毕业设计_中学行政办公楼设计

工程地质条件拟建场地地形平坦，自然地表绝对高程，该场地地层分布为内粉质粘土为粉土层，地基承载力特征值以下为粗卵石地下水位在地表下处。

材料混凝土结构的环境类别基础及水箱为二类，其余混凝土构件为类。

混凝土强度等级分别采用，梁纵筋及基础采用级钢筋，柱纵筋采用级钢筋，箍筋采用级钢筋。

建筑设计建筑设计原理概述建筑设计是在总体规划的前提下，根据任务书的要求综合考虑地基环境条件，使用功能，结构施工，材料设备，建筑经济和建筑艺术等问题。

着重考虑到了建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑与周围环境的和谐融入，与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果。

各个细部的构造方式等。

创造出既符合科学性又具有艺术性的实用经济性教学楼。

建筑设计在本设计中起着主导性和先行性的作用，在考虑上述各种要求以外，还必须考虑到建筑与结构，建筑与各种设备等相关领域的综合协调关系，以及考虑到如何以更少的材料，劳动力，投资和时间来实现各种要求，从而让建筑物达到适用，经济，坚固，美观等要求，这要求建筑师认真学习和贯彻建筑方针政策，正确学习掌握建筑标准，同时要具有广泛的科学技术知识。

建筑设计包括总体设计和个体设计两部分。

方案设计该建筑物总长度为，总宽度为，共六层，建筑高度为。

总建筑面积为，主体结构采用现浇钢筋混凝土框结构。

见图图建筑平面图取边柱尺寸，中柱尺寸，框架梁的尺寸，次梁的尺寸楼梯梁尺寸。

建筑平面设计根据设计要求取柱网为，等跨两跨结构。

采用内廊式结构，走廊宽度为。

楼梯设计为两种规格，宽度分别为和。

使用房间面积的大小，主要由房间内部活动的特点，使用人数的多少以及设备的因素决定的，本建筑物为教学楼，主要使用房间为教室，各主要房间的具体设置在下表列出，如下表表房间设置表序号房间名称数量单个面积大教室小教室教师休息室储藏室洗手间建筑立面设计结构韵律和虚实对比，是使建筑立面富有表现力的重要艺术设计手法。

建筑立面上结构构件或门窗作用做到有规律的重复和变化，给人们在视觉上得到类似音乐诗歌中节奏韵律变化的感受效果。

在本设计中，正立面中所有的窗尺寸都是用同型号的，能够给人整齐舒适的感觉，房屋外部形象反映建筑类型内部空间的组合特点，美观问题紧密地结合功能要求，同时，建筑物所在地区的气候地形道路原有的建筑物以及绿化等基地环境，也是影响建筑物立面设计的重要因素。

本设计的教学楼的立面上，设计的层数为六层，层高为，建筑高度为。

根据初步确定的建筑内部空间组合的平剖面关系，如建筑的大小高低，门窗的位置等，描绘出建筑各里面的基本轮廓，作为进步调整统进行立面设计的依据。

例如窗户的位置和大小直接影响到的该教学楼的功能使用效果，根据国家规范教室的教室采光面积比为，走廊和楼梯间大于。

本工程采用的窗户是高度为，宽度为，教室采光面积比在范围之内。

设计时应计过程同时也是不断调整平剖面的过程。

在平剖面设计时必须同时考虑到建筑外部形象效果。

建筑剖面设计为防止室外雨水滴落进入室内，造成墙身受潮，从而影响结构使用，因此本设计的建筑室内地坪比室外地坪高。

首层标准层与顶层层高均为。

建筑材料及做法根据设计规范，采用如下设计基础墙基防潮层在以下基础两侧均用防水水泥砂浆防潮厚的水泥砂浆掺避水浆位置般在标高处，适用于砖墙墙身地面人造大理石板地面厚水泥砂浆找平层厚混凝土厚素土夯实楼面人造大理石板地面厚水泥砂浆找平层厚钢筋混凝土楼板厚底板抹灰踢脚台度做法釉面瓷砖踢脚台度厚釉面砖白瓷砖水泥擦缝厚水泥细砂结合层厚水泥砂浆打底内墙面做法水泥砂浆粉面刷喷内墙涂料厚水泥砂浆抹面厚水泥砂浆打底外墙面用厚水泥沙浆找平高级无釉质瓷砖饰面六层不上人屋面做法小瓷砖面层高聚物改性沥青防水层水泥砂浆找坡层厚水泥砂浆找平层厚水泥蛭石保温层厚底板抹灰水泥台阶花岗岩面层厚水泥砂浆抹面压实抹光素水泥浆道厚混凝土厚度不包括踏步三角部分台阶面向外坡厚碎石或碎砖石灌号混合砂浆素土夯实坡度按工程设计散水做法厚水泥砂浆抹面压实抹光厚混凝土素土夯实向外坡备注散水宽度应在施工图中注明每隔留伸缩缝道，墙身与散水设宽，沥青砂浆嵌缝。

宽④坡度结构设计结构设计基本信息建筑等级二级建筑耐火等级二级。

本工程桩基础设计依据的工程地质资料为根据中国建筑西南勘察设计研究院有限公司年月日提供的资料。

气候条件温度最热月为月份，平均气温，极端最高气温最验算挠度挠度限值，满足规范要求，裂缝宽度验算计算准永久组合弯距值光面钢筋，所以取值计算按荷载荷载效应的准永久组合作用下，构件纵向受拉钢筋应力混规计算按有效受拉混凝土截面面积计算的纵向受拉钢筋配筋率矩形截面积混规因为，所以取计算裂缝间纵向受拉钢筋应变不均匀系数混规因为，所以取计算单位面积钢筋根数计算受拉区纵向钢筋的等效直径计算最大裂缝宽度混规，满足规范要求总结以及展望经过几个月努力之后，我圆满的完成了我的毕业设计。

在这次毕业设计中让我受益匪浅，不仅让我温习了学过的知识，而且锻炼到了作业能力，自己面对问题，解决问题的能力及其动手能力，培养了自己严谨的做事态度。

在此次的设计中我总结了以下几点的心得在建筑构件配筋问题上，第应该做到满足相关的规范要求及受力要求外，还应该考虑到现场施工的问题，比如在现场施工中钢筋的绑扎之后进入砼的浇筑阶段，倘若钢筋的绑扎在不超筋的前提下，钢筋间距过小将会影响到混凝土浇筑的成型，造成露筋甚至狗洞的产生，严重影响到了施工质量。

在建筑设计过程，应该充分考虑建筑的使用功能及其外观设计，比如本设计的使用对象主要为学生，那么采光隔音的要求上应下足功夫，关于建筑外观的设计上水平装饰线条太密给人感觉低矮，竖向装饰线条太密给人感觉不够安全。

本设计中，装饰的横竖线条的布置力求简洁美观，能够成功的融入周围建筑群中，起到和谐的作用。

毕业设计不是单学科的堆砌，而是由很多的学科综合起来的，它需要有计算机的辅助设计，主要是，等设计软件的应用和办公软件的应用，通过毕业设计可以很好的熟悉的应用，掌握办公软件的使用，这是个不可或缺的毕业设计环节。

通过毕业设计，对学生的计算机操作能力能够很好地补充和完善。

参考文献建筑抗震设计规范中国建筑工业出版社，建筑结构荷载规范国建筑工业出版社，中华人民共和国国家标准建筑抗震设计规范中华人民共和国国家标准建筑地基基础设计规范中华人民共和国国家标准建筑设计防火规范中华人民共和国国家标准宿舍建筑设计规范混凝土结构设计规范中国建筑工业出版社，中华人民共和国国家标准混凝土结构设计规范中华人民共和国国家标准建筑结构制图标准郭继武建筑抗震设计北京中国建筑工业出版社，良兴文土木工程专业毕业设计指导，科学出版社，中国建筑标准设计研究院中国计划出版社，李章政，熊峰建筑结构设计原理，化学工业出版社，李碧雄建筑结构设计，北京中国电力出版社，中国建筑标准设计研究院北京中国计划出版社，杨星结构软件北京中国建筑工业出版社，致谢毕业设计已经完成了，这就意味着美好的大学学习生活即将进入尾声，在此我对在这四年里帮助我完成学业的老师与同学说声谢谢。

首先要感谢的是四川大学锦江学院，感谢我的母校四年以来，给我们创造了个积极向上的学习氛围，让我在这里茁壮成长，为成为个社会的栋梁之才打下基础。

在本次设计中，由于时间紧张，覆盖知识面广，度困难重重，但是在傅昶彬老师的帮助很多设计上的困难迎刃而解，同时他对我的这次毕业设计提出了很多宝贵的意见。

在此特别感谢悉心指导，正是由于在傅老师的认真帮助我的毕业设计才顺利完成在本次设计的编写过程中，我虽力求系统性准确性和科学性，但由于水平有限，设计中不妥之处在所难免，恳请各位老师批评指正。

中学行政办公楼设计专业土木工程学生指导老师摘要由办公楼设计规范和其它的相关标准要求，以及提供的设计要求和相关资料做为设计的依据，设计了该四层框架结构办公楼。

根据建筑设计的般流程，我按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。

其设计的主要内容包括设计资料建筑设计总说明建筑的平面立面剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明结构平面布置及计算简图确定荷载计算内力计算内力组合主梁截面设计和配筋计算框架柱截面设计和配筋计算次梁截面设计配筋计算楼板和屋面设计楼梯设计，基础设计等。

关键词办公楼框架柱建筑结构设计，目录绪论工程概况建筑环境建筑规模技术条件建筑设计建筑设计原理概述方案设计建筑平面设计建筑立面设计建筑剖面设计建筑材料及做法墙体工程门窗工程楼地面做法散水做法落水管及雨水口其他构件结构设计结构设计基本信息构件尺寸荷载统计楼屋面活荷载标准值楼屋面做法及恒荷载标准值梁间荷载值计算构件设计楼梯设计总结以及展望参考文献致谢附录结构设计信息附录平面荷载校核附录周期振型地震力附录结构位移附录现浇板配筋面积图附录混凝土构件配筋验算简图附录基础配筋信息绪论毕业设计是大学实现本科培养的重要个环节，是学生对在大学四年的本专业学习所进行的次最综合性的考核与自我学习阶段，是大学生在踏入社会就业前对大学本专业知识进行的次全面的综合的运用和复习，是为土木工程领域，工业与民用建筑方向专业的毕业生在进入土木工程这个领域的次大练兵。

我此次的毕业设计作品题目是中学办公楼设计本工程的设计为四层框架结构体系，此结构体系平面结构布置特点对称，各种构件布置均匀规整，符合国家相关规范要求。

在框架柱梁楼梯通道的设计过程中充分考虑到建筑的使用功能和合理性，在满足空间的灵活布置的前提下，同时考虑该结构为框架结构体系的多层建筑，做到了满足承受竖向荷载侧向力的作用抵抗水平和竖向荷载的相关安全规范要求。

在作品设计期间，由老师的协同帮助