2015-2016九年级语文上册第13课《事物的正确答案不止一个》课件新人教版

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

•苏轼的题西林壁大家定不陌生，谁来谈谈对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的理解其中包含着怎样的哲理•哲理是同事物在不同的观察角度下会有不同的理解和感受。

春天在小朋友的眼睛里有什么在同学们的眼睛里春天是什么在老人们的眼睛里春天是什么不同的心•以五岁的心看星辰，看见好奇。

•以十岁的心看朋友，看见真诚。

•以二十岁的心看爱情，看见永恒。

•以三十岁的心看事业，看见辉煌。

•以四十岁的心看人生，看见滋味。

•以五十岁的心看儿童，看见希望。

•以六十岁的心看家庭，看见珍惜。

•以七十岁的心看错误，看见原谅。

•以八十岁的心看真理，看见信仰。

•以九十岁的心看生命，片混沌，或许因为视力已经不良。

•以百岁的心看过往，这回头，就看见了彼岸。

议论文的般结构提出问题分析问题解决问题引论本论结论•按议论文的三段式结构给课文编写阅读提纲。

提出问题。

段从四个图形，提出“事物的正确答案不止个”的中心论点。

二分析问题。

段第层段不满足于个答案，不放弃探求，这点非常重要。

第二层段富有创造性的人总是孜孜不倦地吸取知识，使自己学识渊博。

第三层段发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识，并举例说明。

第四层段拥有创造力的主要根据。

三解决问题。

段总结，做个富有创造性的人的关键所在。

本文按照逐层递进的逻辑顺序进行论证的•小结•本文从四个图形引出的观点。

然后层层推进，引申出，以及需要创造性思维和创造性思维必需的要素。

最后得出结论。

事物的正确答案不止个不满足于个答案，不放弃探求任何人都有可能成为富有创造性的人作者提出了哪几个问题由此你认为作者的观点是什么第环节整体感知探究问题结论任何人都拥有创造力，只要坚信这点，并不断保持好奇心，不断积累探求，留意小的灵感，持之以恒，就能成为富有创造力的人。

提出的问题什么是创造性思维怎样才能使自己成为个有创造力的人中心论点事物的正确答案不止个事物的正确答案为什么不止个客观事物丰富多样复杂多变，生活中解决问题的方法并非只有个，而是多种多样。

只有认识到事物的正确答案不止个，不满足于个答案，不放弃探求，我们才能有所发现有所创造有所进步。

为什么“不满足于个答案，不放弃探求这点非常重要”因为只有不满足于个答案，才不会放弃探求，才会有所发明创造。

作者用什么样的论证方法阐明“事物的正确答案不止个”的思维方式运用这论证方法有什么好处反面论证正面论证正反对比论证说理更全面，更透彻。

创造性思维又有哪些必需的要素呢渊博的学识有探求新事物活用知识的态度和意识持之以恒地进行各种尝试的毅力作者是如何来论证这观点的举例论证约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。

罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。

发挥创造力的关键是什么这方面的例子，你能再补充两个吗你还能举出例子吗鲁班黄道婆牛顿创立万有引力学说瓦特发明蒸汽机富兰克林比尔盖茨持之以恒的例子爱迪生用白金黄金等各种金属丝做实验，前后试过的材料不下种，终于发明了电灯。

居里夫人从多吨的矿渣中提炼出不到克的镭！丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了粒子。

自由畅谈有没有你所崇拜的富有创造性思维的伟人呢请介绍给大家。

贝多芬他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位。

也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了。

但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐。

他是德国最伟大的乐曲家之，创作了如英雄命运田园等交响曲，月光热情黎明等钢琴奏鸣曲。

认识伟人莎士比亚英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家诗人。

他重要的喜剧作品有仲夏夜之梦威尼斯商人无事生非皆大欢喜第十二夜等历史剧理查三世亨利四世四大悲剧哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白。

莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。

”“在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。

”伟大的德国诗人歌德有句名言“说不尽的莎士比亚！”中国戏剧家曹禺曾赞叹“莎士比亚是位使人类永久又惊又喜的巨人！认识伟人爱因斯坦世纪最伟大的物理学家，科学革命的旗手。

他从小脑中就充满许多奇思妙想，例如岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方它周围有什么东西推动它爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之他生中开创了物理学的四个领域狭义相对论广义相对何来论证这观点的举例论证约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。

罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。

发挥创造力的关键是什么这方面的例子，你能再补充两个吗你还能举出例子吗鲁班黄道婆牛顿创立万有引力学说瓦特发明蒸汽机富兰克林比尔盖茨持之以恒的例子爱迪生用白金黄金等各种金属丝做实验，前后试过的材料不下种，终于发明了电灯。

居里夫人从多吨的矿渣中提炼出不到克的镭！丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了粒子。

自由畅谈有没有你所崇拜的富有创造性思维的伟人呢请介绍给大家。

贝多芬他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位。

也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了。

但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐。

他是德国最伟大的乐曲家之，创作了如英雄命运田园等交响曲，月光热情黎明等钢琴奏鸣曲。

认识伟人莎士比亚英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家诗人。

他重要的喜剧作品有仲夏夜之梦威尼斯商人无事生非皆大欢喜第十二夜等历史剧理查三世亨利四世四大悲剧哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白。

莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。

”“在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。

”伟大的德国诗人歌德有句名言“说不尽的莎士比亚！”中国戏剧家曹禺曾赞叹“莎士比亚是位使人类永久又惊又喜的巨人！认识伟人爱因斯坦世纪最伟大的物理学家，科学革命的旗手。

他从小脑中就充满许多奇思妙想，例如岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方它周围有什么东西推动它爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之他生中开创了物理学的四个领域狭义相对论广义相对论宇宙学和统论他是量子理论的主要创建者之他在分子运动论和量子统计理论等方面也作出重大贡献认识伟人疑惑是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢创造思维是否任何人都具备呢拥有创造力的人没有拥有创造力的人认为自己具有创造力认为自己没有创造力区分二者的根据之是拥有创造力的人留意自己细小的想法结论人人都具有创造力•区分个人是否拥有创造力的根据是什么有人认为，“创造力仅仅是属于贝多芬爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，你同意这种说法吗为什么你认为怎样才能成为个拥有创造力的人各抒己见怎样做个富有创造性的人，关键在哪里关键要做到三点是“要经常保持好奇心，不断积累知识。

”二是“不满足于个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识”三是“旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

”除了以上三点，文中告诉我们还需具备什么条件文意探究四•设问是种无疑而问自问自答的修辞方式，文中用了哪些设问句那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢”这种创造性的思维是否任何人都具备呢是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢”设问句的作用•提醒注意，引发思考，突出些内容，使文势有变化，起波澜。

•在结构上起承接过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。

写法特色•充分利用了事实论据，有力的证明了论点事实是证明论点的最有力的武器。

事实胜于雄辩！•引用的成语典故颇多，增加了文章的语言的气势•议论文的语言在•该简练处简练该生动处生动。

•原则是始终为论点服务！第三环节创造火花非凡的灵感，往往产生于这样的过程关注极其普通甚至闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的。

创造的灵感爱因斯坦说“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。

”相信大家能做个世纪富有创造性思维的人。

寄语点用这四个数字，通过加减乘除的运算得出这个结果，每个数字只能用次。

任选个字母中的个，展开想象，仿写句子。

例是座金字塔，是进取。

•是座金字塔，是进取•是两个连接在起的心，是友谊•是未满的月牙，是缺憾。

•是人生的交叉路口，是选择•是根拐杖，是帮扶•是互相牵着的手，是真情•是崎岖的山路，是坎坷。

•是面镜子，让你认识自己•是只漂流圈，让弱者随波逐流•是面敲响的战鼓，催强者奋勇前进•是块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。

我来试试盆盆下面两盆里各有八个长方体，要使两盆长方体相差四个，你可以有多少种不同的方法我能创造请仿造示例，用两个三角形，两个圆形，两条直线进行拼图游戏，并为它取个恰当的名称。

垂钓•请同学们快速地说出答案看看这样的结果可能吗月月季度天天周从这个小练习中，你有什么启示•发挥自己的创造性思维请说出下列题目的答案，多说几种。

•里里公里点点点点即下午点月月年小时小时天请看以下两个小故事•从前，有个吝啬的财主招不来长工，聪明的倪刚找上门去了。

财主提了两个条件。

是“别人不吃的东西你得吃”，二是“别人不做的活你都得做”。

倪刚完全同意。

中秋节，财主家人将许多肉果供祖赏月，倪刚去将这些供品吃个精光。

春节那天，财主家都忙着拜年，倪刚却去门前挖了坟坑，把财主气得两眼直瞪。

•想想，对财主提出的两个条件，财主和倪刚思考的角度有什么不同三国时，曹操手下有个主簿官杨修，聪明过人。

次，北方有个国家的使节给曹操送来盒精制糕点。

曹操接过糕点来，随手在盒盖竖着写了三个大字“合酥”写完后曹操将糕点放在桌子上就出去了。

杨修进来，看见这盒糕点后以及曹操的手迹，灵机动，就自作主张把这盒糕点分给大家吃了。

大家下子就莫名其妙，只好听从杨修的吩咐。

不会儿，曹操回来了，见桌子上只留下空盒子，便查问是谁的主意。

杨修不慌不忙地答道。

曹操听了这话，连声称赞杨修聪明。

请你想想，杨修是如何回答的盒上写着人口酥著名教育家陶行知先生说“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

”与你共勉事物的正确答案不止个美罗迦费因格学习目标能说出创造性思维的必须要素和做个富有创造性的人所具备的条件。

学习伟人，树立创新意识。

能结合生活中的常见事物学会创造，争做富有创造性的人。

课前准备议论文三要素论点论据论证作者对种问题或现象的所持的具体看法。

用来证明自己观点的材料。

用论据证明论点的过程与方法。

三要素之间的关系论点与论据之间是被证明与证明的关系。

论证是论点与论据之间的逻辑纽带。

事实论据与道理论据举例论证道理论证对比论证比喻论证常见的论证方法举例论证列举确凿充分有代表性的事例来证明论点。

道理论证使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。

对比论证拿正反两方面的论点和论据来对比，在对比中证明观点。

比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明观点。

引