【四清导航】2015-2016学年九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率课件（新版）新人教版

第小组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路。

连接电路时，开关应填“闭合”或“断开”。

开关闭合前，应把滑动变阻器的滑片调到填或端。

闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是。

排除故障后，调节滑片到位置时，灯恰好正常发光。

此时电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为，小灯泡的额定功率为。

该小组的同学们经过多次实验，记录了多组电压与电流值，并绘出如图丙所示图象。

通过分析图象，发现小灯泡灯丝电阻是变化的，这是由于。

断开小灯泡短路灯丝电阻随温度而改变第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表的量程已损坏，而的量程可以使用。

经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量。

实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为时，小灯泡正常发光。

第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超额定值。

滑动变阻器接入电路的阻值范围为。

在“测量小灯泡的电功率”的实验中，同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，其原因可能是变阻器总电阻太大电压表量程太大了电源电压太低灯泡灯丝断开在“测定小灯泡的功率”实验中，闭合开关，灯泡发光较暗，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，均不能改变灯泡的亮度，电流表和电压表的示数也不发生变化。

造成这现象的原因可能是下述的电源电压太低变阻器的阻值太大变阻器连入电路时，接的是下面两个接线柱变阻器连入电路时，接的是上面两个接线柱为测量电热杯的电功率，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开，只将该电热杯接入电路，观察电能表，发现在内电能表转盘转动圈。

电能表的部分技术参数如表，该电热杯的电功率是电压电流规格电流频率每千瓦时的转数小明准备在家中用电能表测出自己书房里台灯的功率，在实验之前，小明还需要准备的实验器材是。

实验中，小明首先应该，然后记下和电能表转盘转过的，最后代入公式进行计算。

秒表让台灯单独工作圈数时间小阳利用已有的实验器材，为了测定标有字样小灯泡的额定功率，设计了如图甲所示的电路图，其中定值电阻的阻值为。

请你依据电路绘出如图丙所示图象。

通过分析图象，发现小灯泡灯丝电阻是变化的，这是由于。

断开小灯泡短路灯丝电阻随温度而改变第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表的量程已损坏，而的量程可以使用。

经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量。

实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为时，小灯泡正常发光。

第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超额定值。

滑动变阻器接入电路的阻值范围为。

在“测量小灯泡的电功率”的实验中，同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，其原因可能是变阻器总电阻太大电压表量程太大了电源电压太低灯泡灯丝断开在“测定小灯泡的功率”实验中，闭合开关，灯泡发光较暗，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，均不能改变灯泡的亮度，电流表和电压表的示数也不发生变化。

造成这现象的原因可能是下述的电源电压太低变阻器的阻值太大变阻器连入电路时，接的是下面两个接线柱变阻器连入电路时，接的是上面两个接线柱为测量电热杯的电功率，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开，只将该电热杯接入电路，观察电能表，发现在内电能表转盘转动圈。

电能表的部分技术参数如表，该电热杯的电功率是电压电流规格电流频率每千瓦时的转数小明准备在家中用电能表测出自己书房里台灯的功率，在实验之前，小明还需要准备的实验器材是。

实验中，小明首先应该，然后记下和电能表转盘转过的，最后代入公式进行计算。

秒表让台灯单独工作圈数时间小阳利用已有的实验器材，为了测定标有字样小灯泡的额定功率，设计了如图甲所示的电路图，其中定值电阻的阻值为。

请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。

导线不得交叉解图略正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为时，小灯泡正常发光。

此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为。

在实验测量过程中，电流表与串联起来作用相当于。

电压表校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为。

实验桌上提供有如下器材电源电压且恒定不变电流表电压表开关滑动变阻器各只，导线若干。

晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验。

用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整。

连接电路时，开关应该。

闭合开关，移动变阻器的滑片的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是。

断开灯泡短路排除故障后，闭合开关，移动滑片至电压表的示数如图乙所示，其读数为。

要使小灯泡正常发光，滑片应向填或端移动。

多次改变滑片的位置，获得多组对应的电压电流值，并绘制出如图丙所示的图象。

由图象，小灯泡的额定功率是。

晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏其他器材和规格不变，老师提供了另只滑动变阻器，小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。

至少还要在原电路中填“串”或“并”联个的电阻。

串第节测量小灯泡的电功率测小灯泡的电功率原理。

电路图实验过程利用伏安法测电功率用电压表测出用电器两端的，用电流表测出通过用电器的，就可以根据计算出用电器的电功率。

实验用进行控制，分别使小灯泡两端的电压等于额定电压，测它的低于额定电压和略高于额定电压约为额定电压的倍，测它的。

电压电流滑动变阻器额定功率实际功率知识点测小灯泡的电功率分在“测量小灯泡电功率”的实验中，使用滑动变阻器的目的是控制小灯泡两端的及改变通过小灯泡的，因此实验前应观察小灯泡，弄清它的。

在按照电路图连接实验器材时要注意开关要处于状态。

闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处于位置且与灯泡联。

电流表要联电压表要联在电路中，且电流都要从电表的接线柱流入，从接线柱流出，都要选择合适的量程。

电压电流额定电压断开阻值最大串串并分小华用电压表电流表滑动变阻器导线开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为小灯泡的额定功率。

小华连接好图甲所示电路，闭合开关，发现小灯泡发光暗淡，观察电压表电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表电流表示数均不变，出现这种现象的原因是。

小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为时，发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通地小灯泡的电流为小灯泡的额定功率为。

滑动变阻器连接到下面两个接线柱分在“测小灯泡电功率”的实验中，实验室为每个小组提供的器材有电压恒为的电源个，电流表电压表各个，开关个，标有的滑动变阻器个，导线若干，额定电压为小灯泡个。

实验前电压表与电流表均已调零。

第小组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路。

连接电路时，开关应填“闭合”或“断开”。

开关闭合前，应把滑动变阻器的滑片调到填或端。

闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是。

排除故障后，调节滑片到位置时，灯恰好正常发光。

此时电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为，小灯泡的额定功率为。

该小组的同学们经过多次实验，记录了多组电压与电流值，并绘出如图丙所示图象。

通过分析图象，发现小灯泡灯丝电阻是变化的，这是由于。

断开小灯泡短路灯丝电阻随温度而改变第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表的量程已损坏，而的量程可以使用。

经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量。

实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为时，小灯泡正常发光。

第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超额定值。

滑动变阻器接入电路的阻值范围为。

在“测量小灯泡的电功率”的实验中，同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，其原因可能是变阻器总电阻太大电压表量程太大了电源电压太低灯泡灯丝断开在“测定小灯泡的功率”实