农业综合开发林业生态示范项目可行性立项申报材料

规模与布局建设布局的依据。

根据国家和自治区农业综合开发项目管理有关规定，结合我旗生态区位情况和十二五林业的总体规划，选择在国有巴彦芒哈林场进行项目建设。

建设布局方案。

通过实地现状的调查，实施农业综合开发林业生态示范项目面积万亩，全部为防风固沙林。

依据地形地貌的立地条件采取五角枫锦鸡儿行间混交行列式造林模式进行治理，栽植株行距为五角枫米锦鸡儿米。

项目区全年禁垦禁牧，严格保护生态建设成果。

人工造林技术措施方案造林地现状。

造林地为地势起伏不大，人工植苗造林较易操作的半固定沙地。

林种选择。

林种全部为防风固沙林。

树种选择。

树种为抗逆性强的乡土树种五角枫与锦鸡儿。

整地。

机械开沟米宽，米深，人工挖坑米。

苗木与植苗。

苗龄为五角枫年生苗，锦鸡儿年生苗，规格为级，造林季节选在春雨季，人工植苗栽植确保成活。

配置模式。

五角枫株行距米每亩初值密度株锦鸡儿株行距米，每亩初值密度株。

抚育管护。

造林后，前年要加强林地抚育管护工作，年内抚育次，苗木周围要松土除草，旱情严重时要及时浇水保苗。

造林后第年或当年秋季，对成活率达不到的小班地块，要用相同树种的同龄同级苗木进行补植。

苗木供应保障。

项目建设共需五角枫年生苗万株，锦鸡儿年生苗万株，所需苗木全部来源于旗内各育苗基地。

实施进度安排项目实施期限为年，即年，其中年月完成五角枫栽植工作，月完成锦鸡儿营造工作。

投资估算与资金筹措投资估算项目建设总投资万元，其中苗木万元，打井配套万元，整地万元，栽植万元，浇水万元，抚育管护万元，规划设计费万元。

资金筹措根据国家农业综合开发管理和营造林技术规程的规定，项目建设采取中央投资和地方配套相结合的渠道筹措。

项目建设总投资万元，其中中央财政预算内资金万元，自治区财政配套资金万元，市级财政配套资金万元，旗级财政配套资金万元。

效益与风险分析生态效益项目建成后，广大职工的生活生产条件将得到进步改善。

可增加防风固沙林面积万亩，项目区内森林覆被率提高个百分点，土地风蚀沙化将得到有效遏制，每亩林地按控制沙地亩计算，万亩防风固沙林可控制风沙危害面积万亩。

经济效益根据建设规模和产量测算，项目实施后，可年产锦鸡儿种子万公斤，按每公斤元计算，年产值达万元，职工人均增收元左右，经济效益十分可观。

社会效益项目的实施，既为工程区广大职工提供更多的劳动就业机会，增加职工收益，带动周边地区农牧民共同致富，对促进农村经济发展和社会稳定起到示范推动作用，同时对改变传统粗放的林业生产经营模式，增加农牧民保护生态环境的意识，促进社会经济可持续发展具有重要意义。

风险分析本项目经有关专业技术人员进行可行性研究分析论证，技术上可行，经济上合理，项目实施不存在任何风险。

保障措施领导保障要成立项目建设领导小组，组长由旗政府旗长担任。

各级党委政府把此项工作作为经济基础建设的头等大事来抓，纳入领导工作实绩考核的首要内容，实行票否决制度，努力把严管林慎用钱质为先的要求真正落实到实处。

技术保障不断加强科技培训力度，使广大人民群众知道示范项目的相关技术，推广应用干旱半干旱沙地造林技术，提前深开沟整地深栽植技术，对于立地条件差，树种难生根难成活的，采用生根粉保水剂等，并采取科学节水灌溉技术，提高造林成活率，实行造林技术责任制，工程技术人员严把造林树种造林密度栽植浇水抚育等主要技术环节，使每道工序都有具体的科技保障措施。

组织保障农业综合开发林业生态项目是国民经济和社会发展的重点项目，要从高度的政治责任感和历史使命感出发，把此项工作列入重要议事日程，切实加强组织领导，采取有效措施，保证规划目标的实现。

机制保障是建立适应社会主义市场经济体制的项目建设投入新机制，确立国家投入的主体地位。

二是把竞争机制引入到项目建设中来，在竞争中优化配置生产要素。

三是把资本运营机制引入项目建设中来，促进林权的有偿流转，吸引社会资金流向项目建设，努力缩短收益周期。

宣传保障坚持广泛发动社会各界关心和支持项目建设，制定宣传工作方案，严格按方案要求充分利用报刊广播电视等媒体和散发宣传单张贴标语等形式，大力开展宣传教育，提高全民生态保护意识，积极探索新形势下开展农业综合开发林业生态项目的新机制新方法，引导广大干部群众积极参与项目建设的积极性。

资金保障严格贯彻执行国家和自治区制定的生态建设资金管理办法，实施生态建设资金报帐制度，实行专款专用，同时财政审计部门要加强资金使用的财务监督。

结论通过以上分析，可得出如下结论示范项目实施后，项目区内的生态社会和经济效益将得到全面提高，广大职工生产生活条件得到定的改善，同时辐射周边地区。

项目建成后所产生的三大效益为全旗的林业生态建设工作起到示范作用，对切实解决当地风沙危害具有定的现实意义，因此，本项目的实施是切实可行的。

辉煌的隋唐文化二教案初历史邝珍课程标准列举古代书法绘画雕塑音乐舞蹈等方面的主要成就。

欣赏古代书法绘画音乐。

教材分析本课是在学习隋唐的政治经济军事民族外交的基础上，安排的节专题课，主要从书法绘画石窟艺术以及音乐舞蹈几个方面来介绍辉煌的隋唐文化的，用大量史实印证了隋唐时期是我国封建社会图片，观看舞蹈，对音乐舞蹈有个大致了解，体会盛大欢腾的场面。

培养学生对文艺作品的欣赏能力。

世界艺术宝库莫高窟观石窟话丝剧观看敦煌石窟石雕和壁画，欣赏丝路花雨片段，认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之。

培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法绘画艺术的兴趣和爱好。

小结畅游莫高窟培养学生书面表达历史知识的能力。

板书设计第课辉煌的隋唐文化二灿烂的书法和绘画颜真卿颜体最有成就的书法家柳公权柳体阎立本步辇图吴道子画圣二盛大欢腾的乐舞三世界艺术宝库莫高窟石雕壁画世界最大艺术宝库七年级历史集体备课教案主备教师邝珍上课时间年月日星期小组教师累计课时总第课时课题第课民族政权分立的时代教学重难点重点契丹的兴起和北宋的关系女真建立金和岳飞抗金难点如何正确评价澶渊之盟对岳飞抗金的评价教学过程二次备课复习导入展示影视剧穆桂英挂帅以及精忠岳飞的剧照教师最近有两部电视剧在热播，部是穆桂英挂帅里面提到女将穆桂英故事，精忠岳飞就更不用说了。

相信同学们从小就有听过他们的故事吧。

学生杨宗保杨家将岳家军，岳母刺字。

教师那么穆桂英岳飞究竟是生活在怎样的时代他们又因为有怎样的功绩而流传千古的呢今天我们将进入第二单元第课民族政权并立的时代第阶段辽西夏和北宋并立展示五代十国各政权分布图教师唐朝灭亡后，藩镇割据混战，政权分立，北方出现十国，黄河流域相继由五个朝代统治。

历史称为五代十国教师同学有没有发现在中原政权的北方有个少数民族政权学生契丹。

教师契丹在隋唐时期逐步强大起来。

为什么后来契丹能够迅速崛起呢学生唐朝末年，中原地区动荡不安，许多中原人为了躲避战乱逃到契丹地区，为契丹带去了大量的劳动力，和先进的生产技术，契丹人学会了种庄稼冶铁建造房屋，推动契丹地区经济的迅速发展。

展示契丹兴起动态图教师契丹国是什么时候建立的由谁建立定都在哪里请同学们阅读课文相关的内容，回答问题。

学生世纪初，阿保机建立契丹国，又称辽国，定都在上京。

阿保机就是辽太祖。

教师契丹建国后，势力不断向南发展。

其中有件历史事件使得契丹的野心更大，与中原政权的矛盾冲突更加剧烈。

是哪件事。

学生辽太宗占领幽云十六州。

教师没错。

这件事更后晋的皇帝石敬瑭有关，也是件屈辱和贻笑大方的事情。

在石敬瑭尚未登上皇位前，他是后唐明宗的女婿，他为了夺取后唐皇权，勾结契丹，不惜以幽云十六州为代价换取契丹王的支持，并恬不知耻地称是小他十几岁的契丹王的儿子，于是历史上便有了儿皇帝的称号。

教师契丹侵占幽云十六州后，实力更强，于是与中原政权的冲突更加的剧烈。

教师与此同时，在黄河流域五代局面，被打破。

谁打破了学生赵匡胤。

展示北宋建立的动态图教师年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下将黄袍披在他身上，于是赵匡胤夺取了后周的政权，以开封为东京，作为都城，史称北宋。

教师是不是北宋的建立就意味着分裂局面的结束学生不是，北宋建立以后才灭掉其他割据势力。

教师关于赵匡胤不得不提件事杯酒释兵权，有没有同学知道这个小故事，给大家分享下。

学生教师除了辽和北宋外，在西部地区还有个势力比较强大的政权，是哪个政权这个政权是什么时候建立的由谁建立定都在哪里学生世纪前期，党项族的首领元昊称大夏国的皇帝，都城在兴庆，史称西夏。

展示西夏国的建立动态图教师人家说，山不能藏二虎，再加上契丹国对中原政权虎视眈眈，三国之间在历史上发生了什么事件呢展示宋辽时期形势图教师北宋结束了分裂局面后，曾度对辽用兵，但是结果都以失败告终，只好采取防御措施，但是当时的辽就不干了，大举攻宋，直打到黄河边的澶州城下，威胁当时的东京，就是河南开封。

当时的宰相寇准劝皇帝亲征，鼓舞士气，结果打退了辽军。

教师那最后是辽军赔款，还回幽云十六州吗学生没有，结果辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，历史上称为澶渊之盟。

教师宋军不败而败，辽军不胜而胜。

同学们，怎么看待这个澶渊之盟学生规定宋要给辽岁币，这些都要由宋朝的百姓负担。

澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。

学生史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品稻米茶叶等，换取辽的羊马骆驼等。

宋辽达成澶渊之盟是好事。

教师同学们都有自己的观点，我们看待事情要分为二，对于北宋来说，澶渊之盟是个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。

但是，澶渊之盟的订立有其积极的面它结束了辽宋之间几十年的战争，此后长期处于相对和平稳定的状态，双方展开经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统。

教师北宋与另外个民族政权西夏关系如何学生两国连年征战，后来达成协议，元昊向宋朝称臣，宋给西夏岁币。

教师有什么影响学生宋夏边境贸易兴旺，西夏设太学，翻译汉文书，积极吸取中原文化。

第二阶段金和南宋的对峙展示金的建立动态图，学生归纳金建立的时间世纪初建立者女真族阿骨打，金太祖都城会宁。

教师女真族建立金国后，对当时的政权带来怎样的影响呢学生金灭辽和北宋。

展示金灭辽和宋的动态示意图教师辽和宋的统治非常腐败，人民起义不断。

金先灭了辽，又于年灭亡北宋。

展示金军