【师说】2017届高考英语一轮复习Module3Music课件外研版必修2

失去，丢失输浪费时间丢失，损失失去的，丢失的迷路的，不知所措的迷路迷路，迷失迷上陷入陷入深思灰心泄气爱上„„看不见„„了困惑，不知所措特别提示表示“输，失败”时，可以作及物动词或不及物动词，但是当表示“丢失，失去，损失”等意义时，作及物动词，因此，当所丢失失去的东西作主语时，要用。

易混辨析，和用于修饰物时是“丢失了的”之意。

如用于修饰人时是“迷茫的，不知所措的”。

如我们没有你的帮助就会筹莫展。

有“失踪的，行踪不明的”之意，因此“小孩失踪”应用。

修饰物时，意为“缺少的，不在的”。

如这本书缺失了页。

意为“人离开了物品等用光的，没了”还可以指“去不复返的”等。

如他走了。

他的钱用光了。

即境活用完成句子直到回到家，他才发现自己的手机丢了。

他以相差不到票输了。

我不知道下步怎么办。

，由于想得太出神了，他几乎撞上他前面的汽车。

失踪的女孩最后在河边被找到了。

，当他转过身来时，父亲已经走了。

第二版块贯通短语变聋是系动词，常表示三种意义由好到坏的转化颜色的改变遭遇。

后面常跟形容词或由前缀构成的过去分词。

他的病情正在恶化。

这个家可不是个对不良行为听之任之的地方。

发疯发狂机器出故障食物变质变冷变白失明变绿特别提示系动词及其他类似系动词在近几年高考中的考查率呈明显增长趋势。

对它们的判断选择多数情况下没有明显的语法理由，而是种语言感觉，这更能体现“语言综合运用”的考查目标。

遇到类似的题目，除了坚实的语感基础外，建议同学们从以下几个因素考虑它们的不同遇到颜色的变化，用或。

如他刚开到叉路口，这时交通信号灯变成红色了。

表示从好的状态变成坏的状态时用。

如她的纽扣变松散了。

指人的情绪或身体状态的变化天气的变化或社会的变化，多用与。

如，听到他所说的话，老师生气了。

表示身份的变化时，用或，不过后面接抽象名词作表语。

如他最终成为了名著名的导演。

表示种被动的遭遇或经历时，用过去分词。

如得到报酬，换衣服，受到惩罚表示逐渐积累的状态时，用。

如烟变得越来越深厚了。

表示持续的状态，用。

如天气将直好到下个周末。

即境活用完成句子他已成为作家了。

牛奶变质了。

白天变长了，夜晚变短了。

春天树变绿了。

这个小男孩变得越来越细心了。

记录记下我记下了她的地址和电话号码。

注意他将要说的话。

请注意这本书必须在周内归还。

他因收集瓷器而出名。

她以美术评论家出名。

记下，记录与人交换意见个因素考虑它们的不同遇到颜色的变化，用或。

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注意他将要说的话。

请注意这本书必须在周内归还。

他因收集瓷器而出名。

她以美术评论家出名。

记下，记录与人交换意见注意注目给人留个条子把事记下来因„„而出名作为„„而出名即境活用完成句子，答案第三版块突破句式，莫扎特到岁的时候，不仅已经谱写了很多管弦乐曲，还谱写了许多拨弦键琴曲钢琴曲和小提琴曲。

句中引导时间状语从句，这时主句常用完成时。

到上个月末我已读第三本书了。

下个月末我们将毕业了。

般过去时，主句时态为过去完成时。

般现在时，主句时态用般将来时或将来完成时。

在此表示“不仅„„而且„„”之意。

除„„之外又，不但„„而且„„为主语时，谓语动词要随的人称数而变化。

他不但会讲英语和法语，也会讲西班牙语。

和„„样„„他和你样，这次考试不及格。

与„„同样好，不比„„差她烧菜烧得跟她母亲样好。

即境活用完成句子，到退休时，他将工作满年。

，他到达时，他儿子已经死了。

，他到家时，灯已熄灭。

，然而，鼓励贝多芬移居维也纳的正是海顿。

强调句型是英语中常见的句子结构，其基本结构为“被强调部分句子其余部分”。

在强调句型中，连接词般用。

如被强调的部分指人时，可用，其他律用，不能用等。

在强调结构中，无论被强调的是人还是物，是单数还是复数，动词律用形式，如果原句的谓语动词是般过去时，就用如果是般现在时，就用。

强调句的般疑问句是将提前强调句的特殊疑问句形式，须将陈述句变成般疑问句，再在句首加上疑问词，即“疑问词被强调部分句子其余部分”。

引导的时间状语从句可以用在强调句型中，其结构为。

当强调的是主语时，其谓语动词应和被强调的人和物保持人称数的致。

如果被强调的主语是人称代词，宜用主格。

强调句型与定语从句主语从句和状语从句的区别般来说，如果把句子中的去掉，稍加调整语序，能还原成完整句子，且句子意思依然完整，则为强调句型否则，应为其他句式。

即境活用答案在那儿工作了年后，海顿移居伦敦，并在那里取得了巨大成功。

本句中是现在分词的完成式，在句中作时间状语，相当于时间状语从句。

现在分词的完成式表示的动作发生在主句谓语动词表示的动作之前，其否定形式是在其前加。

，完成工作后，他们回家了。

，还没有完成作业，那个小男孩仍在教室里做着。

特别提示当分词表示的动作与谓语动词表示的动作几乎同时发生时，通常用分词的般式而不用完成式。

，听到这个消息，他像疯了似的跑了出去。

，不知道怎样做，他请我帮忙。

即境活用句型转换答案联想词语单词联想失去丢失损失音乐家音乐音乐的天分天赋才华有才能的巡回演出观光旅游观光者游客旅游业动人的抓影响有影响力的录音记录唱片录音机使混合混合物听众复杂的曲调古典音乐古典的古典派的古典主义古典主义者作曲家作曲创作作文乐队指挥指挥乐队传导指挥指挥指导指示说明方向短语熟记变成„„古典音乐流行音乐变聋音乐天才留下深刻印象记录分裂，分割作为„„而著名鼓励人做事句式重温，到十四岁时，莫扎特已创作了许多支曲子„„到年莫扎特死时他们两个直是朋友。

，然而，是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。

在那儿工作三十年后，海顿搬到了伦敦，在那里获得了很大成功。

突破重点第版块融会单词影响感化势力有影响的人事影响改变由于我的老师的影响，我上大学学了理科。

克劳德的作品对几代音乐家都产生过重要影响。

是什么影响你接受这份工作对„„产生影响在„„的影响下对是坏好的影响影响人去做事易混辨析，与三者均可表示“影响”。

表示“影响”，主要指对行为性格观点等产生间接的或潜移默化的影响。

如你读的东西对你的思想有影响。

主要指时的影响，着重影响的动作，可指般意义的影响不分好坏，也可指不良影响如影响项政策就是对该政策具有种影响。

注意有时虽用作动词及物，但不表示“影响”，而表示“实现”或“产生”等。

如他使公司发生了巨大的变化。

即境活用完成句子有巨大的影响影响我决定在„„影响下录音记录纪录唱片档案履历，经历把你支出的每笔钱都做个记录。

定要把你售出的票的号码记录下来。

把„„记录下来打破纪录创造纪录保持纪录制作唱片播放唱片即境活用完成句子年，中国遭受了有记载以来的最严重的地震灾害之。

这个医生保存了这个村庄所有严重疾病的记录。

仔细听发言者讲话，然后记下来。

那小伙子在运动会上创了新纪录。

失去，丢失输浪费时间丢失，损失失去的，丢失的迷路的，不知所措的迷路迷路，迷失迷上陷入陷入深思灰心泄气爱上„„看不见„„了困惑，不知所措特别提示表示“输，失败”时，可以作及物动词或不及物动词，但是当表示“丢失，失去，损失”等意义时，作及物动词，因此，当所丢失失去的东西作主语时，要用。

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