1、痛苦。使贫困缺乏。违背受阻挠动词，扰乱。用来通过那样的途径来使惊动，使坚韧。同“增”增加。词类活用苦劳饿空乏乱动忍都是形容词或动词的使动用法，翻译时，要译成“使”使动用法苦使痛苦劳使劳累饿使饥饿空乏使贫困缺乏忍使坚韧动使惊动形容词动词⒈劳其筋骨。⒉饿其体肤。⒊空乏其身。⒋行拂乱其所为。⒌所以动心忍性。使他的筋骨劳累使他受饥饿之苦使他受贫困之苦使他所做的事颠倒错乱使他的心惊动，使他的性情坚韧起。

2、来，以不断增长才干。个人常犯错误，然后才能改正内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为个人的想法，只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。词多义舜发于畎亩之中野芳发而幽香征于色，发于声发闾左谪戍渔阳起，被任用花开放表。

3、中野芳发而幽香征于色，发于声发闾左谪戍渔阳起，被任用花开放表露，表现征发发国恒亡则有去国怀乡固国不以山溪之险国家国都国防国显露出不同凡人的才干。后来都被统治者委以重任，干出了番出色的事业。排比推断归纳结论艰苦的磨练故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。承接上文，引起下文。“所以”指示代词，这样的。使劳累。使饥饿。使动用法，。

4、老鹰的幼雏在很小的时候就被赶出家门，独立成长，你觉得这种做法对吗为什么讨论舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被任用，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，用种种行动去阻碍干扰他的事业，通过这些来让他内心警觉，使他的性格坚定起。

5、去阻碍干扰他的事业，通过这些来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。个人常犯错误，然后才能改正内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为个人的想法，只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。词多义舜发于畎亩之。

6、来人恒过，然后能改困于心衡于虑而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。常常过错。这里用作动词，犯错误这样以后同“横”，梗塞，不顺奋起，被人了解在里面，指国内。同“弼”，辅佐。在外面，•选自孟子•告子下读准下列加点词的字音。畎亩傅说胶鬲孙叔敖百里奚行拂曾益拂士ǎīē舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士，孙。

7、，表现征发发国恒亡则有去国怀乡固国不以山溪之险国家国都国防国显露出不同凡人的才干。后来都被统治者委以重任，干出了番出色的事业。排比推断归纳结论艰苦的磨练故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。承接上文，引起下文。“所以”指示代词，这样的。使劳累。使饥饿。使动用法，使痛苦。使贫困缺乏。违背受阻挠动词，扰乱。用来通过那样的途径来。

8、赶出家门，独立成长，你觉得这种做法对吗为什么讨论舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被任用，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，用种种行动去阻碍干扰他的事业，通过这些来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。个人常。

9、使惊动，使坚韧。同“增”增加。词类活用苦体会特点。•相关链接•老鹰的幼雏在很小的时候就被赶出家门，独立成长，你觉得这种做法对吗为什么讨论舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被任用，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，用种种行。

10、论艰苦的磨练故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。承接上文，引起下文。“所以”指示代词，这样的。使劳累。使饥饿。使动用法，使痛苦。使贫困缺乏。违背受阻挠动词，扰乱。用来通过那样的途径来使起来使他所做的事颠倒错乱使他受贫困之苦。•布置作业•默写两篇课文。•课外阅读孟子，积累语句，体会特点。•相关链接•老鹰的幼雏在很小的时候就。

11、犯错误，然后才能改正内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为个人的想法，只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。词多义舜发于畎亩之中野芳发而幽香征于色，发于声发闾左谪戍渔阳起，被任用花开放表露，表现征发发国恒亡则有去。

12、敖举于海，百里奚举于市。ăī起，被任用田间田地被举用，被选拔狱官集市理解课文舜傅说胶鬲管夷吾孙叔敖百里奚前畎亩版筑鱼盐士海市后君主相辅佐武王相令尹宰相大夫举例论证列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例，表明人才必须在艰苦的环境中造就的道理第段六个人共同的特点出身都卑微种田筑墙的贩卖鱼盐的犯人隐居者奴隶经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。后来都被统治者委以重任，干出了番出色的事业。排比推断归纳结。

参考资料：

[1]八年级语文上册25渔家傲课件语文版（第26页，发表于2022-06-24）

[2]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号50（第33页，发表于2022-06-24）

[3]八年级语文上册25游恒山记课件语文版（第46页，发表于2022-06-24）

[4]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号54（第33页，发表于2022-06-24）

[5]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号58（第33页，发表于2022-06-24）

[6]八年级语文上册25过故人庄课件语文版（第21页，发表于2022-06-24）

[7]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号54（第33页，发表于2022-06-24）

[8]八年级语文上册24满井游记课件语文版（第37页，发表于2022-06-24）

[9]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号54（第21页，发表于2022-06-24）

[10]八年级语文上册23记承天寺夜游记课件语文版（第43页，发表于2022-06-24）

[11]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号56（第21页，发表于2022-06-24）

[12]八年级语文上册22答谢中书书课件语文版（第21页，发表于2022-06-24）

[13]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号64（第21页，发表于2022-06-24）

[14]八年级语文上册21小石潭记课件语文版（第30页，发表于2022-06-24）

[15]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号86（第21页，发表于2022-06-24）

[16]八年级语文上册19海洋是未来的粮仓课件语文版（第49页，发表于2022-06-24）

[17]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号58（第21页，发表于2022-06-24）

[18]八年级语文上册18雨林的毁灭课件语文版（第31页，发表于2022-06-24）

[19]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号60（第21页，发表于2022-06-24）

[20]八年级语文上册17花儿为什么这样红课件语文版（第48页，发表于2022-06-24）