1、“.....关键是熟记根式与分数指数幂的转化式子和......”。
2、“.....般化负指数为正指数，化根式为分数指数幂，化小数为分数......”。
3、“.....若能明确被开方数的符号，则可以对根式进行化简运算对于含有字母的化简求值的结果......”。
4、“.....般化负指数为正指数，化根式为分数指数幂，化小数为分数，同时兼顾运算的顺序在明确根指数的奇偶或具体次数时，若能明确被开方数的符号，则可以对根式进行化简运算对于含有字母的化简求值的结果......”。
5、“.....求返回解题流程求的值，应建立其与及的关系后求解将，平方后即可建立其与及的关系可利用平方差公式将分解成求解返回返回规范解答，分分，分又，分由与，与都具有平方关系，故可先求，然后求的值......”。
6、“.....得出错误答案返回活学活用已知，求下列各式的值解法由两边平方得，即返回法二，返回随堂即时演练若......”。
7、“.....且规定正数的负分数指数幂的意义是，且的正分数指数幂等于,的负分数指数幂无意义返回化解疑难对分数指数幂的理解指数幂不可以理解为个相乘......”。
8、“.....根式与分数指数幂是表示相同意义的量，只是形式上不同而已，这种写法更便于指数运算，所以分数指数幂与根式可以相互转化通常规定分数指数幂的底数，但要注意在像中的，则需要返回有理指数幂的运算性质导入新知有理数指数幂的运算性质，返回化解疑难有理指数幂的运算性质的理解与巧记有理数指数幂的运算性质是由整数指数幂的运算性质推广而来，可以用文字语言叙述为同底数幂相乘，底数不变，指数相加幂的幂，底数不变......”。
9、“.....除相减......”。
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高中数学2.1.1第2课时指数幂及运算课件新人教A版必修1(2)
