差役表达基因个，信号通路条，分析发现信号通路，转化生长因子信号通路，信号通路等，与斑马鱼胚胎发育基因功能相关，研究结果为研究斑马鱼胚胎发育过程中这些基因即信号通路与胚胎发育的关系提供了基础，加深了对胚胎发育机理的理解。关键词斑马鱼基因芯片心脏发育基因前言斑马鱼是研究发育生物学的新兴模式动物。斑马鱼由于具有饲育容易胚胎透明体外受精突变种多遗传学工具成熟等诸多优点，近年来已成为研究脊椎动物发育与人类遗传疾病的新兴模式动物。与其他脊椎动物相较下，斑马鱼最大的优点就是具有多达,多种的遗传突变种，这些突变种的建立大致上是利用射线或反转录病毒的感染造成基因组的突变，之后再经由多次的子代筛选所得。这些突变种的表征包含如胚层分化，器官发育，生理调适与行为表现等多方面，所以可提供研究人员极佳的正向遗传学材料来进行发育机制上的研究。另外在斑马鱼系统中也开发出阻断基因功能的工具，可快速以逆向遗传学手法来验证基因的功能。所以正向遗传学与逆向遗传学的巧妙利用，可以正确推导出斑马鱼遗传发育途径。以下简述斑马鱼胚胎发育过程斑马鱼的繁殖周期约天左右，年可连续繁殖次。我们把斑马鱼的胚胎发育分为个时期。分别为受精卵期，卵裂期，囊胚期，原肠胚期，分节期，咽胚期和孵化期，然后进入幼鱼阶段。时期描述受精卵期受精卵完成了第次细胞分裂。卵裂期第至第个细胞周期第过渡到较长的不同步的。囊胚期从快速的同步的细胞周期第个过渡到较长的不同步的细胞周期然后开始进行外包。原肠胚期包括内卷集中和外延在内的形态发生运动形成了上胚层下胚层以及胚轴直至完成外包过程。分节期体节咽弓原基神经原节开始发育开始进行主要器官发生出现最早的运动出现尾巴。咽胚期身体轴线开始从卵黄囊周围的曲线逐渐伸直循环系统色素形成和鳍都开始发育。孵化期完成主要器官的快速形态发生头部和胸鳍的软骨开始发育孵化不同步的发生。幼鱼期鳔开始充气出现觅食及主动躲避行为。细胞细胞细胞细胞早期囊胚中期囊胚晚期囊胚原肠胚期小时天两天三天幼鱼成鱼斑马鱼心脏发育相关的基因及信号通路相关基因介绍心脏特异表达的转录因子是在早期的心脏区域被激活表达的。其中，个最早的在脏前体细胞中特异表达的转录因子是。对于心脏前体细胞的分化最早的研究来源于果蝇。研究发现，果蝇中基因的突变抑制了果蝇心脏的形成。基因编码的是转录因子，这个因子属于过程。在炎症所致微循环损伤中,血小板内皮细胞粘附分子,扮演了重要角色。氧化磷酸化关键基因氧化磷酸化是指在生物氧化中伴随着生成的作用。有代谢物连接的磷酸化和呼吸链连接的磷酸化两种类型。即生成方式有两种。种是代谢物脱氢后，分子内部能量重新分布，使无机磷酸酯化先形成个高能中间代谢物，促使变成。这称为底物水平磷酸化。如磷酸甘油醛氧化生成，二磷酸甘油酸，再降解为磷酸甘油酸。另种是在呼吸链电子传递过程中偶联的生成。生物体内的来自这种方式。核糖体关键基因，核糖体是细胞中含量最多,也最为复杂的蛋白复合体之,它除了负责细胞内蛋白质的合成以外,还与细胞的生长分化细胞寿命胚胎发育癌症发生有关。在真核生物中核糖体的数目庞大,在快速生长的酵母细胞中,细胞花费了大部分的能量用于产生组装成熟核糖体的相关成分,与核糖体生物发生相关基因的转录占到整个细胞转录体系的以上。在参与核糖体生物合成的信号传导途径中,途径通过和的争性结合调节了核糖体蛋白基因的协同表达,通过调节蛋白在细胞内的定位来影响的转录。而在哺乳动物细胞中,信号传导途径通过调节激酶的活性和抑制抑制子的活性来控制哺乳动物翻译机器,信号途径通过调节的活性来。调控聚合酶的活性,此外,信号传导途径和原癌基因也参与了核糖体蛋白的生物合成。细胞通讯关键基因细胞通讯是指在多细胞生物的细胞社会中,细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,并通过放大引起快速的细胞生理反应，或者引起基因活动,尔后发生系列的细胞生理活动来协调各组织活动,使之成为生命的统整体对多变的外界环境作出综合反应。单细胞生物仅与环境交换信息，高等生物则根据自然需求进化出套精细的调控通讯系统，以保持所有细胞行为的协调统。细胞间主要以如下三种方式进行联络。细胞间隙连接细胞间隙连接是种细胞间的直接通讯方式。两个相邻的细胞间存在着种特殊的由蛋白质构成的结构连接子。连接子两端分别嵌入两个相邻的细胞，形成个亲水性孔道。这种孔道允许两个细胞间自由交换分子量为道尔顿以下的水溶性分子。这种直接交换的意义在于，相邻的细胞可以共享小分子物质，因此可以快速和可逆地促进相邻细胞对外界信号的协同反应。荧光标记的不同大小的分子注入细胞后，依靠间隙连接进入另外个细胞，图中数字表示分子量。连接子为个多基因家庭，现已发现个成员。在肿瘤生长和创伤愈合等过程中都观察到些类型连接子表达的变化。因此，连接子可能对细胞的生长分化定位及细胞形态的维持具有重要意义。膜表面分子接触通讯每个细胞都有众多的分子分布于膜的外表面。这些分子或为蛋白质，或为糖蛋白。这些表面分子作为细胞的触角，可以与相邻细胞的膜表面分子特异性地相互识别和相互作用，以达到功能上的相互协调。这种细胞通讯方式称为膜表面分子接触通讯。膜表面分子接触通讯也属于细胞间的直接通讯，最为典型的例子是淋巴细胞与淋巴细胞的相互作用。黏合连接在质膜的胞质面附着有肌动蛋白纤维的细胞连接，包括连接相邻的上皮细胞的黏着带和体外培养的成纤维细胞底面的黏着斑。紧密连接紧密连接通常位于上皮顶端两相邻细胞间,在紧密连接处的细胞质膜几乎融合并紧紧结合在起。从结构上看,相邻两细胞间的紧密连接是靠紧密蛋白颗粒重复形成的排排的索将两相邻细胞连接起来,这些蛋白质颗粒的直径只有几个纳米，它们形成连续的纤维,就象是焊接线样，将相邻细胞间连接起来,并封闭了细胞间的空隙。细胞周期关键基因等生命是从代向下代传递的连续过程，因此是个不断更新不断从头开始的过程。细胞的生命开始于产生它的母细胞的分裂,结束于它的子细胞的形成，或是细胞的自身死亡。通常将通过细胞分裂产生的新细胞的生长开始到下次细胞分裂形成子细胞结束为止所经历的过程称为细胞周期。在这过程中，细胞的遗传物质复制并均等地分配给两个子细胞。细胞周期是指细胞从第次分裂结束产生新细胞到第二次分裂结束所经历的全过程，分为间期与分裂期两个阶段。泛素介导的蛋白质降解关键基因，泛素介导的蛋白质降解途径是降解细胞内蛋白质的主要途径,在维持细胞正常的蛋白质代谢中起着至关重要的作用。目前所知蛋白质的降解主要通过两种途径溶酶体降解途径和泛素介导的蛋白酶体降解途径。溶酶体降解途径是个非选择的蛋白质降解途径,主要降解通过摄粒作用或胞饮作用进入细胞内的外源蛋白质而泛素介导的途径是个受到严格的时空调控的特异性蛋白质降解途径,被降解的蛋白通过泛素激活酶,泛素偶联酶,和泛素连接酶,系列的作用与多个泛素共价结合后被蛋白酶复合体识别并降解。泛素介导的蛋白质降解参与到细胞周期炎症反应细胞凋亡抗原提呈等许多生命过程中。因此,泛素介导的蛋白质降解途径的异常与许多疾病,如恶性肿瘤肌肉萎缩等的发生密切相关。参考文献,吴厚生,谢琪用释放法测量细胞介导的细胞毒功能上海免疫学杂志陈永良,何球藻相互识别国外医学免疫学分册,储以薇,何球藻,陈卫用合成多肽替代肿瘤抗原诱导肿瘤特异性杀伤细胞的研究中国免疫学杂志吴秀山信号调控与心脏发育北京化学工业出版社年月日佚名磷酸戊糖途径,徐晶哺乳动物途径简述,佚名细胞通讯方式，致谢本论文的研究是在指导老师莫小阳副教授的悉心指导下完成的，在此请允许我向莫小阳老师表示深深感谢,同时要感谢在本论文完成过程中给予我帮助的湖南师范大学分子发育遗传实验室的全体老师，学长以及起完成论文的同学，你们的关心和帮助是本论文得以顺利完成的大助力。最后还要感谢这段时间以来直理解与支持我的朋友，在此并谢过。学科分类号本科毕业论文题目中文基因芯片筛选斑马鱼胚胎基因相关差异表达基因及信号通路英文姓名彭湃学号院系生命科学学院专业年级生物科学级指导教师莫小阳副教授二年四月湖南师范大学本科毕业论文诚信声明本人郑重声明所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指导下，进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本科毕业论文作者签名亲笔签名二年月日打印湖南师范大学本科毕业论文开题报告书本页全打印论文题目作者姓名所属院专业年级院专业年级指导教师姓名职称预计字数开题日期选题的根据说明本选题的理论实际意义综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解主要内容研究方法打印完成期限和采取的主要措施打印主要参考资料打印指导教师意见指导教师手写签名亲笔签名年月日开题报告会纪要时间记录人手写地点记录人手写与会人员记录人手写姓名职务职称姓名职务职称姓名职务职称会议记录摘要记录人手写会议主持人签名记录人签名年月日指导小组意见由负责人本人手写负责人签名年月日学院意见负责人签名年月日湖南师范大学学院指导教师指导毕业论文情况登记表论文设计题目学生姓名所属专业年级专业级指导教师姓名职称学历指导时间指导地点指导内容学生签名备注二湖南师范大学本科毕业论文评审表本页打印论文题目斑马鱼基因芯片实验结果分析作者姓名彭湃所属院专业年级生科院生物科学专业年级指导教师姓名职称莫小阳副教授字数定稿日期中文摘要本文对斑马鱼胚胎发育基因干扰相关基因芯片表达数据进行了信息学分析，筛选得到差役表达基因个，信号通路条，分析发现信号通路，转化生长因子信号通路，信号通路等，与斑马鱼胚胎发育基因功能相关，研究结果为研究斑马鱼胚胎发育过程中这些基因即信号通路与胚胎发育的关系提供了基础，加深了对胚胎发育机理的理解。关键词个斑马鱼基因芯片心脏发育英文摘要,关键词个毕业论文指导教师评定成绩本页由指导教师手写评审基元评审要素评审内涵满分实评分选题质量目的明确符合要求选题符合专业培养目标，体现学科专业特点和综合训练的基本要求理论意义或实际价值符合本学科的理论发展，有定的学术意义对经济建设和社会发展的应用性研究中的个理论或方法问题进行研究，具有定的实际价