【备战策略】2016中考英语一轮复习第16讲九年级Units3-4课件新人教版

现在她不再害羞了，也爱在众人面前唱歌。

考点透析也可写作意为“不再”，相当于。

!我再也受不了了！妙辨异同与相当于，表示数量和程度上的“不再”，通常修饰非延续性动词，般指今后“不再”，故多用于将来时他不会再去那里了。

相当于，指时间或距离上的“不再延长”，通常修饰延续性动词，多指现在的情况与过去相比，故常用于现在时态，在他小的时候，几乎不惹麻烦„„考点透析动词，“使发生造成”，多指造成不良的后果或影响，常用结构有“给人带来造成„„”“导致使人做事”。

也可作名词，意为“原因起因”。

我的车给我带来很多麻烦。

烟呛得我咳嗽。

妙辨异同与指导致种结果的“原因”是客观的，自然性的，常与搭配。

则指对种行为的解释，常与搭配。

这病的起因是什么!说说你做那事的理由！他们为我所做的所有好的事情感到自豪。

考点透析“为„„感到自豪”，其同义词组为，其后都可接名词代词或动词形式。

我为帮助有困难的人而自豪。

“我所做的所有好的事情”在句中作后置定语，修饰前面的。

同步训练基础知识过关词汇应用分根据句意及首字母提示完成单词分二用所给单词的适当形式填空分二根据汉语提示完成句子分过去他常常看电视，但现在他习惯于玩电脑游戏。

你能告诉我洗手间在哪儿吗当你在外国游览时，知道如何有礼貌地寻求帮助是很重要的。

，现在她不再害羞了，也爱在众人面前唱歌了。

我们为中国的发展而自豪。

三按要求完成句子分改为般疑问句改为反意疑问句，改为同义句改为同义句合并成个句子综合能力提高单项选择分，个小女孩为什么站在教室门口，但是她什么也不说。

故选。

答案解析根据上文“，”可知，这个小女孩是四年级中学习最差的，所以“我”明白了为什么她被留在三年级学习。

故选。

答案解析小女孩羞涩地在教室门外站着，所以“我”牵着她的手把她领进了教室。

故选。

答案解析根据语境可知，小女孩学得很慢，但“我”不鄙视她。

故选。

答案解析意为“取得进步”，是固定搭配。

根据语境可知，放学之后“我”辅导小女孩学习，她慢慢地取得了进步。

故选。

答案解析根据上文可知，小女孩自从失去双亲之后，性格变得羞涩忧伤，学习差。

根据下文可知，在“我”的帮助下，小女孩不再像以前那样羞涩了。

故选。

答案解析根据语境可知，当小女孩毕业时，她虽然不是最好的学生，但是至少她再也不是以前那个羞涩和悲伤的小女孩了。

意为“至少”，故选。

答案解析根据下文可知，在随后的几年里，她每年感恩节都给“我”寄感恩卡。

故选。

答案解析根据语境可知，三天前“我”收到了她的婚礼邀请。

故选。

答案三阅读理解分，震惊残疾的，假肢轮椅，受尊重的，“，”主旨大意贾森天生残疾，但他身残志坚，用断臂夹着笔学习书写和涂颜色，学习用叉子吃饭。

因为畸形的脚，他没有合适的鞋穿，但他热爱足球，穿着袜子在球场上踢球。

中学毕业后，他上了所著名的大学。

他经常在演讲中鼓励别人永远不要害怕任何困难。

解析由第段的第二句“，震惊残疾的”可知，贾森的父母最初看到他感到震惊是因为他天生残疾。

答案解析由第三段第句“，”可知，贾森用两只断臂夹着笔来学习书写和涂颜色。

答案成就贫穷困难解析由后半句句意“但是他会使你相信你可以做到他所做的事”可知，前半句句意为“现在贾森在生活中仍然面临许多困难”，由此可推断意为“困难”。

答案，解析由第二段最后句“轮椅，”可知，贾森在家里从来不用他的电动轮椅，因此项说法不正确由第三段第五句可知，贾森踢足球时只穿袜子，因此项说法正确由最后段最后句贾森所说的话可知，他从不害怕生活中的任何困难，因此项说法正确。

故选。

答案标题解析通读全文可知，文章主要讲述了贾森虽然天生残疾，但他自强自立，能够做许多事情。

故项为最佳标题。

答案四书面表达分在初中即将毕业之际，请你以张明的名义给英国笔友写封感谢信。

要点提示如下三年前你来到新的班级，没有朋友，感到孤独三年中多次给你写信，他在信中鼓励你多交朋友告诉你学好英语的方法和你分享快乐你变得„„近年来天津发生很大变化，你邀请他来天津游玩参考词汇分享快乐要求词数信的开头和结尾已给出，不计入总词数要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

，!!!，第讲九年级类别新课标要求重点词汇拓展通常正常情况下建议提议中心的中央的类别新课标要求重点词汇拓展反义词不礼貌的粗鲁的礼貌地客气地反义词间接的方向方位讲种语言的人发言者类别新课标要求重点词汇拓展有用的有帮助的亚洲人的失败介绍类别新课标要求重点短语记忆沿着路过经过什么，请再说遍抱歉，对不起寻求帮助时常有时应对处理类别新课标要求重点短语记忆敢做事为„„而担忧公开地在别人尤指生人面前缺席做决定类别新课标要求重点短语记忆亲身亲自为„„感到自豪为„„骄傲类别新课标要求重点句型整理，打扰下，你知道在哪儿可以买到药吗当然，这条街上有家超市。

类别新课标要求重点句型整理你能告诉我怎样去邮局吗，很抱歉，我不确定如何到达那儿。

类别新课标要求重点句型整理我不知道接下来我们应该去哪儿。

我曾经怕黑。

，你曾经很矮，是吗你能告诉我怎样去邮局吗考点透析句中“疑问词”构成动词不定式短语，作宾语。

此句是个简单句，可转化为含宾语从句的复合句归纳拓展不定式与疑问词，等连用，常用于等后面作宾语。

我不知道说什么。

“疑问词不定式”结构也可在句中充当主语表语等。

怎么去那里是个问题。

问题是选择哪个。

温馨提示与不定式连用时，动词不定式不带。

“疑问词不定式”结构作主语时，谓语动词般用单数。

意为“到达”，后跟地点名词。

到达了山顶，我们很高兴。

归纳拓展意为“到达”时，是不及物动词，后接较大的地点名词时，用介词，接小地方时，用。

表“到达”时，是及物动词，后直接跟地点名词。

我的朋友在晚上九点乘飞机到达北京。

温馨提示当后接等地点副词时，中的，中的要省略。

，当你在外国游览时，知道如何有礼貌地寻求帮助是很重要的。

考点透析是固定句式，意为“做„„是„„的”。

学好英语是很有必要的。

副词，修饰动词。

其形容词为。

他是个有礼貌的孩子。

他总是很有礼貌地与别人交谈。

看起来说得客气要比说得直白更难点。

考点透析动词，意为“好像”，用法如下形容词看起来„„今天你看起来很高兴。

似乎好像做事我好像感冒了。

从句看起来好像„„似乎„„似乎没有人相信你。

好像，似乎„„这好像是个好主意。

我曾经怕黑。

考点透析是过去时态，用于描述过去经常发生的动作或存在的状态，后跟动词原形。

反意疑问句中，的附加问句部分可用或。

过去放学后我常常和朋友们起玩。

，你过去常见她，不是吗!„„当他和女孩说话时脸总是会变红！考点透析意为“变红”。

此处是系动词，后跟形容词作表语，意为“变成”。

当秋天到来时树叶都变黄了。

妙辨异同，与变成多用于在颜色或性质等方面的变化，强调变化的结果那个男人吓得脸色发青。

变得，成为通常指身份职位的变化，强调变化的过程已完成她成为了名英语老师。

变得多用于口语，表示种变化过程，强调“渐渐变得”，其后常接形容词比较级，在冬天，白天渐渐变短。

现在她不再害羞了，也爱在众人面前唱歌。

考点透析也可写作意为“不再”，相当于。

!我再也受不了了！妙辨异同与相当于，表示数量和程度上的“不再”，通常修饰非延续性动词，般指今后“不再”，故多用于将来时他不会再去那里了。

相当于，指时间或距离上的“不再延长”，通常修饰延续性