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高中物理第一章第一课时质点参考系和坐标系课件新人教版必修1 高中物理第一章第一课时质点参考系和坐标系课件新人教版必修1

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1、点,其突出的特点是“具有质量”,但是质点没有大小体积形状,它与几何中的“点”有本质区别质点是种“理想化模型”可将物体看做质点的几种情况年月日,几乎所有媒体都报道了国产歼舰载战斗机在中国海军“辽宁”号航母上成功完成起飞和着舰的动作,并围绕这个新闻进行系列的解读评述在报道中,几乎所有媒体都是用了同个关键词,那就是“成功”下列情形中的物体可以看作质点的是指挥歼起飞下达起飞指令动作的中国航母地勤人员研究歼完成着舰动作时的辽宁舰研究辽宁舰从大连航行到中国香港所用时间时的辽宁舰研究歼如何折叠机翼时的歼舰载战斗机解析歼起飞下达起飞指令动作的中国航母地勤人员的动作和手势对于飞行员来说不能忽略,故不可以看做质点辽宁舰的大小对于歼完成着舰能否成功至。

2、实现自动交会对接,这是中国实施的首次载人空间交会对接神九与天宫号接时,两者要保持样的运行速度下列说法正确的是以神九为参照物,天宫是静止的以天宫为参照物,神九是静止的以地球为参照物,天宫是静止的以天宫为参照物,地球是静止的解析神九和天宫速度样,所以从神九看天宫或天宫看神九都不动,就像静止样,也就是相对静止就像你坐车,车和你都在动,但你们速度样所以你相对车不会移动,就像静止样,同样就是相对静止了,以地球为参照物,或以天宫为参照物,天宫地球都是高速运动的答案名师点睛确定运动现象所选定参考系的方法对于观察到的运动现象,如何明确观察时所选取的参考系,有两种方法明确观察到的现象中,什么物体是运动的,什么物体是静止的,静止的物体可能就是参考系。

3、心为坐标原点,建立维坐标系辆彩车最初在原点以东处,段时间后行驶到原点以西处这辆彩车最初位置坐标和最终位置坐标分别是分析注意所建坐标系以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点,向西为正方向,位置离原点的距离为坐标绝对值,坐标的正负要看该位置在原点的哪个方向上解析解答本题可按以下流程分析答案变式训练个小球从距地面高处落下,被地面弹回,在距地面高处被接住坐标原点定在抛出点正下方处,向下方向为坐标轴的正方向小球的抛出点落地点接住点的位置坐标分别是解析根据题意建立如图所示的坐标系,点为抛出点,坐标为,点为坐标原点,点为地面,坐标为,点为接住点,坐标为,所以选项正确答案第章运动的描述第课时质点参考系和坐标系探究质点质点是用来代替物体的有质量的。

4、究“嫦娥二号”卫星的运动轨迹时,卫星的大小形状可以忽略研究跳水比赛,主要看运动员的肢体动作跳水技巧解析该题可通过以下表格逐分析答案探究二选参考系的意义及原则对运动和静止的理解对个物体运动情况的描述,取决于所选的参考系,选取的参考系不同,对同个物体运动的描述也不同相对静止如果两个物体运动的快慢相同,运动的方向也相同,我们就说这两个物体是相对静止的平时人们所说的静止的物体,都是指相对静止,绝对静止是没有的选择参考系的原则选取参考系般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定参考系的选取可以是任意的在实际问题中,参考系的选取以研究问题方便对运动的描述尽可能简单为基本原则年月日,载着景海鹏刘旺刘洋三名航天员的神舟九号飞船与天宫号目标飞行器。

5、任意的,错误选择不同的参考系,对同物体运动的描述般是不同的,错误正确答案探究三建立坐标系的意义及方法建立坐标系的物理意义借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化分类适用的运动建立方法直线坐标系物体沿直线运动,即做维运动时在直线上规定原点正方向和单位长度,就建立了直线坐标系建立坐标系的方法平面坐标系物体在平面内做曲线运动时在平面内画两条相互垂直的数轴轴与轴,即可组成平面直角坐标系物体的位置由对数确定空间坐标系物体在空间内运动时在空间画三个相互垂直的数轴轴轴和轴,即可组成三维坐标系这时物体的位置由三个数来确定在周年国庆盛典上,游行的队伍和彩车依次从天安门前经过,以北京长安街为坐标轴,向西为正方向,以天安门中心所对的长安街中。

6、关重要,不可以看做质点研究辽宁舰从大连航行到中国香港所用时间时的辽宁舰大小可以忽略,可以看做质点机翼的大小位置和形状对于歼舰载战斗机的折叠至关重要,不可以看做质点答案名师点睛若被研究物体的大小形状以及各部分运动的差异,对我们所研究的问题没有影响或者影响不大,便可以将物体看做质点其中的关键是“物体自身的因素”对“所研究的问题”的影响程度变式训练在研究物体运动时,下列物体可看做质点的是研究校运动会上跳高运动员的过杆动作研究火车全部通过长江大桥所需的时间研究“嫦娥二号”卫星的运动轨迹研究跳水运动员的入水动作选项过程分析结论研究运动员的过杆动作,主要看运动员的肢体动作,过杆技巧火车过桥时间需要考虑火车的长度研究“嫦娥二号”卫星的运动轨迹。

7、假设以物体为参考系,看对物体运动的描述是否与观察到的结果致若致,该物体可能就是参考系变式训练关于参考系,下列说法正确的是参考系必须是静止不动的物体参考系必须是静止不动或正在做直线运动的物体研究物体的运动,可选择不同的参考系,但选择不同的参考系观察结果是样的研究物体的运动,可选择不同的参考系,施的首次载人空间交会对接神九与天宫号接时,两者要保持样的运行速度下列说法正确的是以神九为参照物,天宫是静止的以天宫为参照物,神九是静止的以地球为参照物,天宫是静止的以天宫为参照物,地球是静止的解析神九和天宫速度样,所以从神九看天宫或天宫看神九都不动,就像静止样,也就是相对静止就像你坐车,车和你都在动,但你们速度样所以你相对车不会移动,就像静止。

8、相同,运动的方向也相同,我们就说这两个物体是相对静止的平时人们所说的静止的物体,都是指相对静止,绝对静止是没有的选择参考系的原则选取参考系般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定参考系的选取可以是任意的在实际问题中,参考系的选取以研究问题方便对运动的描述尽可能简单为基本原则年月日,载着景海鹏刘旺刘洋三名航天员的神舟九号飞船与天宫号目标飞行器实现自动交会对接,这是中国实施的首次载人空间交会对接神九与天宫号接时,两者要保持样的运行速度下列说法正确的是以神九为参照物,天宫是静止的以天宫为参照物,神九是静止的以地球为参照物,天宫是静止的以天宫为参照物,地球是静止的解析神九和天宫速度样,所以从神九看天宫或天宫看神九都不动,就像静止样,也。

9、样,同样就是相对静止了,以地球为参照物,或以天宫为参照物,天宫地球都是高速运动的答案名师点睛确定运动现象所选定参考系的方法对于观察到的运动现象,如何明确观察时所选取的参考系,有两种方法明确观察到的现象中,什么物体是运动的,什么物体是静止的,静止的物体可能就是参考系假设以物体为参考系,看对物体运动的描述是否与观察到的结果致若致,该物体可能就是参考系变式训练关于参考系,下列说法正确的是参考系必须是静止不动的物体参考系必须是静止不动或正在做直线运动的物体研究物体的运动,可选择不同的参考系,但选择不同的参考系观察结果是样的研究物体的运动,可选择不同的参考系,但选择不同的参考系对于研究同物体的运动而言,般会出现不同的结果解析参考系的选取是。

10、施的首次载人空间交会对接神九与天宫号接时,两者要保持样的运行速度下列说法正确的是以神九为参照物,天宫是静止的以天宫为参照物,神九是静止的以地球为参照物,天宫是静止的以天宫为参照物,地球是静止的解析神九和天宫速度样,所以从神九看天宫或天宫看神九都不动,就像静止样,也就是相对静止就像你坐车,车和你都在动,但你们速度样所以你相对车不会移动,就像静止究“嫦娥二号”卫星的运动轨迹时,卫星的大小形状可以忽略研究跳水比赛,主要看运动员的肢体动作跳水技巧解析该题可通过以下表格逐分析答案探究二选参考系的意义及原则对运动和静止的理解对个物体运动情况的描述,取决于所选的参考系,选取的参考系不同,对同个物体运动的描述也不同相对静止如果两个物体运动的快慢。

11、就是相对静止就像你坐车,车和你都在动,但你们速度样所以你相对车不会移动,就像静止样,同样就是相对静止了,以地球为参照物,或以天宫为参照物,天宫地球都是高速运动的答案名师点睛确定运动现象所选定参考系的方法对于观察到的运动现象,如何明确观察时所选取的参考系,有两种方法明确观察到的现象中,什么物体是运动的,什么物体是静止的,静止的物体可能就是参考系假设以物体为参考系,看对物体运动的描述是否与观察到的结果致若致,该物体可能就是参考系变式训练关于参考系,下列说法正确的是参考系必须是静止不动的物体参考系必须是静止不动或正在做直线运动的物体研究物体的运动,可选择不同的参考系,但选择不同的参考系观察结果是样的研究物体的运动,可选择不同的参考系,。

12、时,卫星的大小形状可以忽略研究跳水比赛,主要看运动员的肢体动作跳水技巧解析该题可通过以下表格逐分析答案探究二选参考系的意义及原则对运动和静止的理解对个物体运动情况的描述,取决于所选的参考系,选取的参考系不同,对同个物体运动的描述也不同相对静止如果两个物体运动的快慢相同,运动的方向也相同,我们就说这两个物体是相对静止的平时人们所说的静止的物体,都是指相对静止,绝对静止是没有的选择参考系的原则选取参考系般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定参考系的选取可以是任意的在实际问题中,参考系的选取以研究问题方便对运动的描述尽可能简单为基本原则年月日,载着景海鹏刘旺刘洋三名航天员的神舟九号飞船与天宫号目标飞行器实现自动交会对接,这是中国实。

参考资料:

[1]高中物理第一章第五课时速度变化快慢的描述_加速度课件新人教版必修1(第37页,发表于2022-06-24)

[2]高中物理第一章第二课时时间和位移课件新人教版必修1(第23页,发表于2022-06-24)

[3]高中物理第一章第三课时运动快慢的描述_速度课件新人教版必修1(第36页,发表于2022-06-24)

[4]高中物理第四章第一课时牛顿第一定律课件新人教版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[5]高中物理第四章牛顿运动定律章末复习提升课件新人教版必修1(第33页,发表于2022-06-24)

[6]高中物理第四章第六课时用牛顿第二定律解决问题(一)课件新人教版必修1(第26页,发表于2022-06-24)

[7]高中物理第四章第五课时牛顿第三定律课件新人教版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[8]高中物理第四章第四课时力学单位制课件新人教版必修1(第18页,发表于2022-06-24)

[9]高中物理第四章第三课时牛顿第二定律课件新人教版必修1(第29页,发表于2022-06-24)

[10]高中物理第四章第七课时用牛顿第二定律解决问题(二)课件新人教版必修1(第40页,发表于2022-06-24)

[11]高中物理第四章第二课时实验探究加速度与力、质量的关系课件新人教版必修1(第23页,发表于2022-06-24)

[12]六年级语文下册10.十六年前的回忆教学课件新人教版(第16页,发表于2022-06-24)

[13]六年级语文下册7.藏戏教学课件新人教版(第16页,发表于2022-06-24)

[14]六年级语文下册7.藏戏拓展阅读藏戏介绍课件新人教版(第25页,发表于2022-06-24)

[15]六年级语文下册6.北京的春节教学课件新人教版(第20页,发表于2022-06-24)

[16]六年级语文下册5.手指教学课件新人教版(第17页,发表于2022-06-24)

[17]六年级语文下册4.顶碗少年教学课件新人教版(第16页,发表于2022-06-24)

[18]六年级语文下册3.桃花心木(第2课时)教学课件新人教版(第20页,发表于2022-06-24)

[19]六年级语文下册2.匆匆(第2课时)教学课件新人教版(第20页,发表于2022-06-24)

[20]六年级语文下册1.文言文两则课件新人教版(第21页,发表于2022-06-24)

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