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2016届北京课改版语文九年级下册第六单元课件:第19课《醉翁亭记》(共45张PPT) 2016届北京课改版语文九年级下册第六单元课件:第19课《醉翁亭记》(共45张PPT)

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相当于“于”其中者,太守醉也。


已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从跟随也。


树林阴翳形容枝叶茂密成阴翳遮盖,鸣声上下意思是到处是鸟叫声上下树的上部和下部,游人去而禽鸟乐也。


然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐第个乐,以为乐第二个乐,感到快乐的事情。


以游人的快乐为快乐也。


醉喝醉能同其乐以为乐意动用法,醒能述记述其文者,太守也。


太守谓为,是谁庐陵庐陵郡,就是吉州。


现在江西省吉安市欧阳修也。


环绕滁州城的都是山。


城西南方的各个山峰,树林和山谷特别秀丽,远远望去,那草木繁茂幽深秀丽的地方,是琅邪山。


沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,从两峰之间飞泻而出的是酿泉。


山势回环,路也跟着拐弯,有座四角翘起,像鸟儿展翅飞翔似的亭子坐落在泉水边上,这就是醉翁亭。


造亭子的是谁是山里的和尚智仙。


给它命名的是谁是太守用自己的别号醉翁来命名的。


太守同客人来到这里饮酒,稍微喝了点就醉了,而且年纪又最大,所以给自己取个别号叫“醉翁”。


醉翁的意趣不在酒上,而在秀丽的山光水色之间。


欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。


第段,由醉翁亭的自然环境亭名的由来引出醉翁寄情山水的乐趣。


说说“醉翁之意不在酒”的意思,鸿门宴的故事也流传出个类似这个意思的俗语,是什么项庄舞剑,意在沛公。


本段的写作顺序是什么由远到近,由面到点,由全景到局部又如那太阳出来,树林里的雾气就散了云气聚拢来,山谷就昏暗了,或明或暗,变化不定之时,就是山间的清晨和傍晚。


野花开放,散发出清幽的香气美好的树木枝繁叶茂,形成片浓郁的绿阴天高气爽,霜露洁白水位低落,石头显露。


这是山中春夏秋冬四季。


早晨进山,傍晚回来,四季的景物不同,乐趣也是无穷无尽的。


第段,描写山间的朝暮变化和四季不同景色。


作者写山间的朝暮变化和四季不同景色有何特色写朝暮之景日出云归晦明变化,以动写静。


写四时之景抓住四季最典型的景物及特点春野花,夏树木,秋风霜,冬水石“朝而往”以下几句写了什么内容写出了流连山中四时美景的无穷乐趣。


至于背东西的人在路上歌唱,行人在树下休息,前面的人呼唤,后面的人应答,老老少少,来来往往,络绎不绝,这是滁州人在游览。


在溪边钓鱼,溪水深,鱼儿肥用泉水酿酒,泉水香,酒清而醇山中野味野菜,各种各样地在面前摆着,这是太守举行酒宴。


宴饮酣畅的乐趣,不在于音乐射的射中了目标,下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,或起或坐,大声喧哗,这是宾客们尽情地欢乐。


个脸色苍老满头白发,醉醺醺地坐在众人中间的,是太守醉了。


第段,写太守众宾游人之乐。


请用简洁的文字概括本段所写的几个场景。


滁人游太守宴众宾欢太守醉把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗滁人游说明百姓和乐,太守才能尽情享受这“山水之乐”,体现了文章“与民同乐”的主旨。


太守乐,乐在何处乐在把滁州治理好,老百姓过上幸福快乐的和平生活,自己的政绩卓著即在他的治理下,人民生活安乐。


你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐如何理解太守的“乐其乐”滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。


“滁人游”有歌声和呼应声,有老人和孩子,百姓兴高采烈出游,可见他们生活安定富足,这是与太守的励精图治有直接关系的,太守是为此而乐。


能与民同乐,也是他的政治理想。


不久夕阳落到山顶,人影疏疏落落,太守下山回家,宾客跟在后面。


树林里渐渐昏暗了,鸟雀到处鸣叫。


游人离去,鸟雀就欢乐起来。


但是鸟儿只知道山林的乐趣,却不懂人的乐趣,人们只知道跟着太守游玩欢乐,却不知道太守自有他的乐趣。


喝醉了能同大家起欢乐,酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人,是太守。


太守是谁就是庐陵人欧阳修。


第段,写太守醉游归来,自得其乐。


本段中的乐有哪三种情境禽鸟之乐二游人之乐三太守之乐。


写这些有何作用以禽鸟之乐衬托游人之乐,又以游人之乐衬托太守之乐,层层推进。


合作探究找出含有“乐”字的句子,想想作者写了哪几种“乐”山水之乐宴酣之乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐本文以“乐”为线索,它与“醉”的关系“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,“醉”和“乐”是相互统的。


“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”正是为了写“乐”与民同乐。


“蔚然而深秀者,琅琊也。


”美图配美文“水声潺潺而泻出于两峰之间”若夫日出而林霏开表顺承云归而岩穴暝聚拢昏暗野芳发而幽香开放佳木秀而繁阴发荣滋长风霜高洁高爽水落而石出者,山间之四时也。


显露四季第四段中乐有哪三中情境本段中“乐”的三种情境是“禽鸟之乐二游人之乐三太守之乐。


下列句中的“乐”字的含义分别是什么然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐人知太守之乐,而不知太守之乐其乐也。


乐趣乐趣乐趣以为乐快乐本文以“乐”为线索作者是怎样步步深入表现“与民同乐”的主旨的山水之乐四时之乐滁人游之乐宴酣之乐禽鸟之乐山林之乐太守之乐游宴之乐本文都写了谁的“乐”禽鸟乐滁人乐众宾乐太守乐负者歌于途从太守游而乐宴酣之乐山水乐宴酣乐乐民之乐你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐如何理解太守的“乐其乐”的主旨。


太守乐,乐在何处乐在把滁州治理好,老百姓过上幸福快乐的和平生活,自己的政绩卓著即在他的治理下,人民生活安乐。


你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐如何理解太守的“乐其乐”滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。


“滁人游”有歌声和呼应声,有老人和孩子,百姓兴高采烈出游,可见他们生活安定富足,这是与太守的励精图治有直接关系的,太守是为此而乐。


能与民同乐,也是他的政治理想。


不久夕阳落到山顶,人影疏疏落落,太守下山回家,宾客跟在后面。


树林里渐渐昏暗了,鸟雀到处鸣叫。


游人离去,鸟雀就欢乐起来。


但是鸟儿只知道山林的乐趣,却不懂人的乐趣,人们只知道跟着太守游玩欢乐,却不知道太守自有他的乐趣。


喝醉了能同大家起欢乐,酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人,是太守。


太守是谁就是庐陵人欧阳修。


第段,写太守醉游归来,自得其乐。


本段中的乐有哪三种情境禽鸟之乐二游人之乐三太守之乐。


写这些有何作用以禽鸟之乐衬托游人之乐,又以游人之乐衬托太守之乐,层层推进。


合作探究找出含有“乐”字的句子,想想作者写了哪几种“乐”山水之乐宴酣之乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐本文以“乐”为线索,它与“醉”的关系“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,“醉”和“乐”是相互统的。


“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”正是为了写“乐”与民同乐。


“蔚然而深秀者,琅琊也。


”美图配美文“水声潺潺而泻出于两峰之间”若夫日出而林霏开表顺承云归而岩穴暝聚拢昏暗野芳发而幽香开放佳木秀而繁阴发荣滋长风霜高洁高爽水落而石出者,山间之四时也。


显露四季第四段中乐有哪三中情境本段中“乐”的三种情境是“禽鸟之乐二游人之乐三太守之乐。


下列句中的“乐”字的含义分别是什么然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐人知太守之乐,而不知太守之乐其乐也。


乐趣乐趣乐趣以为乐快乐本文以“乐”为线索作者是怎样步步深入表现“与民同乐”的主旨的山水之乐四时之乐滁人游之乐宴酣之乐禽鸟之乐山林之乐太守之乐游宴之乐本文都写了谁的“乐”禽鸟乐滁人乐众宾乐太守乐负者歌于途从太守游而乐宴酣之乐山水乐宴酣乐乐民之乐你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐如何理解太守的“乐其乐”滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。


“滁人游”有歌声和呼应声,有老人和孩子,百姓兴高采烈出游,可见他们生活安定富足,这是与太守的励精图治有直接关系的。


太守是为此而乐。


能与民同乐,也是他的政治理想。


作者自号醉翁,以醉翁的形象出现在我们面前,如何看待他的醉他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,纵情林木,醉意山水,这是作者的真意。


他的“醉”与“乐”是统的“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”是为了写“乐”。


“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在于“乐民之乐也”与民同乐。


宋仁宗庆历五年,范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬职。


欧阳修因上书为他们辩护,也被贬职为滁州知州。


“庆历新政”的失败,使北宋丧失了次变法图强的机会。


欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”,体现了儒家的传统思想。


所以“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,更在乎“与民同乐”。


本文成语醉翁之意不在酒醉翁的兴趣并不在于喝酒。


形容人别有意图,言在此而意在彼。


水落石出水落下去,石头就露出来。


比喻真相大白。


觥筹交错酒杯和酒筹交互错杂。


山泉亭自然环境建亭者名之者亭名用意亭名由来朝暮之景晦明变化四时之景春芳发夏木秀秋风霜高洁冬水落石出山水之乐滁人游太守宴众宾欢太守醉宴酣之乐禽鸟乐山林乐游人乐从太守游而乐太守乐醉能同其乐,醒能述以文乐其乐同其乐引出乐本文概述•文章的名句是•答醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。


•表现本文主旨的句子是•答人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。


乐在老百姓有个幸福快乐的生活•为何有如此幸福生活•答太守励精图治,把滁州治理得好!•为官任,造福方•乐在答自己政绩卓著,难免喜上眉梢。


•还要学习他•答有种被贬后的旷达情怀。


•不让不良情绪影响工作和学习简洁回答相关成语。


醉翁之意不在酒水落石出觥筹交错岳阳楼记与醉翁亭记对比阅读同两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀。


都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。


两篇散文的语言都非常优美,读起来琅琅上口。


异结构。


语言表述。


主题。


中心思想本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述,表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。


•本文在语言方面有什么特色•本文的语言特色是骈散相间,节奏富于变化,读起来声调铿锵,易于成诵。


又用个“也”字作句尾,其作用不尽相同,吟咏之中可以使人玩味无穷。


•骈体,要求词句整齐对偶的文体,重视声韵的和谐和辞藻的华丽,盛行于六朝。


散体,和骈体是相对而言的。


•通观全篇的“也”字,大致表达了以下几种语气陈述,用于描述景物肯定,用于介绍人名感叹,用于直抒胸臆。


下面句子中的“也”分别属于哪种•庐陵欧阳修也。


•肯定•其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。


•陈述•山水之乐,得之心而寓之酒也。


•感叹若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。


野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。


朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。


•解释文段中加粗词语,错误的项是文言词语要掌握!••“风霜高洁”中的“洁”是洁白的意思,而不是清洁的意思。


•霏雾气•暝昏暗•阴绿阴•洁清洁•对文段中内容分析错误的项是文意要清楚!••“水落而石出者”描写的是冬天的景色,而不是秋天的景色。


•“日出而林霏开”是早晨之景。


•“云归而岩穴暝”是傍晚之景。


•“野芳发而幽香”是春天之景。


•“水落而石出者”是秋天之景。


高亭唐白居易亭脊太高君莫拆,东家留取当西山。


好看落日斜衔处,片春岚映半环。


江亭夕望唐白居易凭高望远思悠哉,晚上江亭夜未回。


日欲没时红浪沸,月初生处白烟开。


辞枝雪蕊将春去,满镊霜毛送老来。


争敢三年作归计,心知不及贾生才。


曲江亭晚望唐白居易曲江岸北凭栏干,水面阴生日脚残。


尘路行多绿袍故,风亭立久白须寒。


诗成暗著闲心记,山

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