【优秀毕业论文】民营企业构建学习型组织过程研究——以开源太阳能设备科技有限公司为例

面对未来，知识已成为企业最重要的资产，而学习正是知识累积与创新的开始。

因此，拥有学习能力且能随着环境变迁不断创新突破的学习型组织，已成为二十世纪企业欲求成功并永续经营的楷模与典范。

正如的研究指出未来的组织管理主流将是发展型管理，将来组织唯持久的优势是具备比竞争对手学习得更快的能力。

可以预见学习型组织将引领二十世纪的时代风潮。

世纪是知识经济时代。

在知识经济时代，科学技术发展日新月异，新成果不断涌现，企业经营无国界化，这些已构成对现有各个领域的严峻挑战。

随着经济全球化进程的发展，大批实力雄厚的跨国公司携带着他们的国际品牌成熟的管理高新的技术丰富的市场运作经验和大量的资金进入我国市场，最重要的是他们不仅拥有经过系统教育和长时间跨国市场锤炼的人才，而且掌握套能够驾轻就熟培养人才发展人才的经验和办法。

大量的事实证明，随着跨国企业人才本土化战略的实施，中国国内企业大批优秀人才或有发展潜时提高整个团队的绩效。

让员工将有利于提高顾客服务满意度的相关技能知识共享，变成每个人的行为，从而使得企业整体提高顾客满意度。

第二步设定考核标准评价标准构建学习型组织领导委员会设计知识共享考核评价指标体系，并赋予权重。

评估的组织工作可由企业的人力资源部负责。

各部门班组在人力资源部的指导下实施对下属的学习型组织评估。

第三步准备考核材料在考核期限即将结束时，考核双方都要填写被考核者考核表。

考核表包括传统考核包含的内容，如本年度目标的达成情况，完成各项考核指标的具体数据或解释哪些指标尚未完成，主要原因是什么分析是否具备履行现职的能力，提出需要提高哪民营企业构建学习型组织过程研究第五章民营企业构建学习型组织的措施及实施评估方面的能力被考核者对个人在事业上的短期及中期发展期望下年的工作目标等等。

除此之外，考核表还应该包括知识共享的各项考核指标，如前所述。

考核材料般要提前个星期交考核双方，以做好面谈的准备。

第四步进行考核结果评价分析通过以上形式得到的基本数据，组织部门要结合部门日常工作状况以及企业构建学习型组织的总体目标，通过定量的数据分析，形成学习型组织评估报告。

评价分析可以从被考核者年来的工作业绩工作潜能出发。

被考核者也要针对是否存在阻碍目标实现的因素，以及工作建议等提出问题，考核与被考核者要起进行分析讨论，最终达成致的意见。

并根据考核情况和被考核者的个人意愿，商定被考核者参加培训或转换工作岗位的计划，并对被考核者普遍存在的问题提出进步改进的方案。

如组织培训，制定会议计划学习交流会等。

最后，考核者要对考核情况进行整体总结，包括被考核者的贡献业绩潜能不足培训要求评定等级等。

应强调的是，被考核者对知识的贡献会直接影响其在企业内的发展，如果个个人能力很强但知识共享的态度不积极对知识的贡献不高的员工，在提倡知识共享文化的企业中是没有发展的。

第六步反馈考核结果考核结果要及时公布，建立评估档案，记载评估的情况，并汇总至人力资源部，人力资源管理部门将配合定期的绩效考核，督促各部门不断改进构建学习型组织中存在的问题，及时落实被考核者的采取奖惩措施。

考核目标是由考核双方在沟通的基础上设定的包含知识共享目标，对被考核者具有相当程度的引导和激励作用，所以考核结果员工在知识共享方面也具有定的引导和激励作用。

由于考核结果与员工的奖惩晋升培养等密切相关，因此必须保证考核结果尽量准确公正考核应以明确的工作目标为依据，并且考核中的交流赢是双向的，通过协商最终形成致的意见此外，考核应该是连续的，要动态发展地去看待个人最后，被考核者还应当有合理的申诉机会。

结论民营企业构建学习型组织过程研究结论学习型组织是未来企业的发展方向，企业要持续健康发展，就必须不断增强整体竞争力，这就需要企业以及全体员工不断学习和创新，需要企业开展有组织的学习和创新活动，并使企业保持持续的学习能力。

也就是说，未来真正出色的企业将是能够使企业各阶层人员全心投入并有能力不断学习的组织学习型组织。

学习型组织的建立，并不是遥不可及的梦想，而是有具体可行的做法技巧，可经过不断的修炼精熟而实现。

当然在推行学习型组织时会面对组织变革的种种阻力，但必须了解的是学习型组织无法蹴而就。

但只要肯投资肯用心，就可以使组织愈来愈倾向于学习型组织使组织渐渐具有学习型组织的特质与竞争优势。

就目前情况来看，民营企业构建学习型组织在很大程度上只是观念和理念层次的提出，在实践层面存在着巨大的空缺和不足，这已经成为制约民营企业向学习型组织迈进的最大障碍。

因此，需要认清民营企业构建学习型组织的现状及出现的种种问题，并拿出对策进行解决。

至于评断组织是否为学习型组织，答案应该只有程度上的差别，没有绝对的是或不是的界线，即没有个组织是完全没有学习功能的，也没有个组织能说我们己成为最完善的学习型组织。

因为学得愈多，愈能清楚地发觉到自己的无知或不足。

因此，组织没有所谓永恒的卓越，它必须不断实践对于学习的修炼，以求精进，为顺应当今知识经济的飞速发展，学习型组织理论也在不断进步，相信会有越来越多的研究人员和企业将致力于学习型组织的人力资源管理研究。

本人也会继续对这课题继续深入细致地研究下去，希望能在企业管理实践中发挥些许指导作用。

对本研究还有以下几点展望怎样建立学习型组织和人力资源管理相结合的企业战略体系，将构建学习型组织提高到企业战略的层面。

如何构建符合民营企业现状的学习型组织，并建立相适应的人力资源管理模式，使其具有定的应用价值。

民营企业构建学习型组织过程研究结论如何通过建立员工教育培训体系，健全人才培养机制，为构建学习型企业服务。

怎样针对知识型员工建立套考核指标体系，区别于般员工短期绩效考核制定具体考核内容和考核标准。

由于在民营企业建立学习型组织没有成熟的先例可供参考，而且在开源公司学习型组织的建立也是刚刚起步，实施的时间还很短，其科学性和有效性还有待于进步检验。

圣吉的学习型组织要求企业组织改变以往基层人员只管行动由高层管理者负责思考的状况，将决策权尽可能地延伸至组织的下层，因此只有管理幅度大的扁平化组织结构才能适应。

目前开源太阳能设备科技有限公司刚刚起步，规模不大，但随着企业发展，管理层次将会增多，管理幅度将不断扩大，圣吉的学习型组织模式将会在管理幅度达到定程度时无法适用，此后的学习型组织如何发展将有待进步研究。

同时由于本人的理论欠缺研究方法的局限性等原因，本文研究难免出现些不足之处，敬请各位专家批评指正。

参考文献民营企业构建学习型组织过程研究参考文献苏美霞，关于中小企业构建学习型组织的思考，领导科学，彼得•圣吉，什么是学习型组织，工会理论研究上海工会管理干部学院学报，上海明德学习型组织研究所，学习型组织的时代意义及在中国的发展，商业研究，宋宏，关于学习型组织的探讨，经济师，高正平，对学习型组织的冷静思考，企业管理，肖迢，论学习型组织建设，集团经济研究，刘刚，对创建学习型组织的理性透视，教育评论，吴晓川，探索具有中国特色的学习型组织理论，教育科学研究，李子彬，充分认识中小企业的地位和作用，求是，海南经济特区促进中小企业发展条例，海南省人民政府公报，谢素芳，什么阻碍中小企业长大，中国人大，吴晓川，探索具有中国特色的学习型组织理论，教育科学研究，徐永其，杨莉，现代企业培训的创新柔性培训，科技管理研究，廖吉林，刘建，基于思想的企业组织重构研究，技术经济与管理研究，刘昕，走出建设学习型组织的误区，人才资源开发，张建国，构建学习型企业增强综合竞争力浅谈电信企业如何构建学习型企业，福建广播电视大学学报，余菡，试论学习型组织的内涵，法制与社会，王伟，我国企业构建学习型组织存在的问题及对策，北方经贸，刘美荣，人力资源管理与构建学习型单位的探讨，管理观察，邹樵，丁冬，企业文化制度建设的依据与原则，管理世界，武永辉，论学习型组织柔性人力资源管理模式，经营管理者，民营企业构建学习型组织过程研究参考文献郭咸纲，西方管理思想史第二版，经济管理出版社，年芮明杰，中国企业发展的战略选择，复旦大学出版社，年袁庆宏，企业智力资本管理，经济管理出版社，年许庆瑞，管理学，高等教育出版社，年冯奎，学习型组织未来成功企业的模式，广东经济出版社，年许庆瑞，管理学，高等教育出版社，年彼得•圣吉，第五项修炼学习型组织的艺术与实务，上海三联出版社，年张声雄主编，第五项修炼导读，上海三联出版社，年陈锐，公司知识管理，山西经济出版社，年鲁开垠汪大海，核心竞争力，经济日报出版社，年孙健纪建悦王福新，海尔的策略个中国企业的成长，企业管理出版社，年谢家驹，全面优质管理，上海财经大学出版社，年，年，年，攻读学位期间公开发表的论文民营企业构建学习型组织过程研究攻读学位期间公开发表的论文浅谈加强职业学校教育科研文化建设，科技资讯，年期思维享受的艺术，科技资讯，年期企业如何走出资本经