1、“.....江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。•“秋天游戏在渔船上”用拟人手法把秋天人格化。渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适,体现了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。霜晨归渔图“冷雾”，烘托朦胧诗意，与季节相吻合。“青鳊鱼乌柏叶的影子”比喻青鳊鱼像乌桕叶。“白霜”写出了秋的朦胧，清冷“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“游戏”渔人是在渔船上游戏，不在乎打了多少鱼，而是感受秋天，游戏秋天，心情闲适。二霜晨归渔图“草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清洌了”该句与下文少女思恋有关吗以动衬静,和古诗“鸟鸣山更幽，蝉噪林愈静”异曲同工。写景起兴，“先言他物，以引起所咏之词”，先写秋景，引出少女情思......”。

2、“.....睡梦朦胧，写出了少女的情感体验，羞涩朦胧，似喜似羞。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔秋天梦寐在牧羊女的眼里。少女思念图“梦寐”牧羊女陶醉于秋天的美丽，遐想着夏天的“笛声”表现了秋天如诗如烟如痴如梦的意境。“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味浓浓三少女思恋图秋景图农家丰收图霜晨归渔图少女思念图悠闲惬意清静清甜喜悦赞美作者按什么顺序写景由远及近课堂小结何其芳诗人在这首诗里应用多种视觉描写，同时应用了拟人比喻的修辞手法，写出了夏忙后农家清闲喜悦的景象，表达了作者对秋天的喜爱赞美之情。这是个丰收的秋天，快乐的秋天，幸福的秋天，充满诗意的秋天，充满收获春的希望的秋天。让我们也真诚的祝愿农村里的老百姓多过些这样的秋天！同学们，你爱这样的秋天吗秋天是首诗，秋天是幅画，秋天是首歌，秋天是个美丽的梦。秋天很美，美在份清澈，份来自于人间而又远离尘世的清净清远清甜......”。

3、“.....秋天是幅画，秋天是首歌，秋天是个美丽的梦。秋天很美，美在份清澈，份来自于人间而又远离尘世的清净清远清甜。请同学们思考下你们认为秋天美在哪里本诗从多种感官角度出发，运用比喻拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象农人世外桃源般的生活悠闲适意，少了些艰难繁忙，多了清静充实。这，是个明媚快乐的秋天，个“趣”在其中的秋天网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。•“秋天游戏在渔船上”用拟人手法把秋天人格化。渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适,体现了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。霜晨归渔图“冷雾”，烘托朦胧诗意，与季节相吻合。“青鳊鱼乌柏叶的影子”比喻青鳊鱼像乌桕叶。“白霜”写出了秋的朦胧，清冷“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“游戏”渔人是在渔船上游戏，不在乎打了多少鱼，而是感受秋天，游戏秋天，心情闲适......”。

4、“.....溪水因枯涸见石更清洌了”该句与下文少女思恋有关吗以动衬静,和古诗“鸟鸣山更幽，蝉噪林愈静”异曲同工。写景起兴，“先言他物，以引起所咏之词”，先写秋景，引出少女情思。品读“少女思恋图”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”“梦寐”词好在哪里“梦寐”将秋天拟人化，睡梦朦胧，写出了少女的情感体验，羞涩朦胧，似喜似羞。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔秋天梦寐在牧羊女的眼里。少女思念图“梦寐”牧羊女陶醉于秋天的美丽，遐想着夏天的“笛声”表现了秋天如诗如烟如痴如梦的意境。“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味浓浓三少女思恋图秋景图农家丰收图霜晨归渔图少女思念图悠闲惬意清静清甜喜悦赞美作者按什么顺序写景由远及近课堂小结何其芳诗人在这首诗里应用多种视觉描写，同时应用了拟人比喻的修辞手法，写出了夏忙后农家清闲喜悦的景象，表达了作者对秋天的喜爱赞美之情。这是个丰收的秋天，快乐的秋天，幸福的秋天......”。

5、“.....充满收获春的希望的秋天。让我们也真诚的祝愿农村里的老百姓多过些这样的秋天！同学们，你爱这样的秋天吗秋天是首诗，秋天是幅画，秋天是首歌，秋天是个美丽的梦。秋天很美，美在份清澈，份来自于人间而又远离尘世的清净清远清甜。请同学们思考下你们认为秋天美在哪里秋天是首诗，秋天是幅画，秋天是首歌，秋天是个美丽的梦。秋天很美，美在份清澈，份来自于人间而又远离尘世的清净清远清甜。请同学们思考下你们认为秋天美在哪里本诗从多种感官角度出发，运用比喻拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象农人世外桃源般的生活悠闲适意，少了些艰难繁忙，多了清静充实。这，是个明媚快乐的秋天，个“趣”在其中的秋天。震落了清晨的露珠，满披着伐木声飘出幽谷，放下镰刀，用背篓来装瓜果，秋天在农家里。丁丁地饱食过稻香的竹篱间肥硕的栖息去掉这些词......”。

6、“.....看谁是最棒！模仿文中的诗句，仿写小节有关秋天的诗。秋日物语她轻轻拨开夏的珠帘，乘着风儿轻歌曼舞而来，她来得如此轻柔，不知不觉落叶轻舞，才发现她已在身旁，带来个美妙的天地。清爽的空气中流动着菊的淡淡清香，不浓，却雅。似药香沁人心脾，更似位美丽少女品茗书房，凝脂般的纤纤玉手轻翻书页，茶香和着书香远远的天边红了，是凝固的火焰在枫林中燃烧。金色的风攀上树梢，曾在枝头轻唱的叶儿飞了起来，化作片片黄蝶，在风中旋着，舞着你听见欢笑了吗每朵花儿都戴着个美丽的梦......”。

7、“.....红的紫的绿的黄的，胖的扁的大的小的，酸的甜的涩的，花儿的梦在枝头笑着，摇着，调皮地在农人指间滑来滑去，嘻嘻哈哈地滚进果筐里第五个教学板块巧用人称叙述展开联想想象扩写立体画面夕阳落日的余辉洒向大地，也缓缓照在乡间的小路上，个身体粗壮结实，赤裸着上半身的农家汉子，背着自己天的劳动成果，走在乡间小道上。夕阳的余辉照在他蜡黄的脊背上，把他的影子斜斜地映在地上，空气中弥漫着种乡间田野独特的泥土味，农夫步步走向自己的农家小院里，秋天栖息在农家里比较阅读秋景美国狄金森晨曦比往日更柔婉，毛栗变得褐色可爱浆果的面颊多么丰满，玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的丝巾，田野披上了艳红的轻纱。我不愿显得古板，也佩带了枚胸花。秋天自在飞花轻似,无边丝雨细如。梦愁宋秦观浣溪沙•果实成熟•秋天是金黄色的•丰收•收获的喜悦•天高云淡水落石出高远宁静•大雁南归•夜长昼短还有哪些写秋的诗句呢回忆下！你知道古典诗词中描绘秋天的诗歌有哪些秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空鹤排云上，便引诗情到碧霄......”。

8、“.....轻烟老树寒鸦,点飞鸿影下,青山绿水,白草红叶黄花欧阳修盖夫秋之为状也,其色惨淡,烟霏云敛其容清明,天高日晶其气栗冽,砭人肌骨其意萧条,山川寂寥故其为声也,凄凄切切,呼号奋发和你分享，共同积累！道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。黄巢采桑子重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。年度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。导入同学们，马致远的天净沙秋思“断肠人在天涯”倾诉了游子的悲凉愁苦之情著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的哀婉的，让人顿生惆怅但是秋天有绚丽的色彩丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天，感受个别样的秋天。秋天何其芳现代散文家诗人文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集画梦录。秋天选自其早年创作的诗集预言。诗采用了直陈其事的写法，表面看来似乎简单直白，实则情味深长。表现了派明朗纯净的诗意诗风......”。

9、“.....感知课文内容，把握作者的感情。体会诗歌优美的意境。揣摩品味优美的语言。培养热爱大自然热爱生活的感情。学习目标读准字音肥硕枯涸丁丁清洌寥阔青鳊鱼梦寐乌桕背篓栖息ēāīǒ满载归泊撒网ā解释下列词语丁丁栖息清洌寥阔梦寐伐木声停留，休息多指鸟类水清高远空旷睡梦鉴赏现代诗歌方法。把握韵律，感受诗歌的音乐美。视觉再现，欣赏诗歌的绘画美。身临其境，体会诗人的情感美。听画面听情感读准字音读准节奏把握语速读出情感秋天震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更廖阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔秋天梦寐在牧羊女的眼里。带着问题......”。