1、“.....但基因种类不会改变染色体组非整倍性变化也会使基因非整倍性增加或减少，但基因种类不定会改变染色体片段的缺失和重复会导致基因的缺失和重复，缺失可导致基因种类减少，但重复只导致基因重复，种类不变染色体片段的倒位和易位会导致其上的基因顺序颠倒。排雷比较基因片段片段改变若丢失个碱基对基因突变若丢失个基因染色体变异结果产生新的基因，导致基因种类增加，基因在染色体上的位臵和数量不变导致基因的数量和排列顺序改变，但基因种类不变，即未产生新基因影响多害少利性般是有害的......”。

2、“.....真核生物真核生物细胞增殖过程均可发生生殖类型无性生殖有性生殖有性生殖无性生殖有性生殖比较项目基因突变基因重组染色体变异产生结果产生新的基因新的基因型产生新基因型，不产生新基因不产生新基因，基因数目或顺序发生变化鉴定方法光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下可检出应用诱变育种杂交育种单倍体多倍体育种联系三者均属于可遗传的变异，都为生物的进化提供了原材料基因突变产生新的基因，是生物变异的根本来源基因突变是基因重组的基础基因重组是形成生物多样性的重要原因之特别提醒三种变异的实质解读若把基因视为染色体上的个位“点”，染色体视为点所在的“线段”，则基因突变“点”的变化点的质变，但数目不变基因重组“点”的结合或交换点的质与量均不变染色体变异“线段”发生结构或数目的变化染色体结构变异线段的部分片段增添缺失倒位易位点的质不变......”。

3、“.....基因突变和基因重组的判断根据变异个体数量确定是否发生基因突变，如群棕猴中出现只白猴，片红花植株中偶尔出现株白花，即可确定是由基因突变造成的。若出现定比例白猴或白花，则由于等位基因分离，配子经受精作用随机结合产生的，但该过程不叫基因重组。基因突变和染色体结构变异的判断染色体结构变异使排列在染色体上的“基因的数目或排列顺序”发生改变，从而导致性状的变异。基因突变是“基因结构”的改变，包括分子中碱基对的替换增添和缺失。基因突变导致“新基因”的产生，染色体结构变异未形成新的基因。如图所示辨析染色体变异方式图为三体个别染色体增加，图为三倍体染色体组成倍增加，图和图皆为染色体结构变异中的重复，图和图皆为染色体结构变异中的缺失。对位训练下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是原理低温抑制染色体着丝点分裂......”。

4、“.....使子染色体不能移向两极卡诺氏液使洋葱根尖细胞固定染色体变异频率较低，所以显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目没有发生改变。典例引领高考组合题有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是可能出现三倍体细胞，主要是二倍体和四倍体细胞多倍体细胞形成的比例可达到多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期，且间期细胞最多多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会考点实验技能提升低温诱导植物染色体数目的变化在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似答案解析显微镜下观察的细胞已被杀死，故错主要是二倍体细胞，四倍体细胞有但数量少，三倍体不可能出现，因该过程为有丝分裂，故错四倍体形成的原理是低温抑制纺锤体的形成，导致细胞周期不完整无末期，染色体数目加倍。排雷注意实验中各步骤的时间控制和根尖长度诱导培养时间，卡诺氏液固定。解离时间......”。

5、“.....过长，根尖过于酥软，无法捞起，导致以后的制片工作无法进行过短，组织中的细胞没有相互分离开来，给下步的染色和制片工作造成困难。漂洗时间，不宜过短，否则解离液未洗去，染色困难。染色时间，不宜过长也不宜过短。时间过长，染色过度，导致观察到的细胞片颜色与染色液相同，分不清哪是染色体质，无法观察时间过短，染色体质着色浅，也不易区分染色体质与其他结构，无法观察。培养根长到有丝分裂长到，剪取长度有丝分裂。考点剖析原理步骤和现象注意问题选材选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察常用的观察材料有蚕豆染色体较洋葱少故首选洋葱大蒜等。试剂及用途。卡诺氏液固定细胞形态改良苯酚品红染液使染色体着色解离液体积分数为的盐酸和体积分数为的酒精混合液∶使组织中的细胞相互分离开。根尖培养培养不定根要使材料湿润以利生根低温诱导应设常温低温三种，以作对照，否则实验设计不严密。固定用卡诺氏固定液无水酒精份∶观察到的细胞片颜色与染色液相同，分不清哪是染色体质，无法观察时间过短，染色体质着色浅......”。

6、“.....无法观察。培养根长到有丝分裂长到，剪取长度有丝分裂。考点剖析原理步骤和现象注意问题选材选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察常用的观察材料有蚕豆染色体较洋葱少故首选洋葱大蒜等。试剂及用途。卡诺氏液固定细胞形态改良苯酚品红染液使染色体着色解离液体积分数为的盐酸和体积分数为的酒精混合液∶使组织中的细胞相互分离开。根尖培养培养不定根要使材料湿润以利生根低温诱导应设常温低温三种，以作对照，否则实验设计不严密。固定用卡诺氏固定液无水酒精份∶冰醋酸份或无水乙醇份∶氯仿份∶冰醋酸份是为了杀死固定细胞，使其停留在定的分裂时期以利于观察。制作装片按有丝分裂过程进行。冲洗载玻片时水的流速要尽量慢些，忌直接用水龙头冲洗，防止细胞被水流冲走。观察换用高倍镜观察材料时，只能用细准焦螺旋进行调焦，切不可动粗准焦螺旋。对位训练下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是原理低温抑制染色体着丝点分裂......”。

7、“.....不能形成正常的配子而无子未授粉，胚珠内的卵细胞没有经过受精，所以果实中没有形成种子无子性状能否遗传能，结无子西瓜的植株经植物组织培养后，所结西瓜仍是无子不能，结无籽番茄的植株经植物组织培养后，所结番茄有种子所用试剂秋水仙素生长素典例已知西瓜的染色体数目，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题图中过程所用的试剂分别是和。培育无子西瓜的育种方法称为，过程中形成单倍体植株所采用的方法是，该过程利用了植物细胞的性。为确认植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为......”。

8、“.....试剂为生长素而不是生长激素动物激素，不要混淆。无子西瓜是三倍体，联会紊乱，不育无法结子，应为多倍体育种。单倍体育种基本流程植株杂交花药离体培养单倍体植株秋水仙素加倍筛选获得纯合子。答案混淆基因重组中交叉互换和染色体易位典例下图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于重组和易位易位和易位易位和重组重组和重组解析图表示的是同源染色体形成的四分体发生了非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组。图表示染色体的片段移接到另条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。错因分析辨析不清基因重组和染色体易位的范围及结果。纠错笔记交叉互换与染色体易位的区别交叉互换染色体易位图解发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间发生于非同源染色体之间属于基因重组属于染色体结构变异区别在显微镜下观察不到可在显微镜下观察到经典高考题在细胞分裂过程中出现了甲乙种变异，甲图中英文字母表示染色体片段......”。

9、“.....增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异甲乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验答案广东卷，科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第号和第号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常。关于该重组酵母菌的叙述，错误的是还可能发生变异表现型仍受环境的影响增加了酵母菌的遗传多样性改变了酵母菌的进化方向答案解析因酵母菌中替换的是第号和第号染色体的部分片段，这种变异属于染色体结构变异，这样的重组酵母菌还有可能再发生基因突变等可遗传的变异，项正确生物的表现型是基因型与环境条件共同作用的结果，项正确替代的人工合成的染色体片段中含有原酵母菌所没有的基因，故增加了酵母菌的遗传多样性，项正确生物的进化方向是由定向的自然选择决定的，项错误。为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是利用水压抑制受精卵的第次卵裂......”。