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2016春华师大版科学九下3.2 自然界中的碳循环和氧循环 ppt课件1 2016春华师大版科学九下3.2 自然界中的碳循环和氧循环 ppt课件1

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《2016春华师大版科学九下3.2 自然界中的碳循环和氧循环 ppt课件1》修改意见稿

1、“.....又不断的产生,实现物质之间转化和循环平衡,使氧气在大气中的含量基本保持不变。这也是生命赖以生存的基础。自然界氧循环对生存有什么意义呢在我国北方的冬天,许多树的叶都掉光了,光合作用的能力大大下降......”

2、“.....可是地球的其他地方照样会有很多很多的绿色植物在进行光合作用,释放氧气,通过地球大气循环在全球进行气体环流。大自然中氧气的消耗有多种途径,下列不是氧气在大自然中消耗的途径是植物的光合作用物质的燃烧合成臭氧生物的呼吸作用养有金鱼的缸内,常养些水草,它对金鱼的作用是光合作用释放出氧气......”

3、“.....所以大力提倡植树造林,可以消除温室效应。其中正确的是小朱同学很喜欢养花,并且在每天睡觉前在床前放几瓶花,认为这样房间里的环境优雅且可以在睡觉时呼吸更多的氧气。请你分析小朱同学的做法对不对答不对,因为植物只有在有光的条件下才能进行光合作用,放出氧气。在晚上黑暗的条件下,植物只进行呼吸作用,消耗氧气,放出二氧化碳,会使房间空气中二氧化碳含量升高,氧气含量减小......”

4、“.....近些年,广州等地家里流行种生态球,其结构是外部用透明玻璃制成的密封球,球内有水,水中有几尾小鱼,还有些水草等。请你分析这种球放在家里的什么位置较为合适,为什么并说明球内水草和小鱼能共同长期生存的原因。答这种球放在窗户边阳光照到的位置较为合适,因为只有在阳光照到的位置,球内的水草才能进行光合作用。球内的小鱼和水草能长期共同生存的原因是水草靠光合作用制造有机物......”

5、“.....这些刚好能为小鱼提供食物和氧气,而小鱼产生的二氧化碳恰好是水草光合作用的原料,小鱼消化的排泄物又能为水草提供肥料,所以它们能长期共同生存。如下图所示的密闭装置,株植物和支蜡烛放在透明钟罩的底部,假如减少钟罩中的二氧化碳量,同时增加氧气的量,点燃蜡烛,蜡烛燃烧分钟后自行熄灭。三天后,蜡烛被个电装置重新点燃,并在熄灭前燃烧了分钟......”

6、“.....释放出氧气。植物是否需要阳光才吸收二氧化碳和放出氧气植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果。植物吸收的氧气的数量是否大于释放的氧气的数量。你得出这个结论的理由第次蜡烛熄灭,说明钟罩内的氧气已消耗完,过三天后重新点燃蜡烛又能燃烧分钟,说明植物在这三天中光合作用吸收的二氧化碳的数量大于植物在这三天中进行呼吸作用所消耗的氧气的数量......”

7、“.....鱼会因缺氧而上浮,甚至死亡,有什么办法让鱼缸内提供鱼呼吸的溶解的氧气增多呢进行换水使用增氧泵养水草绿色植物个人每天消耗氧气千克,地球上的人接近多亿,每天要消耗多少氧气那么为什么我们没有感到缺氧呢科学家自年开始测定大气中的氧的含量以来,至今几乎没有变化。第节自然界中的氧循环和碳循环有什么办法在保留钟罩的前提下让蜡烛燃烧久点如图,将玻璃钟罩罩在燃烧的蜡烛上......”

8、“.....同时绿色植物光合作用又释放出氧气,存在着个小范围内的氧循环。你能设计图表模型来表示玻璃罩内氧循环过程吗植物光合作用蜡烛燃烧在自然界中......”

9、“.....又不断的产生,实现物质之间转化和循环平衡,使氧气在大气中的含量基本保持不变。这也是生命赖以生存的基础。自然界氧循环对生存有什么意义呢在我国北方的冬天,许多树的叶都掉光了......”

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