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【优化指导】2016-2017学年高中化学3.2.3硝酸人类活动对氮循环的影响课件鲁科版必修1 【优化指导】2016-2017学年高中化学3.2.3硝酸人类活动对氮循环的影响课件鲁科版必修1

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1、下能继续与金属反应,因此此类题目应结合离子方程式来计算,先做过量判断,然后根据完全反应的物质进行相关计算。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题铜与适量的浓硝酸反应,铜全部反应后,共收集到标准状况气体,反应消耗的物质的量可能是重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析铜跟浓硝酸反应的化学方程式为浓↑。随着反应的进行,浓硝酸会逐渐变稀,反应则变为稀↑。参加反应的硝酸部分起酸性作用,部分作氧化剂被还原部分被还原为,部分被还原为。整体分析法作酸用作氧化剂用气体。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验在混合液中,硝酸和硫酸的物质的量浓度分别是和,向该混合液中加入铜粉,加热充分反应后,所得溶液中的物质的量浓度是重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析由于本题溶液中存在硝酸硫酸,所以,而在。

2、生,原因是。若将铜与定量的浓硝酸反应,铜消耗完时,共产生气体标准状况下。则所消耗硝酸的物质的量是。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析在浓硝酸中放入铜片,开始反应的化学方程式为浓↑。铜与浓硝酸反应时,随着反应的进行,硝酸浓度不断减小,故反应最后阶段发生的是铜与稀硝酸的反应。反应停止后,反应体系中有,加入稀硫酸后,电离出,又“生成了”,故又会有溶解。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领产生的气体是和的混合气体。根据原子守恒可算出被还原的的物质的量,再根据的量可算出显酸性的的物质的量反应后转化为,故显酸性的的物质的量应为的物质的量的倍。消耗的总物质的量起酸作用的物质的量被还原起氧化剂作用的的物质的量。铜的物质的量为,起酸作用的的物质的量为,和的总物质的量为,则起氧化剂作用的即被还原的总物质的量为,故总共消耗的硝酸的物质的量为。重。

3、正误,这种试剂是硫酸铜溶液盐酸硝酸银溶液稀硝酸解析纯金不溶于稀硝酸金银合金中银能溶于稀硝酸,并放出无色气体铜锌合金中铜锌均能溶于稀硝酸,放出无色气体,且溶液变为蓝色。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点二金属与硝酸反应的计算方法重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领金属与反应的般通式有关参与的氧化还原反应的常用计算方法原子守恒法。与金属反应时,部分起酸性作用,以的形式存在于溶液中部分作为氧化剂转化为还原产物,这两部分中氮原子的总物质的量等于反应消耗的中氮原子的物质的量。金属浓硝酸金属硝酸盐↑金属稀硝酸金属硝酸盐↑重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领电子得失守恒法。中氮原子获得电子的总物质的量等于金属失去电子的总物质的量。离子方程式计算法。金属与的混合酸反应时,由于硝酸盐中在提供的条。

4、酸钝化,钝化是化学变化。浓↑浓↑重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领非金属单质浓硝酸在加热情况下能与非金属单质反应,本身被还原为,非金属单质般被氧化成氧化物或酸。浓↑↑浓↑稀硝酸稀硝酸常温下与绝大多数金属单质反应生成的气体主要是,但不产生氢气。稀硝酸与铜反应稀↑重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领稀硝酸与铁反应反应物量的关系过量过量恰好反应产物或或二者的混合物特别提醒硝酸与金属反应时,般既表现强氧化性,又表现酸性,参加反应的硝酸部分被还原,还有部分仍以形式存在。浓硝酸与金属反应的过程中,浓度逐渐减小,还原产物有可能是和的混合物,最终溶液中仍有。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题导学号在浓硝酸中放入铜片开始反应的化学方程式为。若铜有剩余,则反应将要结束时的化学方程式为。待反应停止后,再加入少量的稀硫酸,这时铜片上又有气泡产。

5、被还原部分被还原为,部分被还原为。整体分析法作酸用作氧化剂用气体。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验在混合故显酸性的的物质的量应为的物质的量的倍。消耗的总物质的量起酸作用的物质的量被还原起氧化剂作用的的物质的量。铜的物质的量为,起酸作用的的物质的量为,和的总物质的量为,则起氧化剂作用的即被还原的总物质的量为,故总共消耗的硝酸的物质的量为。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领答案浓↑稀↑反应停止后,反应体系中含有与硫酸电离的结合,又生成了与反应,故又有气泡产生重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验奥运会金牌直径为,厚,化学兴趣小组对金牌成分提出猜想甲认为金牌是由纯金打造乙认为金牌是由金银合金制成丙认为金牌是由铜锌合金制成,为了验证他们的猜想,请你选择种试剂来证明甲乙丙猜想。

6、稀硝酸的反应中,实际参加反应的∶∶,所以要依据离子方程式来计算。↑由此可知的量不足,完全反应,则。答案“保护环境,就是保护人类自己。”下列环境问题与产生的主要原因不相符的是“臭氧空洞”主要是大量使用氟氯代烃等引起的“光化学烟雾”主要是由等引起的“酸雨”主要是由空气中浓度增大引起的“白色污染”主要是由聚乙烯塑料等引起的“厄尔尼诺”现象是由空气中浓度增大引起的“温室效应”主要是由空气中浓度增大引起的“赤潮”主要是由水体中等元素过量引起的解析“臭氧空洞”主要是氟氯代烃引起,而对“臭氧空洞”的形成也有定作用光化学烟雾主要是引起的“酸雨”的形成主要是及引起,故不正确“白色污染”是指聚乙烯塑料引起的污染空气中浓度增大,引起“温室效应”,“厄尔尼诺”也是由此而起“赤潮”“水华”则是水体中由等营养元素的过量引起的,综上所述,正确答案为。答案下列对于。

7、点重难点二情景导入知识点拨典例引领答案浓↑稀↑反应停止后,反应体系中含有与硫酸电离的结合,又生成了与反应,故又有气泡产生重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验奥运会金牌直径为,厚,化学兴趣小组对金牌成分提出猜想甲认为金牌是由纯金打造乙认为金牌是由金银合金制成丙认为金牌是由铜锌合金制成,为了验证他们的猜想,请你选择种试剂来证明甲乙丙猜想的正误,这种试剂是硫酸铜溶液盐酸硝酸银溶液稀硝酸解析纯金不溶于稀硝酸金银合金中银能溶于稀硝酸,并放出无色气体铜锌合金中铜锌均能溶于稀硝酸,放出无色气体,且溶液变为蓝色。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点二金属与硝酸反应的计算方法重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领金属与反应的般通式有关参与的氧化还原反应的常用计算方法原子守恒法。与金属反应时,。

8、化物等反应。不稳定性。浓硝酸受热或见光分解,化学方程式为↑↑。自主阅读自主检测强氧化性。用途硝酸是种重要的化工原料,可用于制造炸药染料塑料和硝酸盐等。在实验室里,硝酸是种重要的化学试剂。自主阅读自主检测二人类活动对自然界循环和环境的影响含氮物质的来源及其危害减少人类活动对氮循环和环境的影响措施控制进入大气陆地和海洋的有害物质的数量。增强生态系统对有害物质的吸收能力,如保护森林植树造林等。化石燃料燃烧植物体焚烧土壤和动物排泄物中含氮化合物的转化工业废水农业废水水体富营养化自主阅读自主检测有关硝酸化学性质的叙述中,正确的是硝酸能与等盐反应,产生和硝酸与反应生成和水,与反应生成和浓硝酸稀硝酸都只能使蓝色石蕊试纸变红浓硝酸因分解放出的又溶解于硝酸而使之呈黄色解析具有强氧化性,与反应生成,与反应生成,与反应不产生,故项不正确浓硝酸使紫色石蕊先。

9、分起酸性作用,以的形式存在于溶液中部分作为氧化剂转化为还原产物,这两部分中氮原子的总物质的量等于反应消耗的中氮原子的物质的量。金属浓硝酸金属硝酸盐↑金属稀硝酸金属硝酸盐↑重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领电子得失守恒法。中氮原子获得电子的总物质的量等于金属失去电子的总物质的量。离子方程式计算法。金属与的混合酸反应时,由于硝酸盐中在提供的条件下能继续与金属反应,因此此类题目应结合离子方程式来计算,先做过量判断,然后根据完全反应的物质进行相关计算。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题铜与适量的浓硝酸反应,铜全部反应后,共收集到标准状况气体,反应消耗的物质的量可能是重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析铜跟浓硝酸反应的化学方程式为浓↑。随着反应的进行,浓硝酸会逐渐变稀,反应则变为稀↑。参加反应的硝酸部分起酸性作用,部分作氧化。

10、准状况。解析铜失去电子,生成,未被还原的为被还原的,故反应中共消耗。根据电子守恒,易判断出气体为和的混合气体求得为,为故两者的体积分别为。答案和第课时硝酸人类活动对氮循环的影响学习目标思维脉络了解硝酸的主要物理性质,掌握硝酸的化学性质,并能书写相关反应的化学方程式。了解酸雨光化学烟雾和富营养化等环境问题,知道如何减少氮氧化物的排放,树立环保意识。能运用相关知识分析简单的实际问题,提高解决问题的能力。硝酸人类活动对氮循环和环境的影响自主阅读自主检测硝酸物理性质纯净的硝酸是无色易挥发有刺激性气味的液体,熔点为,沸点为,密度为。通常市售硝酸中的质量分数为,密度约为。的质量分数为以上的浓硝酸在空气中由于挥发出硝酸蒸气会产生发烟现象,通常叫作发烟硝酸。自主阅读自主检测化学性质酸的通性电离方程式为。硝酸能使酸碱指示剂发生颜色变化,能与金属碱碱性。

11、红后退色,项不正确不稳定,分解生成的溶于浓硝酸而使之呈黄色,项正确。答案自主阅读自主检测对下列事实的解释中,错误的是浓硝酸在光照下颜色变黄,说明浓硝酸不稳定常温下,浓硝酸可以用铝槽车来贮存,说明铝与浓硝酸不反应实验室不能用锌与稀硝酸反应制氢气,是因为稀硝酸具有强氧化性浓硝酸露置在空气中,容器内硝酸的浓度降低,说明浓硝酸具有挥发性解析常温下,浓硝酸可用铝槽车来贮存,是因为铝遇浓硝酸在常温下能发生钝化现象,钝化并不是不发生反应,而是发生氧化还原反应时在铝的表面形成层致密的氧化物保护膜,阻止了反应的继续进行。答案自主阅读自主检测地球是人类赖以生存的家园,但这个家园在百年来却遭到了前所未有的破坏,环境问题越来越成为个社会问题。回答下列有关环境的问题造成水体富营养化的元素是和,水体富营养化的后果是导致水生藻类“疯长”,并迅速覆盖在水面上,在海。

12、酸的认识,不正确的是浓硝酸和稀硝酸都具有氧化性铜与的反应属于置换反应金属与反应定不产生氢气可用铁或铝制品盛装浓硝酸解析硝酸是强氧化性酸,且浓硝酸的氧化性强于稀硝酸,正确铜与浓稀硝酸反应的化学方程式为浓↑,稀↑,两个反应方程式均不符合置换反应的定义,错误因为硝酸是氧化性酸,金属与反应均不产生,而生成水,正确铁与铝遇冷浓硝酸钝化,故可用铁或铝制品盛装浓硝酸,正确。答案常温下能在浓硝酸中溶解的金属是解析常温下,浓硝酸会使钝化而不溶解,金化学性质不活泼不与浓硝酸反应。答案定量的浓硝酸与过量的铜粉反应,生成的氮的氧化物只有只有是和无法确定解析随着反应的进行,浓硝酸变为了稀硝酸,浓稀硝酸的还原产物分别不同。答案将铜片投入到定量的浓硝酸中,当收集到气体已换算为标准状况时,金属铜恰好全部溶解。则反应中消耗,被还原的,转移电子确定所得气体的成分及体积。

参考资料:

[1]【优化指导】2016-2017学年高中化学3.2.2氨与铵态氮肥课件鲁科版必修1(第42页,发表于2022-06-24)

[2]【优化指导】2016-2017学年高中化学3.2.1自然界中氮的循环、氮气和氮的氧化物课件鲁科版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[3]【优化指导】2016-2017学年高中化学3.1.2碳及其化合物间的转化课件鲁科版必修1(第35页,发表于2022-06-24)

[4]【优化指导】2016-2017学年高中化学3.1.1多种多样的碳单质和广泛存在的含碳化合物课件鲁科版必修1(第39页,发表于2022-06-24)

[5]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.3.3探究铁及其化合物的氧化性或还原性课件鲁科版必修1(第34页,发表于2022-06-24)

[6]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.3.2氧化剂和还原剂课件鲁科版必修1(第31页,发表于2022-06-24)

[7]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.3.1氧化还原反应课件鲁科版必修1(第31页,发表于2022-06-24)

[8]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.2.2电解质在水溶液中的反应课件鲁科版必修1(第44页,发表于2022-06-24)

[9]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.2.1电解质及其电离课件鲁科版必修1(第39页,发表于2022-06-24)

[10]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.1.2胶体课件鲁科版必修1(第29页,发表于2022-06-24)

[11]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.1.1物质的分类课件鲁科版必修1(第32页,发表于2022-06-24)

[12]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.3.3物质的量浓度课件鲁科版必修1(第29页,发表于2022-06-24)

[13]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.3.2气体摩尔体积课件鲁科版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[14]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.3.1物质的量摩尔质量课件鲁科版必修1(第27页,发表于2022-06-24)

[15]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.2.2研究物质性质的基本程序课件鲁科版必修1(第37页,发表于2022-06-24)

[16]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.2.1研究物质性质的基本方法课件鲁科版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[17]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.1走进化学科学课件鲁科版必修1(第31页,发表于2022-06-24)

[18]【优化指导】2016-2017学年高中地理第4章自然环境对人类活动的影响本章整合课件中图版必修1(第16页,发表于2022-06-24)

[19]【优化指导】2016-2017学年高中地理第3章地理环境的整体性和区域差异本章整合课件中图版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[20]【优化指导】2016-2017学年高中地理第2章自然地理环境中的物质运动和能量交换本章整合课件中图版必修1(第28页,发表于2022-06-24)

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