浸于忘却已久的回忆之中„„”等语句准确解读其含意。第三步，如果句子用了种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征功能，结合具体语境，琢磨句子的含意。规范答案荡舟人划桨灵活自如，得心应手，船桨犹如荡舟人身体的部分人舟和谐，融为体。长满荒草的小路，是通向历史连接传统的路荡舟人走过时，便与往昔旅者心灵相通，并从他们那里得到精神的鼓舞。设问方式联系上下文，应该怎样理解这句话请解释这句话在文中的含意。请简析该句的内涵。请联系全文，说说你对句的理解。方法归纳解题思路抓住关键词。考生在解答体会重要语句的丰富含意类题目时，应该明确这其实是要求考生理解句子中的些关键词的含义。考生理解抽象语句或者含蓄语句的含意，首先应该找出句子中的关键词，进而结合语境确定关键词的语境义。立足作者情感。如果该类题目涉及情感，那么考生要立足于全文，先从整体上把握作者的思想情感，然后再去把握句子的情感。把握表现手法。考生平常要注意对表现手法相关知识的积累。文中所考查的重要语句，常常借助排比比喻拟人等修辞手法或对比衬托以小见大联想想象象征等表现手法来表达丰富的内涵。考生在解题时除了要结合语境分析关键词语的内涵外，还要明确该句是否运用了种表现手法。答题模板点关键词义明句子本意析语境义修辞义指代义情感义等。有时需要根据题干要求，灵活作答。阅读下面的文字，完成下题。写给延川的位盲者王国平你的这声吼，径直地刺破了我的慵懒，掐着枚大枣的手，停在了半空中，送不到嘴边。延安市延川县土岗乡的程家大院，四围的黄土粗粝，显得狂躁，似乎时刻准备随风而起，来个漫天飞舞。院落的装饰主打艳艳的红，派高贵与庄严。坐在舞台下边观看这场乡间演出的游客，针对训练来自四面八方，车马劳顿了天，茶余饭后，准备在歌舞之间舒缓心境，获取份惬意。但此时此刻，狂躁高贵惬意，似乎都甘愿往后退却几步，毕恭毕敬地立在旁。漆黑的夜，到处填满了你的声息。经由麦克风的相助，这声吼，撞击着夜的宁静，流淌千百年的黄河水应该听见了，乾坤湾黄河在苍茫大地上画下的道最美的弧线也应该能听见。你被人搀扶着上台，光白辣辣的，你是否有些许的感觉你坐定，整理身边的家伙。你抱着的，应该是把琵琶，但比般所见的琵琶要大号，要糙些。尽管我并不熟谙器乐，但私下感觉这样的琵琶不适合弹奏那些经典曲目，比如十面埋伏春江花月夜昭君出塞，它就适合与这样的吼贴在起，它就应该在这样的场合亮相。你的左腿上绑了两块木板，据说这叫“甩板”右手绑了串小木板，还说，这叫“嘛喳喳”。你右手边弹奏“琵琶”，“嘛喳喳”随之动起来，左腿有规律地晃，“甩板”开始工作，这个曲子的节奏也就有了。你个人，干了个乐队的活儿。你似乎还是个新手，有点不适应这样的场面。尽管舞台中央只有你个，你还在等，静静地坐着，过了阵，你朝旁边说了句什么，大概是说，可以开始了么你应该知道，这是在演出，你作为演员，登台了，就形成个场。这个场域中，是有规范的，如果是在大城市的剧场，别说演员了，就是观众，咳嗽声也不能随意。你自然没有经受那套的熏陶，而是大声地问。得到了准许，你就弹了起来，唱了起来尽管以都市文明的标准来衡量，你这样的行为有些出格，甚至有些撒野的味道。但这又何妨此情此景，就必须要有这样的“野”来衬托。开腔，你就把这个世界给笼罩了。这不是唱，这是吼。⑩你的声音很躁，跟陕北的黄土同个脾气。尽管听不明白此中传递了些什么内容，但硬是让人坐不安稳，曲调如团暖阳，将人裹紧，热辣辣的，不得喘息。⑪嗓子仿佛就是你的武器，里边存有上百发子弹。你领取了任务，立即把自己摆到了急先锋的位置上，将库存的子弹射将出来，而且是扫射，不留情面，不留死角，方圆成了你的领地，你在攻克个又个的山头，插上镌刻着你名字的旗帜。⑫直到第二天，我才打听到，你的名字叫张成祥，唱的是李志英过山选段。⑬顺便问句，韩起祥是陕北说书的代宗师，你叫张成祥，你们是个啥子关系⑭登台时，你的右脚下垫了块方砖。或许人家觉得这样你还是有些不便，于是，你在吼的途中，有人又拿了块方砖，垒在你的右脚下。这应该算个意外，但是你没有出戏，毫不在意，你仰头，整个身躯都在向上张望，感觉在发出天问，问得酣畅淋漓，问得荡气回肠。⑮你到底在问什么你的眼睛看不见这个世界，你的内心有着怎样的悲楚与欢欣⑯端坐在台下的这些人，抱着消遣娱乐的期许而来。桌子上摆着狗头枣，红晃晃的，咬口，满嘴的香，齿间残留着甜意。这当然是把好枣，但似乎不太适合你的节目。你在吼，吼得那么欢，谁还有闲趣留意嘴边的香，齿间的甜⑰南宋诗人陆游有两句诗，“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”，说的是日落西山的时候，全村人都在柳树下听盲人说书。在他的笔下，聆听说书充满了仪式感。种文化，就这样承继下来了。⑱你的声音富于原初的冲动，它就是从这片黄土地里长出来的。⑲那种原初的冲动给人的震撼，依然在。你稳稳地接过“衣钵”，以自己吼出来的每个声息，砸向后来者的心坎。⑳这是黄土地里的蕴藏，也激荡在黄河水的深处，成为这方水土的个烙印，枚象征。理解文中画横线句子的含意。但此时此刻，狂躁高贵惬意，似乎都甘愿往后退却几步，毕恭毕敬地立在旁。答这当然是把好枣，但似乎不太适合你的节目。答解析作答此类题目，要本着“词不离句，句不离篇”的原则理解表意含蓄的语句的含意。结合上下文可知，句，表现盲者演唱时的听众的反应，突出其演唱的效果句，狗头枣给人的感觉是香甜消遣，与盲者演唱时的粗犷豪迈在格调上不吻合。答案盲者的演唱驱散了观众各种各样的情绪，使整个演出现场变得安静庄严。狗头枣香甜，给人带来消遣和愉悦，但和盲者荡气回肠的演唱气氛不吻合。般情况下，高考试题中考查的词语的含义，往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。题型二理解词语题型解读典例浙江阅读下面的文字，完成下题。牛铃叮当李清明水乡多水牛。从我记事开始，直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满筐青草，回去喂养水牛。典例剖析俗话说，方水土养方人。在我们水乡，可谓是方水土养方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡个个垸落。湖汊，我只是完成。”如果想要在他头上加个非常的形容词的话，他是非常非常的“平常”。他的人格生活情感欲望工作和与人相处的方式，都在平常的状态运行。老子说“上善若水”，他就像水那么平常，永远向下，向人民流动，滋养生灵，长年累月生发出水磨石穿的力量。因为平常，在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。好些年前，日本政府部门派了三个专家来找我，说是要向我请教。日本张钞票上古代皇太子的画像，因为在服式制度上出现了疑点，所以怀疑那位皇太子不是真的皇太子。若果这样，那张钞票就可能要废止了。这是个大事情，问起我，我没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈，我们可以去请教他。在他的客厅里客人请他欣赏带来的图片。他仔细地翻了又翻，然后说，“„„既然这位太子在长安住过很久，人又年轻，那定是很开心的了。青年人嘛！长安是很繁荣的，那么买点外国服饰穿戴穿戴，在迎合新潮中得到快乐那是有的，就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦样。如果皇上接见或是盛典，他是会换上正统衣服的”。“敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子的青年，看得出是西域的进口裤子。不要因为服装些地方不统就否定全局，要研究那段社会历史生活制度的意外和偶然”。“你们这位皇太子是个新鲜活泼的人，在长安日子过得好，回日本后也舍不得把长安带回的这些服饰丢掉，像我们今天的人留恋旅游纪念品的爱好样„„”问题就释然了，听说那张钞票今天还在使用。客人问起他的文学生活时，他也高兴地说到正在研究服饰的经过，并且说“„„那也是很文学的！”并且哈哈笑了起来“我像写小说那样写它们。”这是真的，那是本很美的文学作品。沈从文对待苦难的态度十分潇洒。“文革”高潮时，我们已经很久没见面了。忽然在东堂子胡同迎面相遇了，他看到我，他又装着没看到我，我们擦身而过。这瞬间，他头都不歪地说了四个字“要从容啊！”他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙叙别情，交换交换痛苦不能拉拉手，拥抱下，痛快地哭场。“要从容啊！”这几个字包含了多少内情。好像是家乡土地通过他的嘴巴对我们两代人的关照，叮咛，鼓励。日子松点的时候，我们见了面，能在家里坐坐喝口水了。有次，他说他每天在天安门历史博物馆扫女厕所，“这是造反派领导革命小将对我的信任，虽然我政治上不可靠，但道德上可靠„„”又有次，他说，开斗争会的时候，有人把张标语用糨糊刷在他的背上。斗争会完了，他揭下那张“打倒反共文人沈从文”的标语看，说“那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原应该好好练练的！”时间过得很快，他到湖北咸宁干校去了，我也在河北磁县劳动了三年，我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的凄苦却是可想而知的。他来信居然说“这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来„„”在双溪，身边无任何参考，仅凭记忆，他完成了二十万字的服装史。钱钟书先生，我们同住在个大院子里。次在我家聊天，他谈到表叔时说“你别看从文这人微笑温和，文雅委婉，他不干的事，你强迫他试试！”表叔是个连小学都没有毕业的人，他的才能智慧人格品质是从哪里来的呢我想，是故乡山水的影响吧。本文有删改解释下面两句话在文中的含意。分他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。答这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来„„答现场答案点评本句话理解片面，只是解释了“他的作品”红光满面，长生不老，没有抓住另外的关键词“他的读者”，同时也没有做到“三想到”中的第个“想到”手法，所以扣分。本句话理解肤浅。此考生没有结合来信说出这句话时的时代背景人物的感情及这句话背后隐含的沈从文先生的性格特点，所以扣分。参考答案运用拟人等方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者。鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的叔侄亲情，同时体现沈从文身处逆境却豁然达观。解答此类题可遵循以下答题流程因题突破看词句位置即看其处于文章结构首中尾的哪个位置。二看词句特征即看考题是从哪命题角度出题的，是情感义，还是特殊义是含蓄句，还是修辞句然后思考这考题需要从哪些思维角度切入回答。三看上下语句即有时该句的前面或后面就有解释该句含意的句子，而考生只需把它拿过来，稍加变通，即可准确作答。“虑”就是考虑该词句与文章主旨作者情感态度的关系，这样能避免肤浅化。第句话，看“词句特征”，是修辞句，需要明确修辞手法。看“上下语句”结合上文可知，沈从文曾说过“我和我的读者都行将老去”，而事实上，“这句伤感的预言并没有应验”，时至今日，人们依然很喜欢其人其文对第句话的理解不能停留在字面上，而要“虑”，要结合沈从文说话时的特定背景，以及该句所在段落的中心意思来分析。上文中“沈从文对待苦难的态度十分潇洒”句为文章后半部分的总领句，第句举例印证了作者的观点。阅读下面的文字，完成题。黑暗王国里的残烛鲍鹏山痴人有多种，或因情深而