1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....食盐水是种溶液，其中的溶质是。用化学式表示若每包食盐的质量为克，根据他的想法，至少需要购买几包食盐解析设用克水配制溶质质量分数为的食盐水需要食盐，则解得若每包食盐的质量为，根据他的想法，需要购买食盐的包数为包„，所以，至少需要购买的食盐包数为包。包,五水污染考点知道水污染水污染的主要来源工业生产中的“三废”生活污水的任意排放农业生产中的农药化肥的流失。考点知道吸附沉淀过滤蒸馏等水净化的方法水的净化方法。考点认同水是生命之源的观点树立节约用水的意识，增强防止水污染的责任感水污染的防治加强对水质的监测工业“三废”经过处理后再排放农业生产中要合理使用化肥和农药等。沉淀法过滤法蒸馏法丽水衢州“五水共治，治污为先”是我省提出改善生态环境的项重要政策。为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是不任意排放生活污水禁止使用农药和化肥工业污水经净化处理后再排放牲畜粪便适当处理后再施用杭州中考杭州市的自来水由于增设了加臭氧和加活性炭两道处理程序......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据以上报道，人们得出的下列结论中，符合科学道理的是杭州市的自来水属于纯净物杭州市自来水的物理化学性质就是水的物理化学性质加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质以上水处理过程中，水分子的化学性质不变学用高频点水的组成例锦州下列关于电解水实验的叙述正确的是实验说明水是由氢原子和氧原子组成的电解水的化学方程式↑↑甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃甲乙两试管产生的气体质量之比为∶答案解析实验说明水是由氢氧元素组成，故错误电解水的化学方程式↑↑，故错误甲试管内产生的气体体积小，为氧气，能使带火星的木条复燃，故正确甲乙两试管产生的气体体积之比为∶，而不是质量比，故错误。邵阳小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为∶，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于∶。针对这发现，你认为下列做法不可取的是大胆提出假设氧气比氢气易溶于水反复多次实验查找原因查找实验装置是否漏气实验所得数据与理论相差不多......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....下列说法不正确的是将硫酸钠或氯化铵的不饱和溶液转变为饱和溶液，均可采取添加溶质或蒸发溶剂的方法升高温度，氯化铵和硫酸钠的溶解度都增大时，氯化铵饱和溶液与硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数相等时，将氯化铵和硫酸钠两种饱和溶液分别冷却到时，硫酸钠溶液中无晶体析出答案解析在定温度下，在定量的溶剂里，不能再溶解种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。在定温度下，在定量的溶剂里，还能继续溶解种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。所以种物质的不饱和溶液转变为饱和溶液，均可采取添加溶质或蒸发溶剂的方法。升高温度，氯化铵的溶解度增大，而硫酸钠的溶解度开始时是增大的，但温度高于后其溶解度反而减小，此项不正确。根据图像可知时，氯化铵和硫酸钠的溶解度相等。所以时，它们的饱和溶液的溶质质量分数相等。时，将氯化铵和硫酸钠两种饱和溶液分别冷却到时，氯化铵的溶解度变小，会有晶体析出而硫酸钠的溶解度变大，溶液由饱和溶液变为不饱和溶液，无晶体析出。•湖北如图为三种固体物质的溶解度曲线......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....将时三种物质的饱和溶液各降温到时，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是。时两种物质的溶解度相等高频点溶质的质量分数例•武威纯碱样品中含有少量氯化钠。为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品，加入到盛有稀盐时，将的溶液降温至，可能有晶体析出时，两种物质的溶液中溶质质量分数定相等采用升高温度的方法，可将饱和的物质溶液变成不饱和第题图佛山种抗生素为粉末状固体，每瓶含，注射时应配成质量分数为的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水金华义乌如图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是时，向克水中加入克甲，充分溶解后所得溶液是饱和溶液甲饱和溶液从降温至，溶液的质量不变乙饱和溶液温度降低，有晶体析出，是化学变化当甲中含有少量乙时，可用降低甲饱和溶液温度的方法提纯甲第题图学用页广东与在不同温度的溶解度数据如表。则下列说法正确的是比的溶解度大两物质的溶解度相等的温度在之间在时，水中加入可得到的溶液在时，两物质各分别加入水中，充分溶解......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....之间的关系，以使研究的量变得直观明了。在温度下，将少量氧化钙加入到定量的饱和氢氧化钙溶液中。图甲表示整个过程中温度的变化，图乙表示氢氧化钙的溶解度与温度的关系。小阳同学根据观察和思考，作出了如图丙所示的图像，此图像反映了该过程中第题图溶质的质量与时间的关系溶剂的质量与时间的关系溶质的溶解度与时间的关系溶质的质量分数与时间的关系解析氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，当把氧化钙加入到饱和氢氧化钙溶液中的时候，氧化钙与水反应放出热量，开始溶液温度升高，则溶液中氢氧化钙会析出导致溶质的质量减小，当温度降低时，氢氧化钙会继续溶解在水中，溶质质量增大，但是由于部分水参加了反应，导致溶质质量比开始时溶质质量减少，故丙图像反映了该过程中溶质质量与时间的关系，观察选项，故选。佛山实验需要硫酸铜溶液。该溶液的溶质质量是，从中取溶液，此溶液中溶质的质量分数是。实验室用硫酸铜晶体分子式为配制的硫酸铜溶液，需称取硫酸铜晶体。已知相对分子质量为，为解析实验需要硫酸铜溶液......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....同溶液中溶质的质量分数相同，从中取溶液，此溶液中溶质的质量分数是。硫酸铜溶液含溶质硫酸铜的质量为，需称取硫酸铜晶体的质量为。武汉甲乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。时，甲物质的溶解度是乙物质的溶解度随温度的升高而填“增大”或“减小”。第题图增大将甲物质分成三等份，分别加入各盛有水的三只烧杯中，形成时甲的不饱和溶液。如上图二所示，再分别通过蒸发溶剂增加溶质和降低温度三种方法中的种，将它们都变成甲的饱和溶液。此时，烧杯中溶液质量最大，烧杯中溶液质量最小。则方法是。若向烧杯饱和溶液中加入少量的乙物质，溶液质量填“不变”“增大”或“无法确定”。降低温度增大汕尾下表是固体和固体在不同温度时的溶解度。从表中数据可以看出固体和固体的溶解度随温度升高而填“增大”或“减小”。时，把固体放入水中，充分溶解后，所得溶液质量为。时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数较大的是。温度溶解度固体固体增大若饱和溶液中有少量的，可用下列方法提纯填序号......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....几百名潜水员参与了打捞工作，他们携带的水下供氧设备中供氧剂是过氧化钠，它与人呼出的二氧化碳及水蒸气反应生成氧气供人呼吸。同学想进步探讨过氧化钠与水的反应↑，将过氧化钠加入盛有水过量的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生。请计算反应生成的氧气质量反应后所得溶液中溶质的质量分数。解设反应生成氧气的质量为，生成氢氧化钠的质量为，↑，答反应生成的氧气质量为。反应后所得溶液中溶质的质量分数为答反应后所得溶液中溶质的质量分数为。,第三篇物质科学二第课时水和溶液学用页水的组成和主要性质考点知道水电解后的产物，描述水的组成水电解时在阳极产生，在阴极产生。两者体积比为。电解水实验说明水是由和组成的。氧气氢气∶，质量比为∶氢元素氧元素考点描述水的主要物理性质和化学性质水能电解水与氧化物反应等物理性质纯净的水是种标准状况下沸点为，凝固点为。化学性质水在通电的情况下发生电解反应水能与些非金属氧化物反应生成对应的酸，如水能够与少数的金属氧化物反应生成碱......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....关于该实验的叙述错误的是该实验可用于验证水的组成乙气体能在空气中燃烧电解水的化学方程式为↑↑为增强水的导电性，常在水中加入少量的稀硫酸解析乙气体能在空气中燃烧错误，应该是甲气体能燃烧，故选项错误。济宁“水是生命的源泉”。下面对水化学式意义的理解，错误的是水是种氧化物水是由氢氧两种元素组成的水分子中含有氢氧两种原子水分子中含有两个氢原子个氧原子学用页二溶液悬浊液和乳浊液考点知道溶液的组成溶液由和组成。被溶解的物质称为溶质，能溶解其他物质的物质称为溶剂，如碘酒中碘是溶质，酒精是溶剂。考点知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂水是最常用的，除水外常用的溶剂还有等。考点说明溶液的特点，区别溶液悬浊液和乳浊液溶质溶剂溶剂汽油酒精泰州中考下列关于溶液的说法中，正确的是溶液都是无色透明的混合物稀溶液定是不饱和溶液溶质的溶解度都随温度的升高而增大溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中丽水衢州概念图能清晰地反映概念之间的联系......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....请回答图中是指将克食盐固体放入盛有克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的。溶剂烧杯底部观察不到食盐固体颗粒三饱和溶液与不饱和溶液溶解度考点区别饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液在定温度下，在定量的溶剂里种溶质的溶液称为这种溶质的，种溶质的溶液称为这种溶质的。饱和溶液和不饱和溶液般情况下可相互转化。不能继续溶解饱和溶液还能继续溶解不饱和溶液考点列举影响物质溶解性的些因素影响溶解性的因素有。考点知道物质的溶解度的含义不要求溶解度的计算溶解度在定温度中，溶质在水中达到状态时所溶解的克数，就称作为该温度下物质的。溶质溶剂自身的性质温度气体的溶解度还受压强的影响饱和溶解度考点查阅溶解度表，理解溶解度曲线溶解度的表示方法。溶解度表。溶解度曲线横坐标表示温度，纵坐标表示溶解度。点代表的意义曲线上的点表示物质在对应温度下的溶解度曲线的交点表示各物质在交点所对应温度下的溶解度相等......”。