1、在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。五燕山即燕然山，是杭爱山的支作品简介花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军建功立业的传奇故事。乐府双璧木兰诗孔雀东南飞简介乐府诗和乐府继诗经楚辞之后,在汉魏六朝文学史上出现了种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府诗”，它大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的个有机组成部分。“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱。

2、理解正确的项是写征程的遥远和军情的急迫。写战争到来的悲凉气氛。以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。写行军旅途的欢快。朗读下列语句停顿恰当的项是不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。万里赴戎机，关山度若飞。爷娘闻女来，出郭相扶将。二翻译以下句子万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。万里迢迢，奔赴战场像飞样跨过座座山，越过道道关。北方的寒气传递着打更的声。

3、身经百战，出生入死征战十年，凯旋归来。先生发表木兰辞新考，明确花木兰确有其人，“花”是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜卑人的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟包头人习称“河西”，年曾隶属包头县。花木兰替父从军是参加对阴山之北柔然的战争。由此可知木兰诗是以年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作的。二当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。三当时北魏的都城是盛乐和林格尔，离黄河很近。当时调来的军队就集结在黄河边上。四黑山是现。

4、昨夜见军帖，可汗大点兵”句中的“大”字的理解准确的项是表明了可汗的积极性很高。“大”就是大规模的意思。显现战争紧张频繁涉及范围广。意思是非常十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的项是不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。比喻对偶反复夸张对偶对偶排比对偶借代反复排比对偶对偶反复对偶比喻对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句。

5、写战争到来的悲凉气氛。以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。写行军旅途的欢快。朗读下列语句停顿恰当的项是不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。万里赴戎机，关山度若飞。爷娘闻女来，出郭相扶将。二翻译以下句子万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。万里迢迢，奔赴战场像飞样跨过座座山，越过道道关。北方的寒气传递着打更的声音，寒冷的月光照着战士的铠甲。将军和勇士。

6、度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府帮帮文库“巾帼不让须眉”是什么意思巾帼般是指妇女是从女性的头饰来称的须眉则是指壮年的男子也是从头饰的样式而得的称呼意思是女子未必就比男子差,或是不比男子差。导入新课千百年来，花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪。

7、音，寒冷的月光照着战士的铠甲。将军和勇士们身经百战，出生入死征战十年，凯旋归来。先生发表木兰辞新考，明确花木兰确有其人，“花”是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜卑人的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟包头人习称“河西”，年曾隶属包头县。花木兰替父从军是参加对阴山之北柔然的战争。由此可知木兰诗是以年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作的。二当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。三当时北魏的都城是盛乐和林格尔句中的“大”字。

8、人分离极其悲痛的心理。对“昨夜见军帖，可汗大点兵”句中的“大”字的理解准确的项是表明了可汗的积极性很高。“大”就是大规模的意思。显现战争紧张频繁涉及范围广。意思是非常十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的项是不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。比喻对偶反复夸张对偶对偶排比对偶借代反复排比对偶对偶反复对偶比喻对“但闻黄河流水鸣溅溅”。

9、理解准确的项是表明了可汗的积极性很高。“大”就是大规模的意思。显现战争紧张频繁涉及范围广。意思是非常十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的项是不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。比喻对偶反复夸张对偶对偶排比对偶借代反复排比对偶对偶反复对偶比喻对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的项是写征程的遥远和军情的急迫。。

10、家范文澜在中国通史简编中早已肯定，这首诗内容是“真实的”。年曹熙先生发表木兰辞新考，明确花木兰确有其人，“花”是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜卑人的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟包头人习称“河西”，年曾隶属包头县。花木兰替父从军是参加对阴山之北柔然的战争。由此可知木兰诗是以年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作的。二当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。三当时北魏的都城是盛乐和林格形象。采用反复手法，表达了木兰与。

11、“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的项是写征程的遥远和军情的急迫。写战争到来的悲凉气氛。以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。写行军旅途的欢快。朗读下列语句停顿恰当的项是不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。万里赴戎机，关山度若飞。爷娘闻女来，出郭相扶将。二翻译以下句子万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。万里迢迢，奔赴战场像飞样跨过座座山，越过道道关。

12、尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。学习目标了解人物形象，感受木兰的女儿情英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。培养学生独立研究合作探究的能力。了解诗中详写和略写的部分，理解这首诗歌详略分明的特点。感受木兰勤劳朴实刚毅勇敢的性格，学习古代劳动人民的爱国精神。网络资料脍炙人口的木兰诗是部流传了千百年的北朝民歌，历史学。

参考资料：

[1]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第18课《木兰诗》（共56张PPT）（第56页，发表于2022-06-24）

[2]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号72（第25页，发表于2022-06-24）

[3]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第17课《失根的兰花》（共40张PPT）（第40页，发表于2022-06-24）

[4]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号54（第25页，发表于2022-06-24）

[5]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第16课《土地的誓言》（共48张PPT）（第48页，发表于2022-06-24）

[6]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号54（第25页，发表于2022-06-24）

[7]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第15课《艰难的国运与雄健的国民》（共43张PPT）（第43页，发表于2022-06-24）

[8]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号52（第25页，发表于2022-06-24）

[9]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第14课《最后一课》（共44张PPT）（第44页，发表于2022-06-24）

[10]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号50（第25页，发表于2022-06-24）

[11]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第13课《黄河颂》（共46张PPT）（第46页，发表于2022-06-24）

[12]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号66（第25页，发表于2022-06-24）

[13]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第二单元课件：第11课《十三岁的际遇》（共51张PPT）（第51页，发表于2022-06-24）

[14]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号66（第25页，发表于2022-06-24）

[15]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号52（第25页，发表于2022-06-24）

[16]2015-2016学年四川成都生物会考复习课件：第5章（人教必修一）（第30页，发表于2022-06-24）

[17]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号64（第25页，发表于2022-06-24）

[18]2015-2016学年四川成都生物会考复习课件：第3、4章（人教必修一）（第27页，发表于2022-06-24）

[19]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号40（第25页，发表于2022-06-24）

[20]2015-2016学年四川成都生物会考复习课件：第1、2章（人教必修一）（第31页，发表于2022-06-24）