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【优化指导】2016-2017学年高中化学2.3.1氧化还原反应课件鲁科版必修1 【优化指导】2016-2017学年高中化学2.3.1氧化还原反应课件鲁科版必修1

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1、正确从化合态变为游离态分两种情况种是从高价态变为游离态如,化合价降低,得电子,被还原另种是从低价态变为游离态如,化合价升高,失电子,被氧化,故选项不正确。答案对下列反应进行分类时,既属于氧化还原反应,又属于化合反应的是↑解析项为置换反应项属化合反应,但元素化合价无变化,不符合项属分解反应项既属氧化还原反应,也属化合反应。答案已知铜在常温下能被稀硝酸溶解,其反应的化学方程式为稀↑用双线桥法表示电子得失的方向和数目。用单线桥法表示电子得失的方向和数目。若参加反应,则该过程转移的电子是。解析注意“部分氧化还原反应”的情况,在氧化还原反应中,有时氧化剂或还原剂部分得电子或失电子,即参加反应的物质与发生还原反应或氧化反应的物质的物质的量不定对应。如该题中的硝酸,每。

2、的置换反应都是氧化还原反应,所有的复分解反应都不是氧化还原反应,有单质参加的化合反应都是氧化还原反应,有单质生成的分解反应都是氧化还原反应。重难点情景导入知识点拨典例引领氧化还原反应中电子转移的表示方法双线桥法。表示的是同元素在反应物转化为生成物时电子转移的情况,反映了化学反应的本质及参加反应的各物质间的氧化还原关系。双线桥法的基本步骤。重难点情景导入知识点拨典例引领注意事项。箭头必须由反应物指向生成物,且两端对准同种元素。在“桥”上标明电子“得到”与“失去”的字样。还原剂失去电子总数与氧化剂得到电子总数相等。例如重难点情景导入知识点拨典例引领单线桥法。表明不同元素原子间得到或失去电子的情况。例如单线桥必须画在反应物中。箭头由失电子原子指向得电子原子。不。

3、引领重难点情景导入知识点拨典例引领成功体验用两种方法标出与反应的电子转移方向和数目。答案双线桥法单线桥法成语是中华民族灿烂文化中的瑰宝,许多成语中蕴含着丰富的化学原理,下列成语中涉及氧化还原反应的是木已成舟铁杵成针蜡炬成灰滴水成冰解析木已成舟铁杵成针滴水成冰均属于物理变化蜡炬成灰属于燃烧反应,是氧化还原反应。答案下面有关氧化还原反应的叙述正确的是在反应中不定所有元素的化合价都发生变化肯定有种元素被氧化,另种元素被还原氧化还原反应的本质是元素化合价的变化元素从化合态变为游离态时,该元素定被还原解析如,氧元素没有化合价变化,选项正确化合价变化的元素可能是不同种元素,也可能是同种元素,如,选项不正确氧化还原反应的本质是电子的转移,化合价变化是其表现形式,选项不。

4、应是否是氧化还原反应化合价的变化和得失电子有何关系探究提示小明的观点是正确的,氧化反应和还原反应同时存在于个具体的氧化还原反应中,不可能存在。小红的观点是不正确的,例如在氯气与氢氧化钠的反应中,氯气既是氧化剂又是还原剂,所以不定非得有两种不同的物质作氧化剂和还原剂。个反应中如果有单质参与或形成,般就是氧化还原反应,置换反应都是氧化还原反应。复分解反应都是非氧化还原反应。化合价升高说明此元素原子失电子或共用电子对偏离此原子。化合价降低说明得电子或共用电子对偏向。重难点情景导入知识点拨典例引领氧化还原反应中各概念之间的关系图解。重难点情景导入知识点拨典例引领速记口诀还升失氧氧,氧降得还还。重难点情景导入知识点拨典例引领氧化还原反应与四种基本反应类型的关系所有。

5、导入知识点拨典例引领成功体验氢化钙中的氢元素为价,它可用作生氢剂,反应的化学方程式是↑。该反应中,水的作用是溶剂还原剂氧化剂既是氧化剂又是还原剂解析由↑可知,水中氢元素的化合价由价降低为价,则水在该反应中作氧化剂。答案重难点情景导入知识点拨典例引领题型二单双线桥法标注氧化还原反应中的电子转移情况例题导学号下列氧化还原反应方程式中双线桥标注正确的是重难点情景导入知识点拨典例引领解析解答本题要从以下三点入手首先标出各元素的化合价再依据化合价的变化分析电子转移的方向和数目注意要符合客观事实和氧化还原反应规律。选项中电子不守恒,每生成,应失去,生成应得到选项中生成应转移,有未失去电子选项中部分得到电子,部分失去电子,得失电子数目为。答案重难点情景导入知识点拨典例。

6、参加反应,发生还原反应的仅,另表现酸性。该反应中的化合价变化是价,参加反应失去电子中氮元素部分由价,生成,转移电子。参加反应失去电子,故参加反应失去电子。答案第节氧化剂和还原剂第课时氧化还原反应学习目标思维脉络认识有些化学反应中存在着元素化合价的变化,理解氧化还原反应的概念。知道氧化还原反应的实质是电子的转移,判断依据是元素化合价的变化。自主阅读自主检测从不同视角认识氧化还原反应从得氧失氧的角度氧化反应物质得到氧元素的反应。发生氧化反应。还原反应物质失去氧元素的反应。发生还原反应。氧化还原反应氧化还原反应同时发生。从化合价升降的角度氧化反应元素化合价升高的反应。发生氧化反应。还原反应元素化合价降低的反应。发生还原反应。氧化还原反应有元素化合价升降的化学反。

7、需要注明“得到”“失去”字样。线桥上只标电子转移的数目。重难点情景导入知识点拨典例引领题型氧化还原反应相关概念例题导学号汽车剧烈碰撞时,安全气囊中发生反应↑,有关该反应说法正确的是属于复分解反应发生氧化反应是还原剂和中氮元素化合价均降低重难点情景导入知识点拨典例引领重难点情景导入知识点拨典例引领重难点情景导入知识点拨典例引领成功体验氢化钙中的氢元素为价,它可用作生氢剂,反应的化学方程式是↑。该反应中,水的作用是溶剂还原剂氧化剂既是氧化剂又是还原剂解析由↑可知,水中氢元素的化合价由价降低为价,则水在该反应中作氧化剂。答案重难点情景导入知识点拨典例引领题型二单双线桥法标注氧化还原反应中的电子转移情况例题导学号下列氧化还原反应方程式中双线桥标注正确的是物质间的。

8、否是氧化还原反应化合价的变化和得失电子有何关系探究提示小明的观点是正确的,氧化反应和还原反应同时存在于个具体的氧化还原反应中,不可能存在。小红的观点是不正确的,例如在氯气与氢氧化钠的反应中,氯气既是氧化剂又是还原剂,所以不定非得有两种不同的物质作氧化剂和还原剂。个反应中如果有单质参与或形成,般就是氧化还原反应,置换反应都是氧化还原反应。复分解反应都是非氧化还原反应。化合价升高说明此元素原子失电子或共用电子对偏离此原子。化合价降低说明得电子或共用电子对偏向。重难点情景导入知识点拨典例引领氧化还原反应中各概念之间的关系图解。重难点情景导入知识点拨典例引领速记口诀还升失氧氧,氧降得还还。重难点情景导入知识点拨典例引领氧化还原反应与四种基本反应类型的关系所有的置。

9、氧化还原关系。双线桥法的基本步骤。重难点情景导入知识点拨典例引领注意事项。箭头必须由反应物指向生成物,且两端对准同种元素。在“桥”上标明电子“得到”与“失去”的字样。还原剂失去电子总数与氧化剂得到电子总数相等。例如重难点情景导入知识点拨典例引领单线桥法。表明不同元素原子间得到或失去电子的情况。例如单线桥必须画在反应物中。箭头由失电子原子指向得电子原子。不需要注明“得到”“失去”字样。线桥上只标电子转移的数目。重难点情景导入知识点拨典例引领题型氧化还原反应相关概念例题导学号汽车剧烈碰撞时,安全气囊中发生反应↑,有关该反应说法正确的是属于复分解反应发生氧化反应是还原剂和中氮元素化合价均降低重难点情景导入知识点拨典例引领重难点情景导入知识点拨典例引领重难点情景。

10、子,被而元素的化合价降低,该元素的原子电子,被。该反应中,发生了反应,发生了反应,是氧化剂,是还原剂,是氧化产物,是还原产物。解析从反应类型上看该反应是置换反应,分析物质化合价的变化知的化合价由价降到价,被还原,得到的铁是还原产物,作氧化剂的化合价由价升到价,单质铝作还原剂,发生氧化反应,得到氧化产物。答案置换反应铝失氧化铁得还原还原氧化情景导入知识点拨典例引领重难点重难点氧化还原反应在预习了“氧化还原反应”节内容之后,小明认为氧化反应和还原反应是对立统的组概念,个具体的氧化还原反应中定同时存在氧化反应和还原反应。小红认为氧化还原反应中定有种物质作氧化剂,另种物质作还原剂。情景导入知识点拨典例引领重难点讨论探究你认同小明和小红的观点吗如何迅速辨别个反应是。

11、换反应都是氧化还原反应,所有的复分解反应都不是氧化还原反应,有单质参加的化合反应都是氧化还原反应,有单质生成的分解反应都是氧化还原反应。重难点情景导入知识点拨典例引领氧化还原反应中电子转移的表示方法双线桥法。表示的是同元素在反应物转化为生成物时电子转移的情况,反映了化学反应的本质及参加反应的各物质间的氧化还原关系。双线桥法的基本步骤。重难点情景导入知识点拨典例引领注意事项。箭头必须由反应物指向生成物,且两端对准同种元素。在“桥”上标明电子“得到”与“失去”的字样。还原剂失去电子总数与氧化剂得到电子总数相等。例如重难点情景导入知识点拨典例引领单线桥法。表明不同元素原子间得到或失去电子的情况。例如单线桥必须画在反应物中。箭头由失电子原子指向得电子原子。不需要。

12、应。以反应为例。自主阅读自主检测从电子转移的角度氧化反应元素原子失去或偏离电子的反应。发生氧化反应。还原反应元素原子得到或偏向电子的反应。发生还原反应。氧化还原反应有电子转移的化学反应。自主阅读自主检测二氧化还原反应的基本概念和实质基本概念自主阅读自主检测氧化还原反应的实质原子间的电子发生转移。氧化还原反应的标志元素化合价发生变化。反应关系氧化剂在反应中所含元素化合价降低具有氧化性被还原还原剂在反应中所含元素化合价升高具有还原性被氧化。自主阅读自主检测下列反应中不属于氧化还原反应的是↑↑↑解析项,项,项,↑↑,此反应中没有元素化合价的升降项,。故正确答案为。答案自主阅读自主检测自主阅读自主检测所属基本反应类型是。在该反应中元素的化合价升高,该元素的原子电。

参考资料:

[1]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.2.2电解质在水溶液中的反应课件鲁科版必修1(第44页,发表于2022-06-24)

[2]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.2.1电解质及其电离课件鲁科版必修1(第39页,发表于2022-06-24)

[3]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.1.2胶体课件鲁科版必修1(第29页,发表于2022-06-24)

[4]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.1.1物质的分类课件鲁科版必修1(第32页,发表于2022-06-24)

[5]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.3.3物质的量浓度课件鲁科版必修1(第29页,发表于2022-06-24)

[6]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.3.2气体摩尔体积课件鲁科版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[7]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.3.1物质的量摩尔质量课件鲁科版必修1(第27页,发表于2022-06-24)

[8]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.2.2研究物质性质的基本程序课件鲁科版必修1(第37页,发表于2022-06-24)

[9]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.2.1研究物质性质的基本方法课件鲁科版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[10]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.1走进化学科学课件鲁科版必修1(第31页,发表于2022-06-24)

[11]【优化指导】2016-2017学年高中地理第4章自然环境对人类活动的影响本章整合课件中图版必修1(第16页,发表于2022-06-24)

[12]【优化指导】2016-2017学年高中地理第3章地理环境的整体性和区域差异本章整合课件中图版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[13]【优化指导】2016-2017学年高中地理第2章自然地理环境中的物质运动和能量交换本章整合课件中图版必修1(第28页,发表于2022-06-24)

[14]【优化指导】2016-2017学年高中地理第1章宇宙中的地球本章整合课件中图版必修1(第27页,发表于2022-06-24)

[15]【优化指导】2016-2017学年高中地理4.4水资源对人类生存和发展的意义课件中图版必修1(第24页,发表于2022-06-24)

[16]【优化指导】2016-2017学年高中地理4.3寒潮课件中图版必修1(第26页,发表于2022-06-24)

[17]【优化指导】2016-2017学年高中地理4.2全球气候变化对人类活动的影响课件中图版必修1(第26页,发表于2022-06-24)

[18]【优化指导】2016-2017学年高中地理4.1自然条件对城市及交通线路的影响课件中图版必修1(第39页,发表于2022-06-24)

[19]【优化指导】2016-2017学年高中地理3.2地理环境的整体性和地域分异课件中图版必修1(第47页,发表于2022-06-24)

[20]【优化指导】2016-2017学年高中地理3.1气候及其在地理环境中的作用课件中图版必修1(第31页,发表于2022-06-24)

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