1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....改编四联苯的氯代物有种。提示注意四联苯的分子结构上下对称左右对称。答案考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点有机物的组成与空间结构有机物的成键规律有机物中碳原子总是形成个共价键,氮原子形成个共价键,而氧原子形成个共价键,氢原子溴原子氯原子等均形成个共价键。有机物的空间结构甲烷中碳原子上连接有个共价单键,为空间四面体结构。考点延伸凡含连有个共价单键碳原子的有机物,其分子中所有原子不能共面,如凡含有甲基的有机物,其分子中所有原子不可能共面。考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练乙烯为平面结构。考点延伸乙烯分子中的个氢原子被其他原子取代时,所有原子均位于碳碳双键所在的平面内。解有关此类有机物分子中原子共面的试题时,为了便于观察,往往将有机物分子按照乙烯的平面结构展开,如将,丁二烯展开为。苯分子中的所有原子共面。考点延伸苯分子中个氢原子被其他原子取代时,该原子均位于苯环所在的平面内,故分子中具有苯环结构的有机物最少有个原子共面......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但它们的结构并不复杂,都是由简单的结构单元重复连接而成。有机高分子化合物中结构单元重复的次数即聚合度不能确定,即同种有机高分子化合物内分子有大有小,没有个准确的相对分子质量,只是个范围。因此任何种有机高分子化合物都不属于纯净物,也没有固定的熔点。有机物的不饱和度有机物含有个双键碳碳双键碳氧双键等个环个羧基个醛基或个酯基等,就是有个不饱和度,苯环的不饱和度是。可利用不饱和度来判断同分异构体或书写陌生有机化合物的分子式。考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练下列说法正确的是氟苯所有原子都处于同平面聚丙烯的结构简式可表示为􀰷􀰷分子式为的有机物只含有种官能团和的结构相似,化学性质相似解析苯分子中的所有原子共面,故其中个氢原子被氟原子取代的产物氟苯中的所有原子也共面,项正确。聚丙烯的结构简式应为,项错误。分子式为的有机物,若其结构简式为,则含有羟基和碳碳双键两种官能团,项错误。中含有的碳碳单键和碳碳双键......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....结构不相似,化学性质也不相似,项错误。答案考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练下列化合物分子中的所有碳原子不可能处于同平面的是甲苯硝基苯甲基丙烯甲基丙烷解析苯分子中所有原子共面,因此,硝基苯中所有碳原子共面取代苯分子中氢原子位置的原子必位于苯环所在的平面内,故甲苯中所有碳原子共面乙烯分子中所有原子共面,取代乙烯分子中氢原子位置的碳原子必位于碳碳双键所在的平面内,甲基丙烯可看做两个甲基取代了乙烯分子中的同个碳原子上的两个氢原子,故两个甲基上的碳原子位于碳碳双键所在的平面内甲烷为空间四面体,甲烷分子中所有原子不共面,甲基丙烷可看做个甲基取代了甲烷中的个氢原子,所有碳原子不共面。答案考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练有种有机物的键线式酷似牛形下图所示,故称为牛式二烯炔醇。下列有关牛式二烯炔醇的说法中正确的是注键线式是将碳氢元素符号省略,只表示分子中键的连接情况,每个拐点或终点均表示有个碳原子......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....分子式为,属于不饱和醇分子内所有碳原子都在同平面该物质与氢气充分加成,最多消耗氢气定条件下羟基能被氧化为醛基考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练解析该有机物分子中牛头上与牛脖子相连接的碳原子与它相连的三个碳原子不在个平面上,故分子内所有碳原子不可能都在同平面,项错误该有机物分子中含有两个碳碳双键和两个碳碳三键,每个碳碳双键可与个氢气分子加成,而每个碳碳三键可与个氢气分子加成,故该有机物最多可与氢气加成,项错误连接羟基的碳原子上只有个氢原子,被氧化后不能生成醛基,项错误。答案考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练分析下列各物质的排布规律,推测第列有机物的分子式为解析根据排列规律可知,第列有机物含有个五元环,而每个环代表个不饱和度,每有个不饱和度,分子式中少个氢原子,故其分子式为,即。答案考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练课标全国卷Ⅰ乌洛托品在合成医药没有固定的熔点。有机物的不饱和度有机物含有个双键碳碳双键碳氧双键等个环个羧基个醛基或个酯基等......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....苯环的不饱和度是。可利用不饱和度来判断同分异构体或书写陌生有机化合物的分子式。考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练下列说法正确的是氟苯所有原子都处于同平面聚丙烯的结构简式可表示为􀰷􀰷分子式为的有机物只含有种官能团和的结构相似,化学性质相似解析苯分子中的所有原子共面,故其中个氢原子被氟原子取代的产物氟苯中的所有原子也共面,项正确。聚丙烯的结构简式应为,项错误。分子式为的有机物,若其结构简式为,则含有羟基和碳碳双键两种官能团,项错误。中含有的碳碳单键和碳碳双键,而中的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊的键,结构不相似,化学性质也不相似,项错误。答案考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练下列化合物分子中的所有碳原子不可能处于同平面的是甲苯硝基苯甲基丙烯甲基丙烷解析苯分子中所有原子共面,因此,硝基苯中所有碳原子共面取代苯分子中氢原子位置的原子必位于苯环所在的平面内,故甲苯中所有碳原子共面乙烯分子中所有原子共面......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....甲基丙烯可看做两个甲基取代了乙烯分子中的同个碳原子上的两个氢原子,故两个甲基上的碳原子位于碳碳双键所在的平面内甲烷为空间四面体,甲烷分子中所有原子不共面,甲基丙烷可看做个甲基取代了甲烷中的个氢原子,所有碳原子不共面。答案考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练有种有机物的键线式酷似牛形下图所示,故称为牛式二烯炔醇。下列有关牛式二烯炔醇的说法中正确的是注键线式是将碳氢元素符号省略,只表示分子中键的连接情况,每个拐点或终点均表示有个碳原子,而其他杂原子及与杂原子相连的氢原子须保留。分子式为,属于不饱和醇分子内所有碳原子都在同平面该物质与氢气充分加成,最多消耗氢气定条件下羟基能被氧化为醛基考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练解析该有机物分子中牛头上与牛脖子相连接的碳原子与它相连的三个碳原子不在个平面上,故分子内所有碳原子不可能都在同平面,项错误该有机物分子中含有两个碳碳双键和两个碳碳三键,每个碳碳双键可与个氢气分子加成......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....故该有机物最多可与氢气加成,项错误连接羟基的碳原子上只有个氢原子,被氧化后不能生成醛基,项错误。答案考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练分析下列各物质的排布规律,推测第列有机物的分子式为解析根据排列规律可知,第列有机物含有个五元环,而每个环代表个不饱和度,每有个不饱和度,分子式中少个氢原子,故其分子式为,即。答案考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练课标全国卷Ⅰ乌洛托品在合成医药染料等工业中有广泛用途,其结构式如图所示。将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品,则甲醛与氨的物质的量之比应为∶∶∶∶解析该有机物的分子式为,由分子中的与原子个数比可知,甲醛与氨的物质的量之比为∶∶,答案选。答案考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练在判断有机化合物分子中原子是否共面时,可以甲烷乙烯和苯分子的结构为基准甲烷中的碳原子在空间内的四个方向成键,为立体结构,故凡含有甲基的有机物,其所有原子不可能共面。任何原子取代乙烯或苯分子中氢原子的位置......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....单键可以以单键为轴旋转,而碳碳双键碳碳三键则不能旋转。考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练含有个碳原子的烃最多可以形成个碳碳单键。提示若形成环烷烃,则含有个碳原子的烃可形成个碳碳单键。答案具有苯环结构的有机物最少有个原子共面。提示苯分子中的个原子共面,其中任何取代苯环上氢原子位置的原子,均位于苯环所在的平面内。答案有机高分子化合物均为混合物。提示有机高分子化合物的聚合度值不能确定,故均为混合物。答案规范答题防止思维定式和想当然所谓思维定式,是指人们从事项活动时的种预先准备的心理状态。先前形成的知识经验习惯,都会使人们形成认识的固定倾向,从而影响后来的分析判断,形成思维定式。命题人根据同学们的这弱点,常常在命题时偷梁换柱或弱化信息,巧设“陷阱”。下列关系正确的是苹果酸和互为同分异构体山东卷乙醇和乙二醇互为同系物与“分子筛”碳纳米管互为同素异形体核外电子排布完全相同的单核粒子互为同位素解析项中两结构简式表示的为同物质乙醇和乙二醇所含官能团个数不同......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如和。答案体验与感悟本题易受思维定式“分子式相同的有机物互为同分异构体”干扰,忽视了分子式相同,结构也可能相同的为同物质而出错。在酸性条件下,有下列反应,下列有关说法错误的是该反应是置换反应是氧化产物单质的氧化性越强,对应非金属元素的非金属性越强该反应说明了的氧化性强于的氧化性解析分析各种物质的化合价发现,该反应是氯气将还原为,是还原产物或者说将氧化为,是氧化产物,故可得出氧化性强于。答案体验与感悟本题易受思维定式“氧化性强的非金属单质能置换出氧化性较弱的非金属单质”的影响,不加分析地判断出是氧化产物而出错。专题四有机化合物第讲有机物的结构与同分异构现象了解有机化合物中碳的成键特征。了解有机化合物的同分异构现象。了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。以上各部分知识的综合应用。考点考点精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点有机物的同分异构现象同分异构体的类型碳链异构,如与。位置异构,如与。类别异构,如与,蔗糖与麦芽糖......”。