（湘教考苑）高考语文一轮复习第二编专题考点突破专题九第二节简明、得体课件

这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。

局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作定要有新的起色。

解析歧义的关键在于“赠送给他”中的“他”指代不明是“嘉宾”，还是另个人。

理解为前者则不合句意，理解为后者则不合情理。

依情理应改为“这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾”歧义的关键在于“总经理和副总经理”中的“和”词性不明是连词，还是介词。

理解为前者，则偷偷存钱的只有“他”个人理解为后者，则偷偷存钱的也包括副总经理歧义的关键在于“几个学校的领导”中的“几个”具有多种修饰性且在句中位置不当，数量限制的对象不明确。

可以理解为针对“学校”，也可以理解为针对“领导”。

可以分别改为“局长嘱咐几所学校的领导，新学期的工作定要有新的起色”或“局长嘱咐几位学校的领导，新学期的工作定要有新的起色”。

答案北京卷日常交际中，“得体”是语言表达的项基本要求。

完成题。

下文是份请柬中的四句话，其中表述不得体的句是甲我校文学社定于本月日晚点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。

乙您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。

丙今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。

丁敬请届时光临。

甲乙丙丁午宴上，中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的项是下午还有两门考试呢，别劝了，行不谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。

不喝，不喝。

中学生不是不能喝酒吗谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。

解析“为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导”表述不得体。

邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，态度不当，不恭敬。

首先要表示感谢，其次要表明“年龄还小”这个理由。

没有表示感谢的敬辞，用语不礼貌。

“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合“不准许”语气较强硬，不委婉，不得体。

反问句表达感情生硬，不得体。

答案分清对象语言交际总是双向的，既有说或写的方，也有听或读的方。

因此，说写者就不能厢情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄职业思想性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。

同个意思，对不同的人就应有不同的说法同个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。

例如，“嫦娥”号圆了中华民族的探月梦，记者采访公众对此事的感想。

回答时，如果是中学生，就应联系自己的学习实际，侧重谈对未来的憧憬“嫦娥号登月极大地激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此为动力，好好学习，将来做名科学家，让我们的探月科技走在世界最前列。

”如果是中学教师，就应突出自己职业的特殊性，侧重谈理想任务“嫦娥号登月鼓舞了中华儿女的士气，这表明中国的科技在飞速发展，作为名教育工作者，我们要积极投身于国家的教育事业，为我国科技的发展再上个新台阶而做出自己应有的贡献。

”注意场合用语包括说话写文章书写标语等。

俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。

同样的话，在不同的时间地点环境氛围下，应有不同的说法。

般来说，在庄重场合，要求使用规范的书面语，话题集中，语气庄重，而不能用拉家常的口吻和语气。

在其他场合，则使用口语多些，例如在公园里，说话就可随意自然些，话题分散点儿在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，因为面对面说话，发话人和答话人都有定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整在娱乐场合，用语要有趣生动，有时还需要幽默。

用语注意场合，还包括标语的位置和广告的时机。

例如，有关计划生育晚婚晚育的标语最好放在人们的生活区而在北京八宝山火葬场入口处贴上“经济搞上去，人口降下来”的标语，让人看了就觉得不舒服。

把握语体不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应不同的语境和交际需要，具有不同的语言特点。

尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称己方。

有人把谦敬词语用句话归纳为“家大舍小令外人”。

即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，例如家父家严家母家慈家叔家兄等对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，例如舍弟舍妹舍侄等称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，例如令堂令尊令郎令爱等。

下面四项中措辞得体的项是考场上张贴了条标语“静静心，易发挥，动动脑，考得好。

”张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

老师批评我们，她的嘴脸虽然严肃，但是她的用心还是好的。

有天，张三在厕所门口遇上放松完出来的领导，时不知该说什么好，问了句“您吃过了吗”解析“赏识”词用在老师身上明显不妥“嘴脸”，多含贬义，用在这里感情色彩不当“您吃过了吗”不妥。

答案下列句子画线部分表达得体的项是“抱歉打扰您了！我想跟您垂询下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。

”记者小王采访心理学家张教授。

银行营业厅服务员对张小明说“你想干什么”张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。

“不要两句话说不到块，就动刀动枪的。

”中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，岁高龄的前院长刘伟说。

解析“老朽”是老人自谦之词，符合语境。

“垂询”中的“垂”为敬语，多用于尊称长辈上级对自己的行动的询问，不合语境。

不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生”语体色彩不得体，“不要两句话说不到块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。

答案以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。

您寄奉的大作已收到。

过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。

感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

解析本题考查语言表达的得体，应注意人物身份的不同。

答案“寄奉”改为“惠赐”“过目”改为“拜读”“些许”请改正下列各句中运用不得体的词语。

请问家父高寿啊寒暄用语改为涂鸦之作，敬请拜读。

赠书用语改为李和平先生敬启。

信封用语改为解析“家父”是对人称自己的父亲。

“拜读”是敬辞，指自己读人家的作品。

“敬”只能加在自己的动作前，表尊敬客气。

答案家父令尊拜读指正敬启亲启技巧归纳语言表达简明的解题方法找主干，理枝叶，发现和删除重复赘余词语。

把握文段主旨，发现和删除游离中心或话题之外的内容。

恰当地运用省略和指代。

恰当地对些内容进行概括合并。

防止误解，消除歧义。

把握拟写公益广告文明提示语的语言技巧。

语言表达得体的解题方法仔细审题，揣摩命题意图，明确题目要求。

精读材料，明确语段文字表达的中心。

明确语体，辨清是书面语文学类实用文体类还是口语，保证语段内容协调。

明确语段及部分词语的感情色彩，是褒义贬义还是中性词语，保证语段感情色彩的协调。

根据语言的内部语境和外部语境，逐句审核语言在使用对象使用场合和交际目的等方面的不得体处。

需修改时，改动要轻，不伤害原意。

修改完毕，对应表达中心，重新审核验证，确保无误。

第二节简明得体湖北卷高年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。

请写则赠言，用以印制书签。

要求紧扣活动主题必须原创语言表达简明得体不超过字。

解析本题所写赠言内容上要紧扣活动主题，能够体现论语的特点内容和文化地位，同时还要体现出“读论语”和“交友”之间的关系形式上语言要简明得体，有文采，还要注意字数限制。

答案示例读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方浙江卷根据下面的内容，拟写信的正文。

字数不超过字。

张先生订购了件衣服，店家发货时，误发了条围巾给他。

就此情况，请你以店家身份拟封处理此事的信给张先生。

地址姓名等信息用代替。

尊敬的张先生您好！此致敬礼！店主年月日解析本题考查语言表达准确简明得体的能力。

根据材料，信的正文应该包括以下内容说明责任在自己，为给张先生带来的麻烦表示歉意，说明已采取补救措施，请张先生寄回围巾并说明邮费由自己承担，交待自己的地址以便张先生寄回围巾。

据此拟写信的正文。

答案由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。

烦请您在收到后将围巾寄回，地址是，邮资由我们承担。

欢迎再次惠顾。

所谓简明，是用语简练，不说多余的话，尤其要删除在表意上重复和可有可无的语句二是表达要准确清楚，不产生歧义。

重庆卷不管红绿灯，凑齐群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。

针对这现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。

要求简明生动，幽默警醒每条不少于字，不多于字。

解析本题考查语言表达运用的能力。

该题针对社会热点，体现了新课程标准的理念，将语文生活化，题目也更加灵活。

答案示例心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。

示例二实线虚线斑马线，都是生命安全线。

语言要简洁语句中不能出现在表意功能上相同的成分。

所谓表意功能相同就是指语句中的多个不同的词语成分不是为了修辞的效果而表达了相同的语意效果，成了冗余信息。

尽量删除语句中可用可不用的词语。

些语句使用的些词语虽然没有语法错误，但从表意的功能上说没有什么价值，应尽可能地删除。

特别是些虚词容易多用。

能用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代。

语言要明确避免晦涩。

有的句子，由于过长，使人时不能领会说的是什么意思，这就是晦涩。

避免歧义。

在书面语中有个突出的问题，这就是歧义问题。

现在高考考得最多的是歧义句的辨析与修改。

在书面语中，由于这样那样的原因，使得句话意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解。

下列各句中，必须删去加点的字的句是业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，方面是政策作用的显现，方面也说明了购房人更加趋于理性。

对于有亿人口的日本来说，这个销售量，相当于每个日本人中，就有个人购买了这种高热量的食品。

日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将联合对宿州市区的段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。

在瑞士洛桑国际管理学院所评估的个经济体中，中国内地的竞争力在前年度的基础上提高了位，升至第位。

解析前面的“将”表示将来时，而后面的“了”表示完成时，二者矛盾，不合逻辑。

答案下列各句中，句意明确的句是这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。

局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作定要有新的起色。

解析歧义的关键在于“赠送给他”中的“他”指代不明是“嘉宾”，还是另个人。

理解为前者则不合句意，理解为后者则不合情理。

依情理应改为“这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾”歧义的关键在于“总经理和副总经理”中的“和”词性不明是连词，还是介词。

理解为前者，则偷偷存钱的只有“他”个人理解为后者，则偷偷存钱的也包括副总经理歧义的关键在于“几个学校的领导”中的“几个”具有多种修饰性且在句中位置不当，数量限制的对象不明确。

可以理解为针对“学校”，也可以理解为针对“领导”。

可以分别改为“局长嘱咐几所学校的领导，新学期的工作定要有新的起色”或“局长嘱咐几位学校的领导，新学期的工作定要有新的起色”。

答案北京卷日常交际中，“