1、出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。”前段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情后段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心表明于勒很少得到这种温暖或进步表明于勒确实很穷。答案合理即可心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。六同步自测略菲利普夫妇对于勒的态度变化“老流氓”“贼”“讨饭的”虚伪语言动作表情表现了他发财美梦破灭时，心中充满恐惧的心情旧怨新恨齐发作自私冷酷菲利浦夫妇所盼望的是有钱的于勒，而不是所看到穷光蛋，他们躲避于勒是怕他回来连累他们人与人之间是种金钱关系。二环境描写烘托人物失望沮丧的心情，与刚上船时的心情，景色形成对比同情于勒叔叔，希望尽自己的能力给他点帮助突出了他的衰老贫穷饱经风霜，表达了我对他的同情。生活贫穷，无可奈何金钱至上的社会，没有金钱就没有亲情。七阅读家在哈佛尔挣的钱不多。

2、汇疼痛痛苦辛苦苦心教材原句她让尽可能多的人分享她的痛苦。你痛苦吗听到这个不幸的消息，我们十分悲痛。他不辞劳苦地学习英语。拓展不辞劳苦疼痛的处于痛苦中疼痛的，引起疼痛的即景活用用括号内单词的正确形式填空解析用复数形式表示“辛苦苦心”“不辞辛劳做事”。词汇应受报答或惩罚值得教材原句你认为希波墨涅斯应该算赢得这场比赛吗吉尔干了这么多工作，休假放松下是理所当然的。他学习很努力，考试及格是应该的。你的所作所为值得表扬。搭配“值得做„„”。即景活用用括号内单词的正确形式填空或解析“值得做„„”。重点短语短语捡起学到用车接人恢复健康体力等教材原句,当她停下来捡苹果时，你就能超过她并且赢得比赛。电话铃响我就拿起了话筒。他待在巴黎时学了些法语。我将在五点钟开车来接你。拓展为“动词副词”型及物动词短语，常用的意义有拾起，捡起用车去接人得到，获得学会指偶。

3、重其事形容态度非常认真严肃。莫名其妙表示事情很奇怪，使人不明白。不能说出其中奥妙。四“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。使情节发展舒缓下来使情节发展有所起伏为后面遇见于勒的情景作铺垫。若瑟夫，第人称给读者亲切和真实的感受用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。，从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再见他。”可以看出。这细节描写，表现出“我”的单纯善良和富于同情心，“母亲”的势利和尖锐。反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。五课内语段精读原先称于勒是“好心的于勒”“个有办法的人”。后来则称“这个人”“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富自私冷酷。。

4、广告，广告业即景活用在空白处填入适当的内容个单词解析“为寻找„„登广告”。句意他们登广告想招聘位年轻姑娘来照顾孩子。词汇允许准许教材原句但是她却不被允许在奥运会上参加比赛为自己赢得荣誉。,我们不允许在这儿停车，但我们今天允许你停车。我的父母不允许我深夜还不回家留在外头。名师点睛允许禁止建议即景活用用括号内单词的正确形式填空,解析句意我不允许你用我的字典，因为我从不允许我的物品被碰。“允许人做事”，“允许事被做”。词汇讨价还价讲条件便宜货教材原句,她的父亲说她必须结婚，于是亚特兰大就和他达成了个协议。这位推销员拒绝讨价还价。这件夹克这么便宜，真划算。搭配就„„与人讨价还价划算的吃亏的交易即景活用在空白处填入适当的内容个单词解析句意次促销活动中，我只花了美元就买了件衣服，真划算。“减价品，便宜货”，符合句意。词。

5、能的。”我说“我给了他个铜子的小费。”我母亲吓了跳，直望着我说“你简直是疯了!拿个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有片紫色的阴影从海里升跳现钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。文中加点的两个“狼狈”意思样吗怎么解释作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法反映了他们什么性格特点从描写角度看，选段写于勒，运用了描写。选段描写环境的句子是，作用。“我”即若瑟夫在文中起何作用画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同作者为什么重复写这表现了“我”什么心理我的叔叔于勒答案二解释成语答案与日俱增随着时间的推移，天天地增长。狡狈不堪形容非常窘迫的样子。不堪，受不了。郑。

6、有两个姐姐有人请吃饭是„„常常要在价钱上计较半天。表明了这是父亲的个长久的话题，已经成了他的“口头禅”了。说明于勒的回来对于他对于他的全家是多么重要。他回来了，就能改变家庭的经济状况。意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。究竟为什么呢又构成了悬念，引出后面的记叙。二方面反映男主公爱慕虚荣，追求风雅的心理状态另方面，为下文吃牡蛎遇于勒，推动故事情节的发展做伏笔怕多花钱吝啬虚荣。神情动作语言怕秘密被揭穿，多年美梦破灭，失魂落魄，心中充满恐惧。不知说什么好虚荣心强，冷酷而专横反映资本主义社会人们追求虚荣冷酷自私金钱至上的风气例若瑟夫，“我”，姐姐，姐夫母亲心理动作外貌语言不安瞪赶紧眼也跟寻常不样低声。害怕别人知道其中的秘密，多年美梦破灭，惶恐不安，心中充满恐惧。例二她的希望成了泡影，气急败坏的表现于勒叔叔使受牵累表现了母亲看到于勒重又变。

7、然地或意外地收听到，接收使增加加快恢复健康体力等改善，好转即景活用在空白处填入适当的内容个单词解析句意只通过观察别人用电脑就学到了些电脑知识。“自然而然地或无意中学会”。短语陆续地个接个地教材原句他把金苹果个接个地扔掉。他们陆续地离开了房间。我们不断取得胜利。拓展同义词组两者之间互相三者或三者以上相互即景活用在空白处填入适当的内容个单词,完成句子处他们的性格气质上有什么差异十七词语解释题结合语境，解释加点词语。这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。福音书姐姐的长袍是自己做的，买个铜子米的花边，常常要在价钱上计较半天。计较她们的吃法很文雅，用方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍然后嘴很快地微微动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。文雅我直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老。

8、里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托了人物失望沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。可以对照前面的段景物描写并讲解。“我们上了轮船，离开栈桥，在片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”烘托出人物欢快的心情。“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。“我”又是作品中的人物形象，是个有同情心有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。“我”起寄托作者感情和希望的作用。从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑苦闷及不满。这是句饱含讥讽意味的心里话。十九我看于勒叔叔的手和脸。我的心里默念。

9、水手走去。郑重其事十八阅读测试题阅读选文，回答后面问题。父亲神色很狼狈，低声嘟哝着“出大乱子了!”母亲突然暴怒起来，说“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我个法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人“应该付您多少钱，先生”他回答道“法郎生丁。”我把法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他个铜子的小费。他赶紧谢我“上帝保佑您，我的年轻的先生!”等我把法郎交给父亲，母亲怀疑犹豫诧异激动起来，就问“吃了个法郎这是不。

10、怎么办呢“他们”指女儿女婿，让他们看出此人就是于勒就不仅会丢脸，还很可能造成“我二姐”婚姻危机，这说明只看重金钱爱慕虚荣在当时是普遍的社会现象。想靠于勒回来而过上富裕生活的希望破灭了。钱，人与人之间只存在冷酷无情的金钱关系。相同自私贪婪虚荣。不同父亲是个谨小慎微委琐懦弱的人母亲则做事精明干练，性格泼辣。十七词语解释题参考答案这里指好消息，幸福的消息。计算，比较。文雅这里指姿势优美。这里指严肃认真。十八阅读测试题参考答案不样。第个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指穷困到了极点。作者写菲利普夫妇综合运用了神态语言动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪自私贪婪冷酷的拜金相。作者写“我”即若瑟夫综合运用了语言动作心理等描写方法，细腻地再现了个富有正义感和怜悯心纯真善良的少年形象。侧面描写在我们面前，天边远处仿佛有片紫色的阴影从海。

11、于勒叔叔我给了于勒叔叔个铜子的小费。吝啬钱财或自私吝啬唯利是图冷酷无情或势利冷酷无情Ⅱ课前自主预习单词识记物理的身体的物理学做广告登广告广告光荣荣誉光荣的荣耀的没有希望的绝望的有希望的愚蠢的傻的傻瓜愚蠢疼痛痛苦疼痛的令人痛苦的短语完形代替负责站起来和人达成协议应做事与人赛跑改变人的主意计算出弄明白制定出锻炼陆续的个接个地捡起拾起除了„„除了„„之外在„„方面表现积极有信心做事手拉手句型搜索信息提取比较级“比任何男人都„„”，表达最高级的含义。例句仿写他比他班里任何女生都刻苦。信息提取“如此„„以致于„„”。例句仿写这本书非常有趣以至于他迫不及待地想看。,信息提取比较级„，比较级„“越„„就越„„”。例句仿写问题越难，我们就应越小心。，语篇理解解析从文章第段第三句话可知，但是她亚特兰大却不被允许在奥运会上参加比赛为自己赢得荣誉。解析从。

12、分文不值的穷光蛋她那种极端冷梏自私贪婪的市侩的丑恶嘴脸下子暴露无遗。九自然环境描写前，轻快明丽后，阴郁浓重。十略十毫无手足之情，自私自利的个性。十二摆出高雅的绅士风度十三这样说既维护了小资产阶级的面子，又省下了两个人吃牡蛎的钱，表现了她虚伪吝啬的个性。十四语言行动心理肖像神态十五佳篇回放答案若瑟夫于勒菲利普全家诧异直望确认那水手是于勒时。由希望到失望，怕受于勒拖累。这个贼那个讨饭的这个流氓好心的于勒个有办法的人金钱我的叔叔父亲的弟弟我的亲叔叔对处于贫困中的于勒叔叔深切的同情和对父母不认于勒叔叔的困惑苦闷和不满通过这个尚未受金钱腐蚀的孩子，寄托作者自己的希望与理想。语言动作神态唯利是图，自私自利心理动作善良纯真于勒的命运像镜子样照出了菲利普夫妇二人被金钱腐蚀的丑恶灵魂十六阅读理解。四果然他就是于勒。这下可糟了!我们今后可怎么办呢眼下可。

参考资料：

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[16]｛高中物理第四章第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动课件新人教版选修3_2｝（第24页，发表于2022-06-24）

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[18]｛高中物理第四章第5节电磁感应现象的两类情况课件新人教版选修3_2｝（第42页，发表于2022-06-24）

[19]｛高中物理第四章第4节法拉第电磁感应定律课件新人教版选修3_2｝（第42页，发表于2022-06-24）

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