2015-2016学年高考英语一轮复习Unit15Learning课件北师大版

基础再现基础再现Ⅳ语篇学习基础再现ⅰ课文内容语法填空阅读课文，然后按照课文内容在空格处填入个适当的词，或使用所给词语的正确形式完成下面短文。

，基础再现!基础再现ⅱ话题作文翻译与背诵很多人为了受教育而上学。

学校教育是很重要而且很有用的，但个人不可能从学校里学会所有的东西。

老师无论懂得多少，都不可能教会学生所有的东西。

老师的工作就是教会学生如何学习，教会学生如何读和如何思考，所以更多的东西要靠学生自己在课外去学习。

基础再现很多伟大的科学家如牛顿爱迪生和爱因斯坦等，他们并没有从学校获得所有的东西，但他们都成功了，他们的想法使他们发明了很多的东西，他们成功的原因就是他们知道如何学习。

他们在生英语演讲比赛，但你在资料搜集语言运用等方面遇到了困难。

你想写封信给，信里包含以下内容询问的学习情况。

关心的生活。

告知你将参赛的事情。

写作导航谈谈你的困难并请他帮忙。

告知你打算赛后去看他。

，！写作导航栏目链接阅读理解题型突破阅读理解的命题题型突破近年来，广东高考阅读理解重读速重语篇重能力，突出反映在选材的内容上更趋现代化，多选用时文和反映最新科技成果的科普短文或报道作为阅读材料。

题材多样化，包括日常生活传说人物社会文化史地科技政治经济等。

体裁也避免单化，包括记叙文描写文说明文议论文应用文等。

常见题型有文章主旨细节理解推理判断猜测词义深层理解含作者观点意图态度文章结构等。

二解题策略题型突破略读跳读或浏览。

粗略而快速地阅读全文，明确背景，抓住线索，了解梗概，把握主旨。

略读时，特别注意首句和尾句的内容，以及它们之间的呼应关系，快速掌握主题大意抓段意，找出各段的主题句。

扫读寻读。

带着问题去阅读，以最快的速度准确地寻找到文章中被考查的特定信息或特定词语。

题型突破细读。

细读时需结合语境，全面理解。

分析语句时，把它放到特定的语言环境中去，做到词不离句，句不离段，段不离篇。

同时要把握文意，理清思路。

不同的文体有不同的结构特点，但文意的起承转合都是遵循定的规律的，把握文章脉络，了解文章大意，有助于快速答题。

另外，要搜寻隐含信息，理解深层含义。

要能准确地捕捉到隐含信息，是凭语感和平时积累的大量知识，二是认真阅读文章，仔细推敲文章的关键语句，捕捉隐含在文字深层中的信息。

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从第段第句话即可得知答案为。

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从段可知的服务对于它的成员来说是方便的，不需要去银行，通过电话或在网络上就可以操作。

答案解析细节理解题。

从倒数第二段的可知答案为。

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从倒数第段的可知须取得父母或监护人的同意。

答案解析推理判断题。

本文介绍了种针对青少年的存款账户，重点介绍了该账户的几个优点，故答案为。

答案题型突破模块•Ⅰ写出下列必考单词基础再现识记类词汇箭氧气咽喉邮资，邮费原子职衔基础再现宗教王国字母表三角形火焰生物化学现状社会地位基础再现表达运用类词汇怀疑获得，得到文明名誉最高级别的，主要的忽视，不顾力劝，强烈要求基础再现埋葬杰出的稳定的无忧无虑的少量的，轻微的服从，听从极其重要的设施，设备保守的，旧式的Ⅱ写出下列单词的变化形式基础再现保守的，传统的惯例，习俗作业，任务，工作分配，指定任命简化简单的，易懂的单单地，仅仅，简单地简化基础再现有用的，有益的对有益，受惠利益资格，资历，资格证书使具有资格，取得执照合格的，称职的欣赏，鉴赏重视，鉴赏，感激基础再现假定，假设假定，假设被假定的，假定的，假装的忽视无知无知的，愚昧的教导，指导教育，指导基础再现有益的，有教育意义的，指导的教师，指导者鼓舞，鼓励灵感，给予鼓舞激励之人或事人作品得到灵感的，有灵感的鼓舞的，激烈的基础再现活学活用用所给单词的适当形式完成句子。

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