1、轮廓。”第段“夜更深沉，山上山下到处都是片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”第段等等。课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用如重点写了征服“第二台阶”。这“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这带失踪的。作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌请举例说明。还重点写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由这个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍将是必胜的。屈银华王富洲贡布认识三位登顶的英雄屈银华王富洲贡布攀越冰裂缝在峰顶展示面飘扬的五星红旗拓展延伸假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢课堂小结“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们。

2、壮举。如“冒着零下多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀”“黑夜，即将成为他们前进道路上的第二道难关”“到达米左右的地方，王富洲屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。”等提示语。课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强的意志和大无畏的精神的答作者重点写了征服“第二台阶”和刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹用简洁的语句复述登山队员突击顶峰的经过。经过充分的准备，月日上午时，登山队员王富洲刘连满屈银华和贡布向珠峰最后米高度冲击。两个多小时后，著名的“第二台阶”挡住了他们的去路。他们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了五个多小时，用搭人梯的方式，爬上了不到米高的“第二台阶”。这时，队员们又不得不面对黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光，艰难向前行进。他们现在又受到缺氧的严重。

3、下休息，其余三人以最快速度突击登顶。刘连满冒着生命危险，毅然决定把自己所剩不多的氧气留给同志，并留下短信。与此同时，三位登山队员匍匐在地上，借着星光和反照的雪光，辨认路途，艰难前进。到米，氧气全部用完，三人开始了危险的无氧攀登。必胜的信念支持着他们在凌晨成功登顶。三位队员最后的胜利是靠什么力量取得的靠坚强的意志团结合作集体主义精神和牺牲精神。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为张弛，给人美的享受。作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写美丽的珠穆朗玛峰的景色如“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。”第段“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧片，只有顶峰还露出隐约的。

4、道，年代采写的驯水记歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有向顶峰冲刺西藏十年间万里神州驯水记时代的回声等。缭绕砭骨履践崔巍滞留窒息匍匐阴霾余暇耸立养精蓄锐字词认读āǚīēǒ理解下列词语的意思砭骨刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践崔巍阴霾侵袭迫不及待寄托哀思践踏。形容山高大雄伟。本文指种压抑沉闷的气氛。侵入和袭击。急迫得不能再等待。把理想希望感情等放在人身上或种事情上。悲哀思念的感情。学生快速默读，准确把握文段中的主要信息如有提示和概括性作用的关键词句，整体把握课文内容。思考在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难答登顶过程中，登山队员在体力衰弱的情形下，承受着寒冷黑夜和缺氧对生命的严峻考验，完成了从北路攀登珠峰的。

5、攀”“黑夜，即将成为他们前进道路上的第二道难关”“到达米左右的地方，王富洲屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。”等提示语。课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强的意志和大无畏的精神的答作者重点写了征服“第二台阶”和刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹用简洁的语句复述登山队员突击顶峰的经过。经过充分的准备，月日上午时，登山队员王富洲刘连满屈银华和贡布向珠峰最后米高度冲击。两个多小时后，著名的“第二台阶”挡住了他们的去路。他们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了五个多小时，用搭人梯的方式，爬上了不到米高的“第二台阶”。这时，队员们又不得不面对黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光，艰难向前行进。他们现在又受到缺氧的严重威胁。刘连满反应最强烈，为了争取时间，大家决定他留。

6、的挑战地球之巅的壮举，珠峰，个令万千人顶礼膜拜的圣地，个令旅游者心驰神往的盛境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健更远。资料补充年间，越来越多的世界各地登山者踏上登顶珠峰的漫漫险途，全世界共有多人到达过她的顶峰，但同时也有近名勇士长眠于珠穆朗玛的冰雪世界里。写作技巧训练假如课文中的登山队员是在中午登上峰顶的，请你发挥想象，写段景物描写的文字，描绘出登山队员登上峰顶看到的景色。导入新课•“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，珠穆朗玛，藏语的意思是“圣母”，因为峰顶长年积雪，派圣洁的景象。它是喜马拉雅山脉的主峰，海拔，是世界最高峰，珠穆朗玛峰坐落在西藏定日县中尼边境处，其北坡被许多登山家。

7、威胁。刘连满反应最强烈，为了争取时间，大家决定他留下休息，其余三人以最快速度突击登顶。刘连满冒着生命危险，毅然决定把自己所剩不多的氧气留给同志，并留下短信。与此同时，三位登山队员匍匐在地上，借着星光和反照的雪光，辨认路途，艰难前进。到米，氧气全部用完，三人开始了危险的无氧攀登。必胜的信念支持着他们在凌晨成功登顶。三位队员最后的胜利是靠什么力量取得的靠坚强的意志团结合作集体主义精神和牺牲精神。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为张弛，给人美的享受。作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写美丽的珠穆朗玛峰的景色如“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。”第段“夜色。

8、人，高级记者，年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社陕西分社四川分社记者副社长，新华社秘书长副社长。年月起任新华社社长。年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道，年代采写的驯水记歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有向顶峰冲刺西藏十年间万里神州驯水记时代的回声等。缭绕砭骨履践崔巍滞留窒息匍匐阴霾余暇耸立养精蓄锐字词认读āǚīēǒ理解下列词语的意思砭骨刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践崔巍阴霾侵袭迫不及待寄托哀思践踏。形容山高大雄伟。本文指种压抑沉闷的气氛。侵入和袭击。急迫得不能再等待。把理想希望感情等放在人身上或种事情上。悲哀思念的感情。学生快速默读，准确把握文段中的主。

9、浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”第段“夜更深沉，山上山下到处都是片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”第段等等。课īēǒ理解下列词语的意思砭骨刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践崔巍阴霾侵袭迫不及待寄托哀思践踏。形容山高大雄伟。本文指种压抑沉闷的气氛。侵入和袭击。急迫得不能再等待。把理想希望感情等放在人身上或种事情上。悲哀思念的感情。学生快速默读，准确把握文段中的主要信息如有提示和概括性作用的关键词句，整体把握课文内容。思考在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难答登顶过程中，登山队员在体力衰弱的情形下，承受着寒冷黑夜和缺氧对生命的严峻考验，完成了从北路攀登珠峰的壮举。如“冒着零下多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登。

10、理环境独特,具有重大的科学研究价值。珠穆朗玛峰简介珠穆朗玛峰风光壮观的珠穆朗玛峰北侧从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰年希拉里和丹增首次成功登上珠峰年月日，中国登山队在海拔米的珠峰下块宽阔的谷地上停下来。这就是登山队的大本营。参加这次登山活动的共有名队员和工作人员，他们有着共同的目标登上珠峰，为国争光。写作背景年月，英勇的中国登山健儿发扬不怕苦二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道红旗插上珠穆朗玛峰并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。作者简介郭超。

11、要信息如有提示和概括性作用的关键词句，整体把握课文内容。思考在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难答登顶过程中，登山队员在体力衰弱的情形下，承受着寒冷黑夜和缺氧对生命的严峻考验，完成了从北路攀登珠峰的壮举。如“冒着零下多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀”“黑夜，即将成为他们前进道路上的第二道难关”“到达米左右的地方，王富洲屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。”等提示语。课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强的意志和大无畏的精神的答作者重点写了征服“第二台阶”和刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹用简洁的语句复述登山队员突击顶峰的经过。经过充分的准备，月日上午时，登山队员王富洲刘连满屈银华和贡布向珠峰最后米高度冲击。两个多小时后，著名的“第。

12、称为“连飞鸟也无法越过”，是条“充满死亡的路线”。而在年年轻的中国登山运动员，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。郭超人培养快速阅读的能力，提高速读课文概述课文内容的能力。叙事要注意详略，选材要有典型性。体会文中景物描写的作用，掌握抓住景物的特点来描写的方法。体会探险队员表现出的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神。重点快速默读，梳理并概括出突击主峰的主要阶段难点赏读文中最打动人的语段，体味通讯中描写的作用，表达自己对语段的理解和切身感受。珠穆朗玛峰，位于中国西藏自治区同尼泊尔印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰，它高达米，是世界最高峰。珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风，十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。由于珠峰的地。

参考资料：

[1]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号72（第27页，发表于2022-06-24）

[2]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第四单元课件：第20课《荒岛余生》（共52张PPT）（第52页，发表于2022-06-24）

[3]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号60（第27页，发表于2022-06-24）

[4]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第四单元课件：第19课《伟大的悲剧》（共63张PPT）（第63页，发表于2022-06-24）

[5]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号44（第27页，发表于2022-06-24）

[6]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第18课《木兰诗》（共56张PPT）（第56页，发表于2022-06-24）

[7]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号72（第25页，发表于2022-06-24）

[8]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第17课《失根的兰花》（共40张PPT）（第40页，发表于2022-06-24）

[9]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号54（第25页，发表于2022-06-24）

[10]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第16课《土地的誓言》（共48张PPT）（第48页，发表于2022-06-24）

[11]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号54（第25页，发表于2022-06-24）

[12]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第15课《艰难的国运与雄健的国民》（共43张PPT）（第43页，发表于2022-06-24）

[13]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号52（第25页，发表于2022-06-24）

[14]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第14课《最后一课》（共44张PPT）（第44页，发表于2022-06-24）

[15]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号50（第25页，发表于2022-06-24）

[16]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第13课《黄河颂》（共46张PPT）（第46页，发表于2022-06-24）

[17]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号66（第25页，发表于2022-06-24）

[18]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第二单元课件：第11课《十三岁的际遇》（共51张PPT）（第51页，发表于2022-06-24）

[19]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号66（第25页，发表于2022-06-24）

[20]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号52（第25页，发表于2022-06-24）