1、最好以为横坐标不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是个实验装置如图所示，实验中使小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是在探究加速度与力的关系时，要保持不变答案小盘与砝码的质量远小于小车的质量或加速度很小小车的质量不能只填“质量”名师点睛在做“探究加速度与力质量关系”的实验时采用了“控制变量法”的科学方法在例题中采用了斜面法进行实验，这是种常用简易的实验方法，这种方法利用“平衡摩擦力”来抵消摩擦力的影响，物体所受的合力等于绳子的拉力►变式训练个物体受到的合力作用时，产生的。

2、度和拉力关系时，得到的图象将会是如图中的同学在研究加速度和质量关系时，记录下如下数据，请在下面的坐标纸中选择合理的坐标，描出相关图线，并由图线可以得到实验结论次数质量加速度解析从实验装置可知，实验过程没有进行平衡摩擦力，故选项正确根据表中的数据作与质量的关系图线，在外力定的情况下，物体加速度与质量成反比题型探究加速度与物体所受外力的关系栏目链接例例在做“探究加速度与力质量关系”的实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动其中小车质量用表示，重物质量用表示，加速度用表示实验时需要将长木。

3、，加速度越大物体所受的合外力越大，速度越大物体所受的加速度越大，速度越大物体在外力作用下做匀加速直线运动，当合外力逐渐减小时，物体的速度逐渐减小解析物体的加速度与合外力成正比速度与加速度方向相同，加速度虽然减小，速度定增加题型二探究加速度与物体质量的关系栏目链接例在“探究加速度与力质量关系”的实验中多选小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见，你认为不正确的是实验中定要测出加速度的具体数值实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了若要验证“加速度与力的平方成正比”这猜想，在作图线时。

4、只要保持该读数不变，就可保持合外力不变实验结论当物体所受合外力大小保持不变时，物体的质量越大，其加速度将越小反之，物体质量越小，加速度就越大特别提醒在小车上增减砝码，使车质量变大，为保持小车和砝码所受的合外力不变，必须减小或增加斜面与水平面的夹角，使斜面与水平面的夹角变化时，弹簧秤沿斜面向上的拉力保持不变，这样就保证了小车与砝码所受的合外力不变►尝试应用小组“验证牛顿第二定律”的实验装置如图，长木板固定在水平桌面上，端装有定滑轮木板上有滑块，其端与电磁打点计时器的纸带相连，另端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接该小组研究加速。

5、大小，应改变填“重物”或“小车”的质量实验中，当物体质量定时，受到的合外力越大时，物体的加速度实验中，当物体受到的合外力定时，当物体的质量越大时，物体的加速度解析将长木板的端垫起适当的高度，这样做是为了消除摩擦力的影响采用控制变量法来研究加速度即保持小车的质量不变，要改变合外力的话，则需改变重物的质量即可根据牛顿第二定律可知，当物体质量定时，受到的合外力越大时，物体的加速度越大同理，根据可知当物体受到的合外力定时，物体的质量越大时，物体的加速度越小答案摩擦力小车重物越大越小►变式训练下面的说法中正确的是物体所受的合外力越。

6、加速度是要使它产生的加速度，需要施加多大的合外力解析对于个确定的物体来说，加速度和力成正比即，所以答案见解析甲乙两辆实验小车受相同的外力作用时甲的加速度为，乙的加速度为，则甲车质量是乙车质量的倍倍倍倍第节影响加速度的因素知识点加速度与所受外力的关系栏目链接探究方法实验原理保持物体质量不变，改变物体受力，测量加速度，分析物体加速度随所受合外力的变化情况实验目的猜想小车所受的合外力越大，加速度越大反之合外力越小，加速度越小实验器材带有刻度尺的斜面重物四轮小车秒表实验数据处理小车运动的位移用米尺测量，小车的运动时间用秒表测量，。

7、板的端垫起适当的高度，这样做是为了消除的影响，使小车所受合外力等于绳对小车的拉力实验中保持的质量不变，为了改变合外力的大小，应改变填“重物”或“小车”的质量实验中，当物体质量定时，受到的合外力越大时，物体的加速度实验中，当物体受到的合外力定时，当物体的质量越大时，物体的加速度解析将长木板的端垫起适当的高度，这样做是为了消除摩擦力的影响采用控制变量法来研究加速度即保持小车的质量不变，要改变合外力的话，则需改变重物的质量即可根据牛顿第二定律可知，当物体质量定时，受到的合外力越大时，物体的加速度越大同理，根据可知当物体受到的合。

8、斜面上，调节斜面的倾角，当用弹簧秤沿斜面向上拉小车时，若小车能保持静止或匀速直线运动，记下弹簧秤的示数，这个读数就是小车运动时所受的合外力，只要保持该读数不变，就可保持合外力不变实验结论当物体所受合外力大小保持不变时，物体的质量越大，其加速度将越小反之，物体质量越小，加速度就越大特别提醒在小车上增减砝码，使车质量变大，为保持小车和砝码所受的合外力不变，必须减小或增加斜面与水平面的夹角，使斜面与水平面的夹角变化时，弹簧秤沿斜面向上的拉力保持不变，这样就保证了小车与砝码所受的合外力不变►尝试应用小组“验证牛顿第二定律”的实验。

9、力定时，物体的质量越大时，物体的加速度越小答案摩擦力小车重物越大越小►变式实验过程没有进行平衡摩擦力，故选项正确根据表中的数据作与质量的关系图线，在外力定的情况下，物体加速度与质量成反比题型探究加速度与物体所受外力的关系栏目链接例例在做“探究加速度与力质量关系”的实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动其中小车质量用表示，重物质量用表示，加速度用表示实验时需要将长木板的端垫起适当的高度，这样做是为了消除的影响，使小车所受合外力等于绳对小车的拉力实验中保持的质量不变，为了改变合外力的。

10、实验中若用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在条直线上，即可证明加速度与质量成反比平衡摩擦力时，若不考虑纸带对小车的拉力，则不需在小车后面连接纸带，且实验中不需再平衡摩擦力知识点二加速度与物体质量的关系栏目链接探究方法实验原理在合外力不变的情况下，测量物体的加速度和质量，分析物体的加速度与质量的关系实验目的猜想小车所受合外力不变时，小车质量越大，加速度越小，反之亦然实验器材个带有刻度尺的斜面辆四轮小车秒表弹簧秤砝码实验设计怎样保持不同质量的小车所受的合外力定把不同质量的小车已连接沙和沙桶放。

11、装置如图，长木板固定在水平桌面上，端装有定滑轮木板上有滑块，其端与电磁打点计时器的纸带相连，另端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接该小组研究加速度和拉力关系时，得到的图象将会是如图中的同学在研究加速度和质量关系时，记录下如下数据，请在下面的坐标纸中选择合理的坐标，描出相关图线，并由图线可以得到实验结论次数质量加速度解析从实验装置可知，实验过程没有进行平衡摩擦力，故选项正确根据表中的数据作与质量的关系图线，在外力定的情况下，物体加速度与质量成反比题型探究加速度与物体所受外力的关系栏目链接例例在做“探究加速度与力质量关系”的实验。

12、为拉力，让小车从静止开始运动，则根据可求出加速度实验结果物体所受合外力增大，其加速度将增大特别提醒本实验中采用了“平衡摩擦的方法”，就是把板倾斜让重力沿板的分量与车所受摩擦力相互抵消，即所谓“平衡摩擦的方法”调整好斜面的倾角大小，让小车能在斜面上做匀速运动，则拴上重物后就可以认为车所受合力也就是拉力为，加速度的方向与合外力拉力的方向致►尝试应用多选在“探究加速度与力质量的关系”实验中，下面的说法中正确的是平衡摩擦力时，吊盘应用细线通过定滑轮系在车上，但吊盘内不能放砝码实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砝码和盘的总质量。

参考资料：

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