【全优课堂】2016高考生物一轮复习10.38细胞工程及克隆技术课件

较高浓度的，能够抑制细胞的生长培养基中加入蔗糖，是为了提供能源和维持细胞的渗透压，加大蔗糖的浓度，幼苗得到较多的能源物质，能源充足，单株幼苗的鲜重会增加，光合作用会下降，随着蔗糖浓度的增加，会抑制幼苗对水分的吸收及代谢，则幼苗的鲜重会下降，如果培养基中不含蔗糖，光合作用又很弱，则不能满足幼苗的生长需要。

要提高幼苗的自养能力，应适当降低蔗糖的供应。

概念植物体细胞杂交就是将不同种的植物体细胞，在定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。

图示过程考点技术原理植物体细胞杂交考点解读植物体细胞杂交的障碍植物细胞都有细胞壁。

根据酶的专性原理，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。

原生质体融合。

人工诱导方法包括物理法，如离心振动电激化学法，如聚乙二醇诱导等。

杂种细胞的类型有三种，符合要求的只有，需要进行筛选。

杂种细胞形成的标志新的细胞壁的生成。

杂种植株遗传物质的变化细胞融合属于染色体变异，杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和，形成异源多倍体。

植物体细胞杂交的原理原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性，杂种细胞发育成杂种植株利用了细胞的全能性。

对位训练据下面体细胞杂交技术流程图回答下列问题若运用传统有性杂交即用番茄马铃薯杂交能否得到杂种植株为什么。

在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是，依据的原理是，其中过程称为，与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为，过程相当于，过程涉及的分裂方式为。

已知番茄马铃薯分别为四倍体二倍体，则“番茄马铃薯”属于倍体植株。

随“神六”太空旅行的种苗中，最受关注的是柴油树试管苗。

柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。

若利用此技术，将柴油树细胞培养进行到过程填字母编号即可。

答案不能，不同种的植物间存在生殖隔离植物组织培养细胞全能性原生质体融合高尔基体脱分化有丝分裂六解析番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。

过程是把两个原生质体融合在起，所以称为原生质体融合。

过程是在融合的原生质体外再生层细胞壁，而细胞壁的形成与高尔基体有关。

过程的结果是形成了愈伤组织，所以为脱分化。

“番茄马铃薯”属于异源多倍体里面的异源六倍体。

柴油是植物细胞的代谢产物，将柴油树细胞培养进行到愈伤组织即可。

概念从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。

操作流程考点解读操作流程图动物细胞培养考点解读培养条件无菌无毒的环境无菌处理加抗生素杀菌定期更换培养液。

营养葡萄糖氨基酸促生长因子无机盐和微量元素血清或血浆等天然成分。

温度和和。

气体环境空气。

提醒作用调节培养基空气中作用细胞有氧呼吸所用装置培养箱。

原理细胞增殖。

动物细胞培养时，般选取幼龄动物的组织器官，其细胞的分化程度较低，增殖能力强，有丝分裂旺盛，容易培养。

在动物细胞培养过程中，般情况下代以前的细胞核型不变，代以后有些细胞核型发生改变，代以后的细胞可能发生癌变。

胰蛋白酶在动物细胞培养过程中的作用包括将组织分散成单个细胞，以及将贴壁细胞从瓶壁上分离下来，这样做的目的是避免动物细胞的接触抑制现象。

应用生产细胞产品干扰素疫苗单克隆抗体。

检测并判断毒性物质毒性的大小。

临床医学研究。

拓展提升植物组织培养与动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养培养基的物理性质固体液体合成培养基培养基的成分水矿质元素维生素蔗糖氨基酸琼脂等葡萄糖氨基酸无机盐维生素动物血清等结果新的植株或组织新的细胞系或细胞株比较项目植物组织培养动物细胞培养目的植株快速繁殖脱毒植株的培育人工种子生产药物杀虫剂等转基因植物的培育蛋白质生物制品的生产皮肤移植材料的培育检测有毒物质生理病理药理学研究取材植物细嫩的部位或花药等动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织其他条件均为无菌操作，需要适宜的温度等条件对位训练右图是动物细胞培养的基本过程示意图，请据图回答。

容器中放置的是动物器官或组织。

它般取自。

容器中的动物器官或组织首先要进行的处理是，然后用酶处理，这是为了使细胞分散开来。

这样做的目的是。

培养首先在瓶中进行。

瓶中的培养基成分有等。

在此瓶中培养段时间后，有许多细胞衰老死亡，这时培养到第代，到这时的培养称为。

为了把瓶中的细胞分装到瓶中，用处理，然后配制成，再分装。

在瓶中正常培养了段时间后，发鼠腹水中提取。

拓展提升植物体细胞杂交和单克隆抗体制备的比较植物体细胞杂交动物细胞融合单克隆抗体制备理论基础细胞膜的流动性细胞的全能性细胞膜的流动性细胞增殖融合前处理酶解法去除细胞壁纤维素酶果胶酶注射特定抗原，免疫处理正常小鼠促融方法物理法离心振动电刺激等化学法聚乙二醇物化法与植物细胞融合相同生物法灭活的病毒植物体细胞杂交动物细胞融合单克隆抗体制备第步原生质体的制备酶解法正常小鼠免疫处理第二步原生质体的融合物化法动物细胞的融合物化生法第三步杂种细胞的筛选和培养杂交瘤细胞的筛选与培养过程第四步杂种植株的诱导与鉴定单克隆抗体的提纯植物体细胞杂交动物细胞融合单克隆抗体制备意义和用途克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展杂交的亲本组合范围克服有性杂交的母系遗传现象获得细胞质基因的杂合子研究细胞质遗传制备单克隆抗体诊断治疗预防疾病。

例如单抗诊断盒“生物导弹”等治疗癌症对位训练年科学家首次利用淋巴细胞杂交瘤技术制备出单克隆抗体。

请据图回答问题病原体注入小鼠体内后，要经过细胞处理后，才能被免疫细胞识别。

制备单克隆抗体所用的淋巴细胞般从脾中采集，然后以作诱导剂，使淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合。

通过筛选和克隆培养，获得的杂交瘤细胞具有的特点。

单克隆抗体的特点是。

根据上图写出应用杂交瘤技术获得单克隆抗体的两种主要方法。

答案吞噬灭活的仙台病毒或聚乙二醇既能产生特异性抗体，又能无限增殖特异性强纯度高或专性强灵敏度高体外培养法和动物体内培养法解析灭活的仙台病毒和聚乙二醇均可诱导动物细胞融合。

杂交瘤细胞同时具有两个亲代细胞的遗传特性。

可以在体外也可以在体内培养杂交瘤细胞获得单克隆抗体。

概念动物细胞核移植是将动物的细胞核移入个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。

考点关注生物学热点内容动物细胞核移植与克隆技术引起的伦理问题操作流程考点解读原理动物细胞核的全能性不能说动物细胞全能性。

卵母细胞选择时期及原因减Ⅱ中期的卵母细胞，此时具备受精能力，细胞质中合成与分裂分化有关的物质能刺激融合后重组细胞进行分裂分化，形成重组胚胎。

选卵细胞作为受体细胞的原因大，易于操作卵黄多，营养丰富，为发育提供充足的营养能激发重组细胞分裂分化。

供体细胞取供体动物的体细胞培养，般选用传代代以内的细胞，因为代以内的细胞般能保持正常的二倍体核型，保证了供体细胞正常的遗传基础。

动物体细胞不能经培养直接发育成完整个体，原因是动物体细胞的全能性受到限制。

用体细胞核移植技术能够得到克隆动物，说明动物体细胞的细胞核具有全能性。

该过程用到的技术手段动物细胞培养动物细胞融合早期胚胎培养和胚胎移植。

核移植产生的克隆动物与提供细胞核的亲本不同的原因克隆动物细胞质基因来源于另个亲本，所以与植物组织培养不同只来自于个亲本，克隆动物遗传物质来自两个亲本。

在发育过程中可能发生基因突变，染色体变异导致性状改变。

外界环境条件的影响引起不可遗传的变异。

应用及存在问题应用加速家畜遗传改良进程促进优良畜群繁育保护濒危物种克隆器官用于移植等。

存在问题成活率低克隆动物的健康问题克隆动物食品的安全性问题。

克隆人过程分类项目治疗性克隆生殖性克隆区别目的治疗人类疾病用于生育，产生新个体水平细胞水平个体水平联系都属无性繁殖产生新个体新组织，遗传信息相同克隆技术引发的伦理问题观点理由不赞成克隆人严重违反了人类伦理道德克隆人冲击了现有的婚姻家庭和两性关系等传统的伦理道德观念克隆人是人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人克隆技术尚不成熟赞成技术性问题可以通过胚胎分级基因诊断和染色体检查等方法得到解决克隆人是项科学研究，既然是科学，就应该允许研究克隆人中国政府的态度中国政府的观点不赞成，不允许，不支持，不接受任何生殖性克隆人的实验，不反对治疗性克隆对位训练下列有关设计试管婴儿的说法正确的是不适合的胚胎可以随意处理设计试管婴儿利用了体外受精技术胚移植技术和植入前胚胎遗传学诊断技术设计试管婴儿必须得到政府的审批而试管婴儿则不需要，这是因为前者技术复杂有定的危险性，而后者技术上已经很成熟试管婴儿是有性生殖，设计试管婴儿是无性生殖答案考纲能力利用所学知识解决生产实践的能力考题经典高考题海南二倍体植物是杂合子，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。

据图回答组织培养在实践中的应用图中表示的是该花粉培养过程中的过程，表示的是过程，代表的是，表示的是过程，表示的是诱导过程。

图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为植株甲。

未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有。

对植株甲进行，才能使其结实产生后代乙，否则植株甲只有通过的方式才能产生后代丙。

乙丙两种植株中，能产生可育花粉的是植株，该植株群体中每植株产生可育花粉的基因组成种类数为种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为种。

花药培养在育种上的特殊意义是，从而开辟育种新途径。

答案脱分化再分化胚状体分化或发育生根植物激素单倍体细胞全能性染色体加倍无性繁殖乙或经过染色体加倍的多缩短育种周期解析花药中未成熟花粉，经过脱分化形成愈伤组织，通过再分化形成具有根和芽的胚状体，再通过细胞分裂分化发育成个完整的个体。

在再分化过程中，愈伤组织是先生根还是先生芽取决于培养基成分中植物激素细胞分裂素和生长素的种类和浓度配比，这过程形成的个体由生殖细胞直接发育而成，称作单倍体，前提是生殖细胞花粉中具有发育成完整个体的全部遗传物质，具有全能性。

二倍体的单倍体只含有个染色体组，高度不育，只能通过无性生殖产生下代只有通过染色体加倍后，形成二倍体，才能够结实产生后代。

乙为二倍体且是纯合子，丙为单倍体，能产生可育花粉的是乙，每株只产生种基因组成的花粉。

而乙群体是由多种基因型的个体组成，能够产生多种基因组成的花粉，单倍体育种年就可完成，最大的优点就是缩短了育种年限。

考纲能力对生物学问题进行初步探究能力考题动物细胞培养中需要经常转换培养基即“转管“，以下原因说明不符合实际的是正常细胞贴壁生长段时间后能形成单层细胞由于考虑到氧气等供应而在培养瓶中加入的培养基不是很多，出现营养供给不足现象动物细胞培养在实践上的应用由于活细胞中产生些代谢产物对细胞自身有毒害作用，需要定时转管加以清除细胞长到定阶段，换成促分化培养基，