表示动作的原因或手段，意为“用借由于通过”。去年，我们用这种方法生产了更多的自行车。用航空邮件寄吧。表示路径，意为“经过沿着通过”，分别相当于,和。你们可以抄近路走。他们将取道香港回来。用于些习惯用语单独顺便说问逐个地熟记薯片是无意中被发明的。考点透析意为“错误地无意中”。与此类似的结构有,意为“偶然意外地”。是名词，常见词组有犯错误。这个男孩无意地摔了这个杯子。,人们认为历史上第场篮球比赛是在年月日举行的。考点透析从句是英语中的常用句型，这个句型的意思为“据认为„„人们认为„„”，相当于。归纳拓展此类用法还有据说„„人们认为„„众所周知„„据报道„„据建议„„。据说他从河里救了两个男孩。奈史密斯博士把他班里的人分成两组并且教他们玩他的新游戏。考点透析固定短语，意为“把„„分开”。我们应该把所有的学生分成三组来做这个游戏。教人做事这个人周末教孩子们游泳。许多年轻人钦佩这些篮球英雄，想要变得像他们样。考点透析固定短语，意为“钦佩仰慕”，常与搭配，意为“把„„尊为„„”。他们都钦佩他们的老师。我们把他尊为英雄。归纳拓展的常用短语环顾四周四下察看照顾照料关心看„„注视„„回顾回忆轻视瞧不起寻找期待盼望顺便来访看起来像旁观当心小心检查查看翻阅浏览注意负责查阅查找调查审查名词，意为“英雄”，复数为。温馨提示在初中阶段，以结尾的名词变复数时加的单词有土豆西红柿英雄黑人记忆口诀黑人英雄吃西红柿和土豆。同步训练基础知识过关词汇应用分根据句意及汉语提示写出单词分发明,筷子产品,顾客,树叶二用方框中所给词组的适当形式填空分，二按要求完成句子分改为被动语态改为主动语态对画线部分提问对画线部分提问对画线部分提问客观真理的强调句，故从句要使用般现在时，排除和。与构成被动关系，用。故选。答案解析考查分词用法。句意为“由白求恩发明的新的治疗方法帮助了很多的士兵”。为过去分词作后置定语。故选。答案解析意思是“过去常常做事”意思是“被用来做事”意思是“习惯做事”。由句意可知“竹子被用来制作成纸”，故选。答案二短文填空分根据短文内容填写恰当的单词，使短文通顺意思完整。!,搜索引擎,三阅读理解分临沂根据短文内容，判断下列句子正误。正确的用表示，不正确的用表示。用户,识别,公司,资源,主旨大意本文是篇说明文。文章主要介绍了能回收塑料瓶，并给用户些硬币的机器。通过把垃圾变成财宝，鼓励公众回收垃圾并节约资源。更多这样的机器将出现在大的车站公共汽车站社区和学校。解析根据第段的内容及第二段第句“,”可知，瓶子回收机器能吃进塑料瓶，并能给用户些钱。本题的说法正确。答案,解析根据第三段可知，机器满了，公司会派工人来回收瓶子。本题的说法正确。答案,解析根据第四段倒数第二句可知，现在瓶子回收机器还不能回收玻璃瓶。本题的说法错误。答案解析根据最后段第句可知，上海也有类似的机器。本题的说法错误。答案解析通读全文可知，本文旨在鼓励公众通过使用瓶子回收机器来保护环境。本题的说法正确。答案四补全对话分根据对话内容，从方框中选择适当的句子补全对话，使对话完整合乎情景。有两个选项是多余的,五书面表达分互联网对人们的生活有很大的影响，请根据以下提示写篇词左右的短文，表达你的看法。互联网在人们日常生活中起了重要作用，应用越来越广泛简述互联网的发展给人们的生活带来的益处。,第讲九年级类别新课标要求重点词汇拓展眼镜叶叶子广泛地普遍地产品制品生气勃勃的色彩鲜艳的热高温类别新课标要求重点词汇拓展高兴的高兴愉快每日的日常的国家的民族的突然的类别新课标要求重点词汇拓展咸的普及受欢迎英雄男主角类别新课标要求重点短语记忆由„„制成因„„而著名以„„闻名为人知晓手工对„„有好处不论无论类别新课标要求重点短语记忆避免做事有道理偶然意外地落入陷入发生出现的确毫无疑问类别新课标要求重点短语记忆突然猛地错误地无意中把„„分开钦佩仰慕类别新课标要求重点句型整理中国哪里产茶你的衬衫是由棉布制成的吗,是的。并且它们是在美国制造的。类别新课标要求重点句型整理这个飞机模型是由什么制成的薯片是无意中被发明的。类别新课标要求重点句型整理,人们认为历史上第场篮球比赛是在年月日举行的。,例如，安溪和杭州都以茶而远近闻名。考点透析意为“例如”。作插入语，常用来列举同类人或物中的“个”。例如，中国的食品在世界各地都很受欢迎。副词，意为“广泛地普遍地”。英语在世界上被广泛应用。妙辨异同与副词，在句中充当状语，表示抽象的行为和状况我们在很多问题上分歧很大。形容词，意为“宽的宽广的”他们来到了条很宽的河流前。副词，意为“广大地广阔地”，表示具体的行为或动作发这个音时，张大你的嘴巴。意为“以„„闻名”，相当于。这个地方以其温泉而出名。你的衬衫是由棉布制成的吗,是的。并且它们是在美国制造的。考点透析固定短语，意为“由„„制成”，指能看出原材料。这个桌子是由木头制成的。妙辨异同与归纳拓展“为人做物”被动形式是“物是为人而制造的”。意为“在„„地点制造”，后接产地。意为“由„„制造”，后接动作的执行者。纸是由木头制成的。这个书包是为他弟弟做的。这种电脑是在美国制造的。这个轮船模型是王叔叔制作的。在杭州，人们种植茶叶。在杭州，茶叶被人们种植。考点透析第句为主动语态，第二句为被动语态。主动语态的句子改为被动语态时由引出动作的执行者。归纳拓展的用法表示时间期限，意为“到„„为止指时间不迟于”。后接表示过去的时间状语时，多与过去完成时连用后接时，多与现在完成时连用后接表示将来的时间状语时，多与般将来时或将来完成时连用。到上周末他们已完成了工作。或许现在她已经回来了。我最迟在今天下午点前到这里。表示位置，意为“在„„旁边靠近”，分别相当于和。过来坐在我身旁。房子坐落在河边。在被动语态里表示动作的执行者，意为“被由”。上次，这辆自行车是被个男孩找到的。这些桥定是由那些工人建造的。表示交通方式，意为“骑乘坐”，其后接不加任何修饰语的交通工具名称。我母亲经常骑自行车去上班。格林夫妇昨天乘飞机离开这里去伦敦了。表示动作的原因或手段，意为“用借由于通过”。去年，我们用这种方法生产了更多的自行车。用航空邮件寄吧。表示路径，意为“经过沿着通过”，分别相当于,和。你们可以抄近路走。他们将取道香港回来。用于些习惯用语单独顺便说问逐个地熟记薯片是无意中被发明的。考点透析意为“错误地无意中”。与此类似的结构有,意为“偶然意外地”。是名词，常见词组有