｛高中数学1.1.7柱、锥、台和球的体积课件新人教B版必修2｝

把握走马灯式的结构特点，学习别开生面的创新精神。

了解剧本独特的被人称为卷轴画式的结构及人物形象。

教学重点感知剧情和人物形象，认识清末民族危机和社会危机。

教学难点欣赏老舍的语言艺术。

教学课时课时教学过程第课时导入新课老舍先生的茶馆，以旧北京城中的个大茶馆裕泰茶馆的兴衰为背景，通过茶馆及各类人物变迁的描写，反映了清末民国初年军阀混战抗日战争胜利之后国民党统治三个不同时期的近年的社会画面，诅咒了这三个黑暗年代，宣告了旧中国必将走向灭亡。

茶馆全剧共三幕第幕展示了戊戌变法失败，腐朽的中国封建社会走向末路的社会面貌第二幕展示了袁世凯死后军阀割据时期的社会面貌第三幕展示了抗日战争胜利之后国民党统治时期的社会面貌。

二作者作品老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。

年月日生在北京个贫民家庭里。

老舍岁进私塾，功岁进市立小学，年考入北京师范学校，读书期间受古典文学熏陶，开始用文言学习作诗和散文。

年毕业后即任小学校长。

五四运动后，用白话文试作了第篇短篇小说小铃儿。

年赴英国，在伦敦大学东方学院任中文讲师。

陆续写出了老张的哲学赵子曰二马等部具有讽刺幽默滑稽特色的长篇小说。

年春回国后任济南齐鲁大学和青岛山东大学教授。

年夏，老舍辞去教职，从事专业写作，完成了著名的小说骆驼祥子，赢得了巨大的声誉。

七七事变，他离别妻子儿女，只身辗转去武汉重庆，勇敢地投身于抗日救亡运动的洪流，主持中华全国文艺界抗敌协会的工作。

他特别重视话剧创作，年至年间，完成或与人合著的剧本就有残雾张自忠归去来兮等九部。

年与曹禹赴美讲学，写完了。

万字的巨著四世同堂的最后部及其他作品。

年回国。

曾任中国文联副主席，中国作协副主席等职。

年获得北京市人民政府授予的“人民艺术家”的称号。

“文革”开始后，受到残酷迫害，于年月日含恨自尽。

老舍是我国“五四”以来新文学的开拓者之，现代杰出的语言艺术家，享有世界声誉的爱国主义作家，人民艺术家。

他以小说剧作和曲艺著称于世，在散文诗歌杂文方面也取得了卓越成就生写下多部长篇小说，多部篇中短篇小说，多部剧作，部行的长诗和近首短诗，近部译著等，共多万字。

他的作品丰富了世界进步文学的宝库。

茶馆第三幕剧情简介第幕年，戊戌变法失败。

个初秋的上午，裕泰茶馆开始营业，掌柜王利发兴致勃勃地坐在柜台上。

三三两两的旗人，遣够了鸟儿，走进茶馆来歇腿喝茶。

有两位茶客唱着京戏，另外几个围着桌子观赏瓦罐中的蟋蟀。

茶馆中到处贴着“莫谈国事”的纸条。

可是年轻力壮为人正直的常四爷偏要谈谈国事。

他说他痛恨洋人，痛恨那些吃洋饭讲洋话的人，也看不起二德子之流在营里当差的。

他因句“大清国要完”，被两个特务宋恩子和吴祥子抓去，送进了监狱。

相面骗人的唐铁嘴来讨碗茶喝，说媒拉纤的刘麻子也来了，要把康六岁的女儿康顺子卖给多岁的庞太监当老婆。

主张实业救国的秦仲义走进来，说什么要办工厂，搞维新。

顽固派的代表庞太监则杀气腾腾地说“圣旨下来，谭嗣同问斩!告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋!”这表明了当时政治的黑暗。

第三幕抗日战争胜利，国民党特务和美国兵在北京横行。

这时的裕泰茶馆更加破败，只有“莫谈国事”的纸条写得更多，字也写得更大。

这幕中，几个主要人物都已老态龙钟并且有了子孙老地痞流氓不见了，代替他们的是他们的下代。

这些小辈干起坏事来，比他们的父辈更加无耻。

幕启，康妈妈正在商量去西山找康大力，由小刘麻子介绍来当女招待的小丁宝，也走进茶馆与老掌柜的攀谈。

这个时候，黑暗势力更加猖撅，百姓生活更加困苦。

小刘麻子向小唐铁嘴炫耀着他那套拐骗妇女的缺德计划，被国民党党部雇用的打手小二德子跑到茶馆来抓人，庞四奶奶则来恐吓王利发，让他交出康顺子。

普通百姓呢，包办满汉全席的有名厨师被迫到监狱去蒸窝头，出名的评书艺人次挣不上三个杂合面饼子钱，常四爷的生活更加艰苦，秦仲义的工厂被抢走，王利发的茶馆也将被人霸占。

对此，王利发已失去生活，优秀的剧作，人物的语言应该是高度个性化的，这样才能充分揭示人物的性格特征身份教养和思想作风。

课文中，人物语言的个性化是其重要的艺术特点。

作者在成功塑造陈毅和齐仰之的形象中，个性化的语言起了重要作用。

陈毅是个野战军司令员元帅无产阶级革命家诗人，他的语言机敏生动风趣幽默深邃，谈话中常夹些方言和文言，既不失共产党高级领导人的身份，又给人以诚恳亲切之感，反映出他的高深修养，显示了他豪爽直率坚定泼辣，富于雄辩的性格特征。

例如陈毅亲自下请帖请齐仰之参加政府召开的会遭拒后，天深夜到齐府去拜访，第次按门铃被拒之门外，又吃了闭门羹，这时陈说“我就不相信，借大个上海我都进得来，这小小扇门我就进不去!”这是个性化的人物语言，表现了坚定的性格和倔强的脾气，符合陈老总性格特征。

陈再次按门铃，齐看到后说“又是你!”陈说“对头!”齐又问他“究竟是干什么的”陈说“我倒是干大事的。

鄙人是上海市的父母官，本市的市长。

”这答话，豪爽风趣中带点滑稽，符合陈毅的性格特征和身份。

陈毅在上海任市长期间，卓有成效的做资本家的工作也是有口皆碑的。

剧作中也多次写到。

第三场，写陈毅和市工业局长到资本家傅乐国华纱厂总经理家，交代政府政策，解除傅的疑虑，让他尽快恢复生产。

陈最后说“今后我们都要以诚相待，都不能做对不起朋友的事嗅!我得把丑话说在前头，我们共产党是从来不搞什么糖衣炮弹的，要么是糖，要么就是炮弹!”第八场，陈批评傅抽资外逃，置工人死活于不顾。

过年时，带傅去工人家拜年。

让他看看工人的生活状况。

陈对傅说“共产党是把你当朋友的，你可不要不讲交情哟!我早就对你说过，我这个人从来不搞糖衣炮弹，要么是糖，要么就是炮弹。

你可不要惹得朋友对你打炮弹哟!”这两次关于“糖衣炮弹”的谈话，也是比较真实地反映了陈的身份性格的。

剧中通过齐仰之的语言，表现了他这个爱国严肃的老科学家，性格固执清高，最后还是起了“化学变化”。

本剧作的艺术特点是什么分析描写陈毅的剧作不少，像丹心谱陈毅出山等等，陈毅市长就是其中写得比较好的个。

陈毅市长在选材立意结构方式表现手法人物语言等方面都很新颖独特。

陈毅的生平事迹充满戏剧性，可歌可泣的事迹很多。

他担任上海市长的八九年间，事迹也很多。

作者以上海解放后的头两年为历史背景，通过工作活动日常生活和与各种各样人物的关系的描写，来塑造刻画陈毅这个人物。

作者运用冰糖葫芦式的结构和实与虚结合的手法，成功的创作了陈毅市长这剧作。

在结构上，破除了“人事”的传统方式，采用了作者称之为“冰糖葫芦”式的结构方式来组织全剧，“虽然全剧没有统的中心事件，但以陈毅这主要人物来穿引各场各场之间尽管情节上下不相连贯，各场都成章，可是为了不致产生零零碎碎片片断断之感，仍旧考虑了在每场的尾部或用几句台词或用个细节来为下场的情节开展找个由头或埋下伏线，做个简单的铺垫最后场，除了有自己开展的故事情节外，还将前面几场各自发生的事件都在这最后场里有所交代，使之画上句号”。

我期望这样的结构方式使得整个戏分开来可以像出出折子戏，合拢来又有定的整体感。

这种结构方式也存在弊病，“陈毅的形象虽然光彩照人，但其他人物却相形见细。

这毛病便是结构本身所造成的。

”沙叶新陈毅市长创作随想。

关于实事与虚构的问题，作者总结说“像陈毅市长这种带有传记性的作品，它的故事情节不单是般地要求来源于生活，而且些重大情节还需要有充分的事实依据，比如第场陈毅在丹阳的报告，第二场接管国民党上海市政府，第三场陈毅到资本家家中赴宴等等都是当时的实事当然经过定的艺术加工。

”他认为，传记性的作品，特别是描写革命领袖人物的传记性作品中的故事情节也是可以虚构的。

陈毅市长的夜访化学家场第五场便是虚构的。

四品读赏析话剧是门怎样的戏剧艺术话剧是种以动作和讨话为主要表现手段的戏形式。

齐仰之和陈毅的形象特点怎样学生讨论后，教师小结齐仰之固执急躁清高朴直政治观念淡薄治学态度严肃的科学家。

陈毅豪爽直率幽默睿智胸怀开阔高瞻远瞩的无产阶级革命家。

这场戏的主题是什么学生回答通过陈毅夜访齐仰之，说明并聘请他主持筹划建立全国第家盘尼西林药厂的故事叙述，表现了陈毅同志重视科学文化和尊重知识分子的思想作风。

五板书设计矛盾冲突如何解决难进门亮出市长身份谈话难时间短激将法难以说服动之以情六布置作业完成课后练习。

开国大典节选教学目标毛泽东在建国初期的几个生活细节，了解代伟人朴实平凡的品格。

结合剧情展开合理想象。

通过阅读课文，了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。

教学重点了解毛泽东的朴实平凡的品格。

教学难点描写人物言行对人物描写的作用。

教学时间课时教学过程导入新课代伟人在他领导的人民和人民的军队，经过艰苦卓绝的奋斗，终于取得了全国的胜利，迎来了开国的大典，那震撼人心的炮声虽然难忘，那人如海歌如潮的景象固然感人，在这些重大的场面中我们能感受到伟大领袖的非凡风采，但是，伟大领袖魅力，绝不仅仅在惊天动地的大事件中，在他们的些细小事情上，同样使人感到内心的震撼与不平凡。

二检查预习字音解词熙熙攘攘形容人来人往。

奄奄息形容气息微弱，生命危险。

龙盘虎踞像龙盘着，像虎蹲着。

公事公办按原则办事，不询私情。

岂有此理哪有这种道理。

七嘴八舌形容说话的人多，意见杂。

聚精会神集中精神，集中注意力。

三初读感知请大家说说节选的戏剧情节中，共有哪四件感人的事。

讨论后教师总结吃羊肉泡馍宴请程潜接待乡亲与儿子交谈这四个故事表现出毛主席的哪些品质吃了东西，拿不出钱来，能赖账吗好尴尬，最后只得由护卫人员把钱交了。

这里把他的平凡朴实可亲可爱，与百姓平等的可贵品质表现得十分感人。

你看他既不炫耀自己是主席，也不随便骚扰百姓，只想走进民众，了解民众的想法。

表现了他生活简朴，平易近人的崇高品质。

面对自己的乡亲要来打秋风攀亲的时候，毛主席热情接待，却直言拒绝了他们提出的要求，说到成分他强调自家的成分应“公事公办”的划成富农。

这些事件都表现了代伟人那种大公无私的崇高品质。

当儿子毛岸英的工作被安排在政务院的时候，毛泽东坚决不同意，他要求儿子的权力只有个，那就是劳动，而不是“浮在上边”，这些事件都表现了他不询私情严于律己的崇高品质。

当他得知率部起义的程潜来京时连忙“亲往车站迎接”。

在与程潜交谈中得知当年要开除自己的张干校长现在过日子艰难，但他是不计前嫌要“把他请到北京来住过年半载”，表现了他胸怀宽广的大家风度。

总之，这些感人的平凡小