1、“.....同“腰”韩厥告赵朔趣亡趣,通“促”,赶紧,尽快而朔妇免身免,同“娩”衣以文葆葆,通“褓”,婴儿被子故见龟策见,同“现”中小学课件基础导练问题导读三词多义且拊手且歌并且群臣固且请立赵后将要臣死且不避,卮酒安足辞尚且且燕赵处秦革灭殆尽之际况且好兆绝而后好卜兆显示吉利袁盎诸大功臣多不好错喜欢好雨知时节,当春乃发生好的则宜抚安,与结盟好友好然然亦君之咎然而然后知生于忧患,而死于安乐也代词,这当其欣于所遇,暂得于己,快然自足形容词词尾,的样子至于颠覆......”。

2、“.....将作难兵难立孤与死孰难困难海客谈瀛州,烟涛微茫信难求难以知盾虽不知,犹为贼首知道然后知生于忧患,而死于安乐也懂得不病人之不己知了解海内存知己,天涯若比邻认识,熟知孰为汝多知乎知识,见解非是非先君之意而今妄诛不是实迷途其未远,觉今是而昨非不对,不正确以为非我莫能为也除非,除了君子性非异也,善公孙杵臼说“赵氏的先君待您不薄,您就勉为其难吧我去做那件容易的,让我先死吧。”于是两中小学课件基础导练问题导读人设法得到别人家的婴儿背着......”。

3、“.....藏到深山里。程婴告发说“我程婴没出息,不能扶养赵氏孤儿。谁能给我千金,我就告诉他赵氏孤儿藏在哪里。”将军们都很高兴,答应了他。就派兵跟随程婴去攻打公孙杵臼。杵臼假意说“程婴,你这个小人哪!当初下宫之难你不能去死,跟我商量隐藏赵氏孤儿,如今你却出卖了我。即使你不能抚养,怎能忍心出卖他呢!”他抱着婴儿大叫道“天哪!天哪!赵氏孤儿有什么罪请你们让他活下来,只杀我杵臼可以吧。”将军们不答应,立刻杀了杵臼和孤儿。将军们以为赵氏孤儿确实已经死了,都很高兴......”。

4、“.....程婴最终和他起隐藏到深山里。中小学课件基础导练问题导读过了十五年,晋景公生病,进行占卜,占卜的结果说是断绝了子孙后代的大功臣的鬼神在作怪。景公问韩厥。韩厥知道赵氏孤儿还在世,便说“大功臣的后代子孙中如今已在晋国断绝香火的,恐怕是赵氏吧从中衍传下的后代都是姓赢的了。中衍人面鸟嘴,来到人世辅佐殷帝太戊,到他的后代辅佐的几位周天子,都有美好的德行。再往下到厉王幽王时昏庸无道,叔带就离开周王朝来到晋国,侍奉先君文侯,直到成公,他们世代都建立了功业,从未断绝过香火......”。

5、“.....晋国人都为他们悲哀,所以在占卜时就显示出来了。希望您考虑考虑吧。”景公问道“赵氏还有后代子孙吗”韩厥就把实情完全告诉了景公。于是景公就与韩厥商量立赵氏孤儿,先把他找来藏在宫中。中小学课件基础导练问题导读将军们进宫问候景公的病情,景公依靠韩厥的众多随从迫使将军们同赵氏孤儿见面。赵氏孤儿名叫赵武。将军们不得已,只好说“当初下宫那次事变,是屠岸贾策动的。他假传君命,并且向群臣发令,不然的话,谁敢发动变乱呢!如果不是您有病,我们这些大臣本来就要请立赵氏的后代了......”。

6、“.....正是群臣的心愿啊!”当时就让赵武程婴拜谢各位将军,将军们又反过来与程婴赵武攻打屠岸贾,诛灭了他的家族。景公重又把原属赵氏的封地赐给赵武。中小学课件基础导练问题导读到赵武行了冠礼,已是了,程婴就拜别了各位大夫,然后对赵武说“当初下宫的事变,人人都能死难。我并非不能去死,我是想扶立赵氏的后代。如今赵武已经承袭祖业,长大,恢复了原来的爵位,我要到地下去报告给赵宣孟和公孙杵臼。”赵武啼哭叩头,坚持请求说“我宁愿使自己筋骨受苦也要报答您直到死......”。

7、“.....杵臼认为我能完成大事,所以在我前面死去如今我不去复命,就会以为我的任务没有完成。”于是就自杀了。赵武为程婴守孝三年,给他安排了祭祀用的土地,春秋祭祖,世代不绝。中小学课件第单元义薄云天中小学课件赵氏孤儿中小学课件“自古燕赵多慷慨悲歌之士”。赵文化历史上出现过许多任侠尚义诚实守信慷慨重情的忠臣贤士。邯郸丛台公园七贤祠中供奉的七贤中的程婴公孙杵臼韩厥三位先贤,在赵氏家族罹抄家灭门的祸难当头之时,他们为朋友以身相许拯救赵氏孤儿,言为定诺千金,不惜以死相报......”。

8、“.....身负卖友求荣骂名而忍辱负重的程婴,含辛茹苦将赵氏孤儿赵武抚养。韩厥帮助赵氏平反昭雪,扶持赵武继承了赵氏的基业。赵氏孤儿的故事唱响了曲义薄云天忠诚守信的悲壮史诗。中小学课件基础导练问题导读识记字音拊手ǔ君之咎弑君韩厥赵祀公孙杵臼ǔ绔中文葆ǎ中衍ǎ鸟噣大戊齐衰īī占卜ǔ萝卜号啕号召中小学课件基础导练问题导读二通假字梦见叔带持要而哭要,同“腰”韩厥告赵朔趣亡趣,通“促”,赶紧,尽快而朔妇免身免,同“娩”衣以文葆葆,通“褓”......”。

9、“.....同“现”中小学课件基础导练问题导读三词多义且拊手且歌并且群臣固且请立赵后将要臣死且不避,卮酒安足辞尚且且燕赵处秦革灭殆尽之际况且好兆绝而后好卜兆显示吉利袁盎诸大功臣多不好错喜欢好雨知时节,当春乃发生好的则宜抚安,与结盟好友好然然亦君之咎然而然后知生于忧患,而死于安乐也代词,这当其欣于所遇,暂得于己,快然自足形容词词尾,的样子至于颠覆,理固亦然这样中小学课件基础导练问题导读难而贾为司寇,将作难兵难立孤与死孰难困难海客谈瀛州,烟涛微茫信难求难以知盾虽不知......”。