1、已。水既烧开，还要防止水再变凉。要让水持续在沸点，绝对不是容易的事，甚至比起烧开有过之而无不及。取得“核心优势”的人，社会会给他特别的荣誉，然后也要求他有更多的社会活动，于是“核心”不核，“优势”也不优了。有智慧的人往往能够及时警觉到这点。像前不久，“杂交水稻之父”袁隆平就主动实行“头衔瘦身”，目的当然是要把“核心优势”延续得长久点。不过，在我们的社会，“生活在别处”的人太多，想去烧下壶或者别人那壶的人太多，哪壶不开提哪壶的人太多。真正能够坐冷板凳，在自己的专业方面能够精进了再精进的人并不多。当然，要让人静下心来烧开自己这壶，在社会方面来说，还要些制度上的保证。在个理想的社会形态中，个专业技艺精湛的人应该获得相应的待遇，。

2、灵写了本书，讲述了怎样能使我成为台“通用机器”来解决任何数学难题。查理认为金钱不会解决他所有的问题。我肯定解不了这个谜。拓展解决办法答案，谜底常与介词连用解决„„的办法即景活用在空白处填入适当的内容个单词先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以帆风顺了，但是事实并不是这样。开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟办法以埋头读书应付切，对于实际的需要毫无帮助。我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都。

3、个太过优秀的人，总是认为壶壶水都值得烧，壶壶都可能烧得开。但是，“核心优势”的关键处就是告诉我们只能有个的优势，多“核心优势”也就降低了优势。有谚语说，不要同时追两只兔子。围棋大师吴清源曾经手书条幅“不博三兔”给聂卫平，委婉批评他精力分散了。定位明确之后，就要不停地烧水，直至水开。水不开，虽然有核心，但是无优势，烧水的过程大概是最困难的，因为我们不免会有见异思迁的弱点，不免会怀疑乃至动摇，对水是不是可以烧开有深度的疑虑，最后我们甚至认为也许这壶水根本就不值得烧„„个能够把水烧开的人，定经过了寂寞艰难和挫折„„尤其是烧到六十度之后的难度，常常令无数来者折返。其实任何人在初始阶段有什么大的不同吗所谓成功人士，无非把壶水烧开了。

4、“段时间之后才”。例句仿写过了几分钟我才明白，他在撒谎。,信息提取“随着„„”，引导时间状语从句。例句仿写随着时间的推移，他粉丝的数量迅速增加。,！信息提取“如此„„以致于„„”。例句仿写香港的环境如此好，所以它当选为世界最宜居城市之。宜居语篇理解解析从文章的内容可知，指的是。解析从文章第段第二句话可知。,解析从文章第段和第二段的描述可知，电脑体积从小变大，然后又变小，而脑容量迅速成长，变得越来越“聪明”，运算速度随之越来越快。解析从文章第二段倒数第二句话可知，„„直到世纪年代初，人们才给了我个用网络联成的家庭。解析从文章第二三段可推断出答案。课文浓缩!课堂师生共研重点词汇词汇解决，解答教材原句在年，我真正的父亲，艾伦图。

5、有这样的四个问题。是壶水值不值得烧，二是应该烧哪壶，三是如何烧，四是烧开之后又怎么办。就第个问题来说，社会上有种根深蒂固的偏见，就是所谓“冷门”。考大学，热门的专业报考的人很多。工作，吃香的行业总是门庭若市。其实呢，热门和冷门是相互转换的。社会上只有没有烧开的水，没有不值得烧的水。有句俗话七十二行，行行出状元。所谓状元，无非就是烧开了的水。胡廷武先生有篇文章，说他在深山遇见个理发师傅，这个师傅不仅能够准确知道顾客头上痒在何处，而且他的剃刀在脸上游走，犹如春风拂面。这样的技艺是不可能冷的。其次，个人要建立“核心优势”，首先要定位，看看自己到底有什么过人之处，看自己到底有什么潜能，至少应该看看自己的兴趣何在。常常有这样的情况。

6、应该让人觉得只有做官才是最值得烧的水。只有烧开自己水的人多了，整个国家才会有自己的“核心优势”吧。题目是“烧开壶水”，作者为什么还要分析烧开之后的问题呢分文章画线部分具体指的是哪四种人分本文主要采用的论证方法有哪些举例说明。分按照作者的说法，你认为自己适合烧哪壶水，你打算如何把它烧开呢分参考答案格物推究事物的原理。致知获得知识。比喻置身事外或不协助别人。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。四书是指论语大学孟子中庸五经是指诗书礼易春秋。但是因为不是而是主要探讨中国学生应该怎样学习自然科学。作者的结论是希望我们这代人对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的部分。示例中国传统教育的目的“并不是寻求新知识，。

7、保留个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面第，寻求真理的惟途径是对事物客观的探索第二，探索应该有想像力有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的部分。作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点分格物致知精神的真正意义是什么分读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神分你认为我们当代中学生最主要的弱点。

8、纳米技术。量子计算使未来的电脑可能比现在最快的电脑还要快，量子电脑能够做现代超级电脑不能做的事情，它可以通过晶体管同时做许多事情。纳米技术尽管很微小，但通过创造非常强大的电脑也能改变电脑的面貌。这些电脑能够并入日常物品中，包括电器衣服甚至人的身体。我们能以新的和难以想象的方式来使用电脑。他们会成为我们生活的部分，而不仅仅是个盒子只用于专门的目的，例如工作。量子计算和纳米技术将能够起新的作用，这会使我们的生活更绿色环保，我们也能享受更健康更快乐的生活。注量子计算纳米技术并入电器Ⅰ课前自主预习单词识记计算计算计算器普遍的宇宙的宇宙简化简单的仅仅只不过简单地简朴地电脑操作员接线员运转做手术操作控制运转运行操作手术合逻辑的合情理。

9、什么这弱点是如何形成的分二课外阅读分阅读下列文字，回答文后问题。烧开壶水前两天跟个领导谈话，领导说现在有太多的人不能够把壶水烧开，很多人都是烧到六十度就撒手了。还有不少人这壶水没有烧开，又跑去烧别的壶。这些人本来是很有才华可以有些作为的。人生苦短，看到个人最终也没有把壶水烧开，真是令人惋惜。忽然想起我在采访高希均时，高教授说的番话。高教授在谈到个现代人应该具备的几个墓本的经济观念时，说到“核心优势”。所谓“核心优势”，就是个人跟别人比较起来，他真正的优势到底是什么。然后的问题是，他能不能把自己的资源都集中运用到这个优势上高教授的这个观念跟“烧开壶水”的说法是可以两相参照互相发扬的。个人要建立自己的“核心优势”，归结起来大。

10、变凉之后，也就失去了自己的优势而要保持绝对不是容易的事，甚至比烧开水还要难。分别是无所事事，缺乏事业心的人用心不够专的人急功近利的人心意去实现自己的人生目标的人。比喻论证和举例论证。如用烧开水比喻事业成功举围棋大师吴清源的条幅证明个人只能有个核心优势。此为开放题。只要答出“自己最适合做的事是什么”“你应该如何把它完成”等意思即可。,答案答案电脑科技仍然发展得很快，未来的电脑在成本上减少的同时将继续在价值和性能上增加，它会变得更小，但更快更强大。以现在正在发展的技术类型为基础，猜测下未来电脑可能是什么样的，在新技术方面，些有了很大的进展，但也有些还在初级阶段，可能要几年才能准备好应用。直在发展的两个最有意义的领域是量子计算。

11、逻辑上合逻辑地有条理地工艺科技技术科技的智力聪明智能智能的聪明的解决解答解决办法处理手段答案真实事实现实真实的实际存在的真正的事实上真正地真实地确实的确认识到实现总的整个的总数合计完全地整个地应用用途申请使用应用申请探索探测探究探索探测探究探险者勘探者考察者短语完形有共同之处把„„与„„相比从„„时起走过经过结果在世纪年代初期与人分享物也和既„„又„„为人提供物被连接到„„句型搜索信息提取段时间“段时间之后才”。例句仿写过了几分钟我才明白，他在撒谎。,信息提取“随着„„”，引导时间状语从句。例句仿写随着时间的推移，他粉丝的数量迅速增加。,！信息提取“如此„„以致于„„”。例句仿写香港的环境如此好，所以它当选为世界最宜居城。

12、是适应个固定的社会制度”，埋没了格物致知的真正意义。“对我们今天的不良影响”略。举自己的例子是为了证明中国学生“大都偏向于理论而轻视实践，偏于抽象的思维而不愿动手”这观点。这意义有两个方面第，寻求真理的惟途径是对事物客观的探索第二，探索应该有想像力有计划，不能消极地袖手旁观。示例应克服只空想只动脑而不动手的学习习惯克服想当然的毛病，培养“知其然更要知其所以然”的探究精神。言之有理即可。言之有理即可。示例我们中学生目前最主要的弱点是缺乏责任心。这主要是因为中学生大都是独生子女，在家庭里大多都只享受权利而不承担义务，造成意志薄弱在学校及社会教育中对于公民意识责任意识的教育力度较为薄弱。二烧开水之后，如果不保持的话，水还会变凉。

参考资料：

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[12]｛高中物理第五章交变电流必考点专题讲座课件新人教版选修3_2｝（第18页，发表于2022-06-24）

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