1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当动词为短暂动词时，可与或连用，但不能与或引导的表示段的时间状语连用。,很抱歉，这些信件还没有被打印出来。结果是，现在还拿不到这些信件工作已完成了。结果是，现在不用做这项工作了表示个被动的动作或状态开始于过去，持续到现在，并有可能持续下去，常与或引导的时间状语连用，或用于句型中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....用在时间或条件状语从句中，表示将来时已完成的动作，即用现在完成时的被动语态代替将来完成时的被动语态。你的任务完成就可以回家。Ⅲ现在完成时的被动语态有两个助动词，即和，两者缺不可。注意其与般过去时的被动语态的区别般过去时的被动语态表示个被动的动作发生在过去个时候，其结果对现在没有影响而现在完成时的被动语态侧重于动作或状态尽管发生在过去......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....大火两小时前被扑灭了。大火已经被扑灭了。，等非持续性动词的现在完成时的被动语态不能与表示段时间的状语连用。这个工程开始多久了误正短语动词是个不可分割的整体，在被动结构中要保持其完整性，不可省略短语动词中的介词或副词。据说已经调查这个问题了。强化印证等非持续性动词的现在完成时的被动语态不能与表示段时间的状语连用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在被动结构中要保持其完整性，不可省略短语动词中的介词或副词。据说已经调查这个问题了......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....考查现在完成时的被动语态。句意有个英语单词已被包括进最新的现代汉语词典中。句意这个村庄的每个年轻人都被教会怎么样种植烟草，这给他们带来了巨大的利润。考查现在完成时的被动语态。考查时态和语态......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....时间状语与现在完成时连用，且主语与之间是被动关系，故用现在完成时的被动形式。句意这个学校董事会是由已经当选，并为学校事务做决定的父母组成的。父母是被选上，用被动语态，根据句意，选举事对现在有影响，所以用现在完成时。,!,句意噢，不！我们来得太晚了。火车已经离开了。好吧。我们坐下班火车去伦敦......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....用现在完成时。从上文判断是现在范畴的时态，是现在完成时的标志词。句意我们的教室已经打扫过，现在你没必要打扫了。强调对现在造成的影响，故用现在完成时，教室与打扫的关系为被动。根据本句该用现在完成时态。与之间为被动关系。句意在过去的几年里全世界有成千上万部电影被生产。考查时态和语态。句意纸币已经使用千多年了。句意最近炎热横扫了这座城市......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....且主语与之间为被动关系，故用现在完成时的被动语态。课堂师生共研现在完成时的被动语态Ⅰ肯定式主语及物动词的过去分词其他这辆汽车已经被修理过了。否定式主语及物动词的过去分词其他这所房子很久没有打扫了。般疑问式主语及物动词的过去分词其他你收到我的信了吗特殊疑问式特殊疑问词主语及物动词的过去分词其他这辆汽车用了多长时间了Ⅱ表示过去发生的动作对现在造成的影响与结果......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可与或连用，但不能与或引导的表示段的时间状语连用。,很抱歉，这些信件还没有被打印出来。结果是，现在还拿不到这些信件工作已完成了。结果是，现在不用做这项工作了表示个被动的动作或状态开始于过去，持续到现在，并有可能持续下去，常与或引导的时间状语连用，或用于句型中。这项计划已被讨论了近两个小时了。用在时间或条件状语从句中，表示将来时已完成的动作......”。