1、择。“温和悲悯的笑”表现他内心的矛盾既爱孙女，又害怕她走其母的老路对于天保的死，他既难过又自责，而对此引起孙女的悲剧，他更无能为力，又无人可以诉说，因此，他在孤独中死去。傩送的悲痛哥哥在糊里糊涂地陷入爱情的矛盾中后，因为竞争的失败孤独地离开并死于意外弟弟也是孤独地追求着爱情，唱情歌而。

2、鼎ɡāɡ蒙蒙骗ēɡ启蒙ɡ吁气喘吁吁ū呼吁二字形辨认渡船欢度拌嘴绊倒ǎ缆绳ǎ揽活ǔ侮辱ǐ悔悟ā砂糖ā沙土斜睨端倪ɡ竞争ɡ竟然艾ā蒿竹送英俊强壮秀拔。

3、只能在梦中希望爱情的实现，现实似乎与她无关。•天保闯滩而死，傩送离家出走，外公为她的婚事忧愁而死，她却并不理解这切前因后果，只能凄凉地守着渡船，等待着心上人的归来。没有人能告诉她要孤独等待到什么时候。爷爷的凄凉女儿女婿的悲剧在老人心里留下不可磨灭的伤痕，所以不敢直接告诉孙女天保兄弟的。

4、边城是与大城市对立的边远小镇。时间文化上，边城是对淳朴民风的怀念。边城字音辨识单音字蘸酒茶峒ɡ泅水傩送氽ǔ着鞶鼓踹水碧溪岨ū镇筸ɡā俨ǎ然歇憩糍粑ā多音字说游说劝说ō埋埋怨埋没散散会散漫ǎ角额角ǎ角色扛扛东西ɡ力能扛。

5、从文爷爷的凄凉翠翠的孤寂傩送的悲痛隐伏的苍凉孤寂的翠翠•翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。虽然有外公无微不至的照顾，但是并不能真正理解她作为个青春少女的情怀。没有人能体会个思春少女的感情。她为这无奈的生活而痛哭，外公不能明白她内心的哀痛。•天保和傩送为了她而唱歌“决斗”，她却毫不知情，。

6、不为心上人所知，最后也孤独地出走，不知所至。那年头户对门当荒唐的思想让这女孩等到天荒那时光流水潺潺去不复返让这辛酸无声流传美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识，爱字虽人人认识，可是真正懂得它意义的人却很少。沈从文在昆明的时候“春心莫与花争发，寸相思寸灰”李商隐“两相思，两不知”鲍照。。

7、出群善良淳朴风趣幽默我要表现的本是种“人生的形式”，种“优美健康自然，而又不悖乎人性的人生形式”。沈从文爱的隐语爷爷顺顺天宝傩送自然的男女恋情纯朴的祖孙亲情古朴的邻里友情人情美风声水声歌声谈话声啜泣声声声惊残梦乡情民情爱情手足情骨肉情情情乱痴心。作者把湘西描写成个风光秀丽民风纯朴，人。

8、淫威武不能屈的人格。地域上，边城是与大城市对立的边远小镇。时间文化上，边城是对淳朴民风的怀念。边城字音辨识单音字蘸酒茶峒ɡ泅水傩送氽ǔ着鞶鼓踹水碧溪岨ū镇筸ɡā俨ǎ然歇憩糍粑ā多音字说游说劝说ō埋埋怨埋没散散会散漫ǎ角额角ǎ角色。

9、不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱的世外桃源，是为了状写湘西人的心灵之明净。风景古朴清纯自然毫不雕琢宁静平和我作品能够在市场上流行，实际上等于买椟还珠，你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了，你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。沈。

10、任西南联大北京大学教授。京派文学的领衔者。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，曾进入诺贝尔文学奖的终审名单。其作品创作风格分两类是以湘西生活为题材，是以都市生活为题材。沈从文先生直坚持自由主义立场，坚持文学要超越政治和商业的影响他的作品代表了艺术的良心和知识分子富贵不能。

11、扛扛东西ɡ力能扛鼎ɡāɡ蒙蒙骗ēɡ启蒙ɡ吁气喘吁吁ū呼吁二字形辨认渡船欢度拌嘴绊倒ǎ缆绳ǎ揽活ǔ侮辱ǐ悔悟ā砂糖ā沙土斜睨端倪ɡ竞争ɡ竟然。

12、被尘封的大师沈从文作家介绍传奇人生苗汉土三家血统没有文凭的北大教授走南闯北的“边城浪子”活在都市里的乡下人岁以前的他，生活在酉水边的古镇上，岁以后的他，生活在对这片土地的印象中。沈从文拥有独特的写作才能，但他直称自己是乡下人，也乐意别人称他为乡土作家。沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人。。

参考资料：

[1]2016人教版语文必修五第3课 连城 ppt课件5（第29页，发表于2022-06-24）

[2]2016人教版语文必修五第3课 连城 ppt课件4（第45页，发表于2022-06-24）

[3]2016人教版语文必修五第3课 连城 ppt课件3（第56页，发表于2022-06-24）

[4]2016人教版语文必修五第3课 连城 ppt课件2（第69页，发表于2022-06-24）

[5]2016人教版语文必修五第3课 连城 ppt课件1（第51页，发表于2022-06-24）

[6]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件6（第30页，发表于2022-06-24）

[7]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件5（第41页，发表于2022-06-24）

[8]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件4（第43页，发表于2022-06-24）

[9]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件3（第36页，发表于2022-06-24）

[10]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件2（第70页，发表于2022-06-24）

[11]2016人教版语文必修五第3课 归去来兮辞 ppt课件1（第55页，发表于2022-06-24）

[12]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件6（第44页，发表于2022-06-24）

[13]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件5（第72页，发表于2022-06-24）

[14]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件4（第39页，发表于2022-06-24）

[15]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件3（第24页，发表于2022-06-24）

[16]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件2（第28页，发表于2022-06-24）

[17]2016人教版语文必修五第2课 装在套子里的人 ppt课件1（第31页，发表于2022-06-24）

[18]2016人教版语文必修五第1课 林教头风雪山神庙 ppt课件7（第21页，发表于2022-06-24）

[19]2016人教版语文必修五第1课 林教头风雪山神庙 ppt课件6（第69页，发表于2022-06-24）

[20]2016人教版语文必修五第1课 林教头风雪山神庙 ppt课件5（第46页，发表于2022-06-24）