2015-2016九年级语文上册第7课《傅雷家书两则》课件新人教版

他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成傅雷译文集，从年起分卷出版，现已出齐。

同时，傅雷还是位严慈的父亲，他为国人培养出第位获得国际声誉的钢琴家傅聪。

他写给儿子傅聪傅敏的家书集傅雷家书更是脍炙人口，八十年代至今，这部家书已感动了数百万国内读者。

傅雷家书整理出版。

傅雷翻译家文艺评论家‚文革‛期间，夫妇二人被迫害致死日傅聪傅敏参加父母追悼会译作丰富，行文流畅，文笔传神。

主要作品有约翰克利斯朵夫高老头欧也妮葛朗台老实人等部。

年傅雷在查资料傅聪早于六十年代已被时代杂志赞誉为‚中国当今最伟大的音乐家之‛，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范傅聪在演奏•在六七十年代的二十年间，傅聪举行了约场独奏音乐会录制了约张唱片。

•他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得‚钢琴诗人‛的美名。

傅聪钢琴音乐会•英国泰晤士报傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。

•美国时代周刊当今时代最伟大的钢琴家之。

傅聪是钢琴天才，更是中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。

傅雷家书也许能够使我们理解今日炉火纯青的傅聪其成长背后的音乐之外的许许多多庸碌谀词扶掖枘凿相契廓然无累涕泗横流羲皇上人灰烬ōī给红色字正音快速阅读竞赛这两封家书分别写于什么时候这两封家书，分别是针对儿子什么境遇心境而写的从哪里可以看出来作者写这两封家书的目的分别是什么这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情这两封家书分别写于什么时候第则年月日第二则年月日这两封家书，分别是针对儿子什么境遇心境而写的从哪里可以看出来第封第二封消沉苦闷之时。

欣喜成功之时。

作者写这两封家书的目的分别是什么第封第二封劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。

如何面对挫折提醒儿子要保持谦卑不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。

如何对待成功这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情第封第二封如和风细雨款款相慰的鼓励。

满怀欣喜激情洋溢的勉励。

第则年月日这两封家书写作的时间是什么分别是针对儿子什么境遇而写的目的分别是什么有什么风格第二则年月日儿子消沉苦闷时儿子欣喜成功时劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。

激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。

如和风细雨款款相慰的鼓励。

满怀欣喜激情洋溢的勉励。

第封信年月日•第封家书的开头称呼是什么为什么要这么称呼称呼是‚聪，亲爱的孩子‛。

因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱，给他以感情上的慰籍。

注意写回信时，要考虑到对方的心情生活状态从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的应该对这切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。

冷静客观地分析前因后果，彻底感悟，吸取教训，引为借鉴。

傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的太阳太强烈，会把五谷晒焦雨水太猛，也会淹死庄稼。

要像对着古战场般的存着凭吊的心怀。

克里斯朵夫的故事找出本信中的两处比喻和引用的故事，体会其作用及含义。

•傅雷运用太阳雨水五谷庄稼的比喻，他的用意何在用太阳雨水五谷庄稼的比喻说明任何人和事情都要掌握分寸，过与不及都不好。

说明控制情绪的必要，否则只会适得其反。

•傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么比喻说明控制情绪的必要。

对于感情的创伤，要‚当做心灵的灰烬看‛，就‚像对着古战场般的存着凭吊的心怀‛。

凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。

这时候，即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样身不由己欲死欲活。

这个比喻，十分真切地表达出所有‚过来人‛回首‚过来事‛的心情苍凉平静，沉郁超然。

恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以种平静的心态，做到冷静洒脱。

文章举‚克利斯朵夫‛的事例既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。

‚不能栽了筋斗爬不起来‛，希望儿子像克利斯朵夫样面对感情的创伤，学会用达观的态度泰然处之‚养成另种心情对付过去的事就是能够想到而不再惊心动魄”。

作者举‚克利斯朵夫‛的事例有何目的作者为什么要举克利斯朵夫的例子而不举其他人的约翰克利斯朵夫是傅雷的翻译的，主人公克利斯朵夫是以贝多芬为原型塑造的，是父子二人都非常熟悉和喜爱的人物，傅聪从小常以克利斯朵夫自勉见下封信。

作者举他的例子更容易被儿子接受。

目的是教育儿子要学会保持平和心态，控人物，傅聪从小常以克利斯朵夫自勉见下封信。

作者举他的例子更容易被儿子接受。

目的是教育儿子要学会保持平和心态，控制情绪起伏。

保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。

比喻和引用故事的作用这封家书写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。

第二封信年月日比喻成新年中的礼物。

表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。

信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么表现了什么样的感情面对成功，傅聪的表现怎样面对儿子获得巨大成功，傅雷的反映于般父母有何同异当儿子成功之时，做父亲的定非常高兴激动，那么傅雷究竟为什么而感到高兴呢为孩子赢得了成功而感到高兴为孩子能替祖国争光而高兴为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。

傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他的信中是否只停留在这种喜悦上，他还写了什么除了喜悦，他还称赞了傅聪面对掌声赞美的冷静，指出这是‚坚强的最好的证据‛，只有做到了坚强，才能永远不怕孤独。

傅雷用‚我更高兴的更安慰的是‛起到什么作用这句话承上启下，从对儿子艺术成功的喜悦之情延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。

使傅雷更高兴更安慰的是傅聪没有被成功冲昏头脑，没有因为暂时的成功减少对艺术的探索和追求。

傅雷结合音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小时候的记忆，提出自己的希望和建议。

你能够找到吗希望傅聪做新中国的钟声，把中国的古老文明传递到世界艺术殿堂的各个角落，并且指出中华民族是个具有诗人灵魂的民族，因此音乐的表现力应该增加‚气吞斗牛‛的阳刚之气。

‚有矛盾正是生机蓬勃的明证‛，对这句话应该如何理解‚矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有的天，人生也没有的天！‛‚相信艺术家没有矛盾不会进步。

‛‚解决个矛盾便是前进步。

‛如何面对所达目的第封信第二封信从民族文化中吸氧艺术无止境祝贺怀有赤子之心坚强正视错误理智分析平衡心理泰然外之理解挫折从文中找出能贯穿两封信主旋律的个词。

理解坚强•两封信中都提到了‚坚强‛，找到信中对‚坚强‛内涵的直接解说第封信中‚个人惟有敢于正视现实，正视错误，越来越坚强‛第二封信中‚你能坚强不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据，只要你能坚强，我就辈子放了心!”‚坚强‛词在词典里的含义是强固有力，不可动摇或摧毁。

文章却赋予它更多的意义。

你认为该词如何理解‚坚强‛的最高境界是能够无惧孤独，能够保持心灵的纯洁，要有颗赤子之心，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。

当遇到人生挫折，情绪跌宕时要能够坚强面对当迎来成功时，更要能够正确面对掌声赞美，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强，用种平和的心态面对要做到胜不骄败不馁，宠辱不惊，得失泰然。

怎么理解‚赤子之心‛赤子之心，是艺术创造的最高峰。

而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。

你认为傅雷希望儿子成为个怎样的人第封信希望儿子能正确对待情绪上的消沉和低落，用达观的态度泰然处之。

第二封信希望儿子在取得巨大成功被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑，勇于攀登艺术的至境。

总之，是要儿子做个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。

从两封家书中，你能看出父子两之间的关系如何吗请举例说明。

品味语句，体会感情关系亲密，不仅是父子，还是朋友，心灵上互相理解与慰藉的朋友。

‚我高兴的是我又多了个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢‛摘引自傅雷给儿子的封信。

读读，找找，从这两封信来看，这种‚父子如朋友‛的境界体现在哪些字里行间朋友的意义首先在于感情上精神上的互相理解与慰藉。

当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上横加训斥，或者说些教条式的训诫。

相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖放心然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出些人生的忠告。

朋友的境界还在于志同道合，互为知音。

傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充互相借鉴，这也是‚父子如朋友‛的体现。

这不是本普通的家书。

傅雷在给傅聪的信里这样说‚长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。

第，我的确把你当作个讨论艺术，讨论音乐的对手第二，极想激出你些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。

‛儿子傅聪傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。

其实，天下绝大多数的父亲都样，都有颗慈爱的心，份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。

现在静下心来，好好回想，你们感受到了父亲对你们的爱吗请仿照下面形式，用‚父爱是”也写三句。

父爱是片天，让我的理想放飞父爱是个洋，给我无边的温暖父爱是架梯，助我不断攀登人生的高峰。

仿句父爱是父爱是父爱是，。

这是两封普通而又不寻常的家书普通，在于它们是位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。

傅雷和傅聪，已经超出父子朋友的界限，成为艺术上思想上的知音。

作者傅雷先生不仅是位译著颇丰的文学翻译家，更是位伟大的父亲。

儿子受挫，他循循善诱，因势利导儿子取得成绩，他谆谆教诲，激励鞭策，让他向更高的艺境迈进，要其知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待切，做个‚德艺俱备人格卓越的艺术家‛。

感谢傅雷先生，因为他的家书已不仅仅是傅家的财富，它已成为我们整个民族的种精神财富，它已经或必将给已为人父或将为人父的人们，在对待后代的教育上起到不可忽视的作用。

傅雷家书两则亲爱的爸爸妈妈你们好吗现在工作很忙吧身体好吗我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。

爸爸每天都上班吗管得不严就不要去了，干了辈子革命工作，也该歇歇了。

我买了件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。

哥哥姐姐常回来吧替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。

爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。

今年春节我定回家，好了先写到这吧。

此致敬礼儿春波敬上九九三年十月十八日正文称呼顶格，有的还可以加上定的限定修饰词，如亲爱的等。

祝颂语。

以最般的‚此致‛‚敬礼‛为例。

‚此致‛可以有两种正确的位臵来进行书写，是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点二是在正文之下另起行空两格书写。

‚