2022-06-24）

[16]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件1（第31页，发表于2022-06-24）

[17]2016人教版语文必修五第1课 林教头风雪山神庙 ppt课件7（第21页，发表于2022-06-24）

[18]2016人教版语文必修五第1课 林教头风雪山神庙 ppt课件6（第69页，发表于2022-06-24）

[19]2016人教版语文必修五第1课 林教头风雪山神庙 ppt课件5（第46页，发表于2022-06-24）

[20]2016人教版语文必修五第1课 林教头风雪山神庙 ppt课件4（第24页，发表于2022-06-24）